Migliorare il nuovo apprendimento e la memoria nei bambini in età scolare

Lo studio attualmente proposto affronta un'esigenza critica nella cura clinica dei bambini in età scolare con trauma cranico attraverso la modifica di un protocollo di trattamento esistente e di comprovata efficacia per i deficit di apprendimento e memoria nelle persone con trauma cranico da moderato a grave, la Story Memory Technique modificata (mSMT ), nonché lo svolgimento di un RCT pilota in doppio cieco, controllato con placebo, di questo nuovo adattamento pediatrico del mSMT. Oltre un decennio di ricerca e sviluppo condotto presso il nostro centro ha dimostrato che l'mSMT è efficace per migliorare il nuovo apprendimento e la memoria negli adulti con trauma cranico, in tre ambiti di funzionamento: comportamento oggettivo, funzionamento cerebrale e vita quotidiana. Questi dati convincenti forniscono prove di classe I a sostegno dell'efficacia del mSMT per migliorare il nuovo apprendimento e la memoria negli adulti con trauma cranico. Le applicazioni cliniche in tutto il mondo hanno ugualmente attestato la sua utilità nella cura clinica degli adulti con trauma cranico. Ciò evidenzia l'enorme potenziale del mSMT per migliorare notevolmente la vita quotidiana e i successi educativi di bambini e adolescenti che vivono con TBI e i conseguenti deficit di apprendimento e memoria. Il lavoro pilota attualmente proposto inizierà a documentare tale efficacia. I risultati di questo studio hanno quindi il potenziale per cambiare la pratica clinica, informare la politica e migliorare la vita dei bambini e degli adolescenti che vivono con TBI.