Melhorando a Nova Aprendizagem e a Memória em Crianças em Idade Escolar

O estudo atualmente proposto aborda uma necessidade crítica no atendimento clínico de crianças em idade escolar com TCE por meio da modificação de um protocolo de tratamento existente e comprovadamente eficaz para déficits de aprendizado e memória em pessoas com TCE moderado a grave, a Técnica de Memória de Histórias Modificada (mSMT ), bem como a condução de um ECR piloto duplo-cego, controlado por placebo, desta nova adaptação pediátrica do mSMT. Mais de uma década de pesquisa e desenvolvimento realizados em nosso centro demonstraram que o mSMT é eficaz para melhorar o novo aprendizado e a memória em adultos com TCE, em três domínios de funcionamento: comportamento objetivo, funcionamento cerebral e vida cotidiana. Esses dados convincentes fornecem evidências de Classe I que apóiam a eficácia do mSMT para melhorar o novo aprendizado e a memória em adultos com TCE. Aplicações clínicas em todo o mundo também atestam sua utilidade no tratamento clínico de adultos com TCE. Isso destaca o tremendo potencial do mSMT para melhorar amplamente a vida cotidiana e o sucesso educacional de crianças e adolescentes que vivem com TCE e os déficits de aprendizado e memória resultantes. O trabalho-piloto atualmente proposto começará a documentar essa eficácia. Os resultados deste estudo, portanto, têm o potencial de mudar a prática clínica, informar a política e melhorar a vida de crianças e adolescentes que vivem com TCE.