Profilo della personalità di bambini e adolescenti con ADHD e con o senza disregolazione emotiva
Studio comparativo del profilo di personalità di bambini e adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) con o senza disregolazione emotiva
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è spesso associato alla disregolazione emotiva (DE). L'ED è caratterizzata da reazioni emotive eccessive e inappropriate rispetto alle norme sociali, cambiamenti incontrollati e rapidi nelle emozioni e attenzione focalizzata sugli stimoli emotivi.
Secondo la ricerca, ci sono forti correlazioni tra tratti della personalità e disturbi psichiatrici come l'ADHD. In uno studio longitudinale, la persistenza dei sintomi dell'ADHD durante l'adolescenza è associata ad alto nevroticismo, bassa gradevolezza e bassa coscienza. Gli studi dimostrano che questi tratti della personalità sono fattori di vulnerabilità per le comorbilità associate all'ADHD e sono predittivi di difficoltà di funzionamento complessive. Gli studi mostrano correlazioni tra ADHD nell'infanzia e disturbi della personalità in età adulta.
L'ADHD è spesso associato alla disregolazione emotiva (DE) che è caratterizzata da un'incapacità di modulare le risposte emotive in un dato contesto. La disfunzione erettile è osservata nel 24-50% dei bambini con ADHD. I bambini con ADHD e DE hanno maggiori probabilità di presentare una sintomatologia grave e complessa e sono a rischio di disturbi di personalità antisociali e borderline rispetto ai bambini senza DE. Ad oggi, non ci sarebbero studi interessati ai tratti della personalità nei bambini con ADHD e DE.
L'obiettivo principale è determinare se i bambini con ADHD e DE presentano fin dall'infanzia tratti di personalità come bassa gradevolezza, bassa coscienza e alto nevroticismo che sono predittivi di disturbi della personalità in età adulta. Comporterebbe l'identificazione precoce dei bambini a maggior rischio di traiettorie di sviluppo peggiorative.
I secondi obiettivi sono:
- Migliorare la comprensione dell'eterogeneità dell'espressione dei sintomi dell'ADHD;
- Avere una migliore comprensione della personalità e dei tratti del temperamento del bambino per identificare rischi e fattori protettivi;
- Identificare i bambini con ADHD con profili a rischio di disturbi di personalità al fine di adattare la cura in base alle esigenze del bambino.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Montpellier, Francia, 34295
- UHMontpellier
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
- Bambini con una diagnosi di ADHD e seguiti all'ospedale universitario di Montpellier.
- Bambini e adolescenti di età compresa tra 7 e 12 anni.
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini e adolescenti di età compresa tra 7 e 12 anni seguiti presso l'Ospedale Universitario di Montpellier;
- Bambini e adolescenti con diagnosi di ADHD (criteri diagnostici del DSM-V);
- Bambini e adolescenti che beneficiano di una valutazione multidisciplinare o di un gruppo terapeutico presso l'unità di psichiatria infantile dell'ospedale universitario di Montpellier
Criteri di esclusione:
- Famiglia non di lingua francese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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Gruppo di controllo
ADHD senza disregolazione emotiva (gruppo di controllo) Il gruppo è composto da bambini con ADHD e con un punteggio ≤ 180 al CBCL-A-A-A quando si combinano le sottoscale "Comportamenti aggressivi", "Ansia/Depressione" e "Attenzione".
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L'intervento prevede la compilazione di due questionari da parte dei genitori presso l'unità di psichiatria infantile dell'ospedale universitario di Montpellier quando i bambini vengono a partecipare a una valutazione psicometrica o quando i genitori oi bambini partecipano a un gruppo terapeutico. Tutti i genitori hanno compilato la Child Behaviour Checklist (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001), un questionario di 118 item per misurare i problemi emotivi e comportamentali nei bambini dai 4 ai 18 anni negli ultimi sei mesi e il Hierarchical Personality Inventory for Children (HiPIC, Mervielde & De Fruyt, 1999, un questionario di 144 item per ottenere un profilo della personalità di bambini dai 6 ai 12 anni. |
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Gruppo Deficit Emotion Self Regulation
ADHD senza disregolazione emotiva moderata (gruppo Deficit Emotion Self Regulation) Il gruppo è composto da bambini con ADHD e con un punteggio ≥180 e ≤ 210 al CBCL-A-A-A quando si combinano i "Comportamenti aggressivi", "Ansia/Depressione" e "Attenzione "sottoscale.
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L'intervento prevede la compilazione di due questionari da parte dei genitori presso l'unità di psichiatria infantile dell'ospedale universitario di Montpellier quando i bambini vengono a partecipare a una valutazione psicometrica o quando i genitori oi bambini partecipano a un gruppo terapeutico. Tutti i genitori hanno compilato la Child Behaviour Checklist (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001), un questionario di 118 item per misurare i problemi emotivi e comportamentali nei bambini dai 4 ai 18 anni negli ultimi sei mesi e il Hierarchical Personality Inventory for Children (HiPIC, Mervielde & De Fruyt, 1999, un questionario di 144 item per ottenere un profilo della personalità di bambini dai 6 ai 12 anni. |
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Gruppo di profili di disregolazione
ADHD con grave disregolazione emotiva (Dysregulation Profile Group) Il gruppo è composto da bambini con ADHD e con un punteggio ≥ 210 al CBCL-A-A-A quando si combinano le sottoscale "Comportamenti aggressivi", "Ansia/Depressione" e "Attenzione".
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L'intervento prevede la compilazione di due questionari da parte dei genitori presso l'unità di psichiatria infantile dell'ospedale universitario di Montpellier quando i bambini vengono a partecipare a una valutazione psicometrica o quando i genitori oi bambini partecipano a un gruppo terapeutico. Tutti i genitori hanno compilato la Child Behaviour Checklist (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001), un questionario di 118 item per misurare i problemi emotivi e comportamentali nei bambini dai 4 ai 18 anni negli ultimi sei mesi e il Hierarchical Personality Inventory for Children (HiPIC, Mervielde & De Fruyt, 1999, un questionario di 144 item per ottenere un profilo della personalità di bambini dai 6 ai 12 anni. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Tasso di punteggio al CBCL-A-A-A
Lasso di tempo: 1 giorno
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Punteggio al CBCL-A-A-A combinando le sottoscale "Comportamenti aggressivi", "Ansia/Depressione" e "Attenzione" (Achenbach & Rescorla, 2001). Il questionario misura il problema emotivo e comportamentale nei bambini dai 4 ai 18 anni negli ultimi mesi. |
1 giorno
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Tasso di punteggio dell'inventario gerarchico della personalità per i bambini
Lasso di tempo: 1 giorno
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Score of Hierachical Personality Inventory for Childen (HiPIC, Mervielde & De Fruyt, 1999), questionario di 144 item per ottenere un profilo della personalità Il questionario ottiene un profilo di personalità di bambini dai 6 ai 12 anni. |
1 giorno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Romo, PHD, University Paris Nanterre
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (EFFETTIVO)
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (EFFETTIVO)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- RECHMPL20_0524
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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