Regolazione dinamica della difficoltà in un'attività P300 Speller per l'addestramento all'attenzione
21 marzo 2023 aggiornato da: Sandra-Carina Noble, National University of Ireland, Maynooth
Questo studio confronta diversi approcci di adattamento in un allenamento di neurofeedback BCI basato su P300 per migliorare l'attenzione a breve termine.
I partecipanti scriveranno diverse parole su un computer concentrandosi su una lettera sullo schermo mentre viene registrata la loro attività cerebrale (speller P300).
La difficoltà di questo compito sarà adattata per allenare la loro attenzione.
Le loro capacità cognitive saranno valutate utilizzando un cinematogramma a punti casuali, in cui viene chiesto loro di indicare la direzione in cui sta andando una frazione di punti in movimento sullo schermo del computer, prima e dopo l'allenamento per analizzare eventuali miglioramenti.
Verranno utilizzati questionari per confrontare il carico di lavoro percepito dei diversi approcci di adattamento.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Descrizione dettagliata
I partecipanti sani completeranno diverse esecuzioni in un'attività P300-speller, in cui il numero di lampi per riga e colonna viene progressivamente adattato alle loro prestazioni (nel gruppo di controllo 1 e nel gruppo sperimentale) o scelto in modo casuale (nel gruppo di controllo 2). Diminuendo il numero di lampeggi per riga e colonna rende più difficile per il computer identificare la lettera su cui si sta concentrando il partecipante, il che li incoraggia a migliorare la propria attenzione per mantenere le proprie prestazioni. Il numero di lampi può quindi essere interpretato come la difficoltà del compito del compito di ortografia P300.
I partecipanti completeranno una versione continua del cinematogramma a punti casuali, in cui una frazione di punti che si muovono in modo incoerente inizierà a muoversi in modo coerente. Ai partecipanti viene chiesto di indicare in quale direzione si muovono questi punti. Questa attività viene completata prima e dopo l'addestramento ortografico P300, in modo da poter confrontare i tempi di risposta nell'attività.
Per valutare il carico di lavoro percepito dei diversi approcci di adattamento, i partecipanti completeranno un questionario sulla fatica e la noia prima e dopo la sessione di formazione, nonché l'indice di carico di lavoro della NASA alla fine dell'esperimento.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
51
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Co. Kildare
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Maynooth, Co. Kildare, Irlanda
- Maynooth University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- 18 anni e oltre
- in grado di acconsentire
- visione normale o da corretta a normale
Criteri di esclusione:
- storia di malattie neurologiche o cognitive
- reazione negativa al gel elettroconduttivo utilizzato nello studio (verrà effettuato un patch test allergologico prima dell'inizio dell'esperimento)
- analfabetismo
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Gruppo di controllo 1
In questo gruppo, il numero di lampi per riga e colonna durante la formazione ortografica P300 sarà adattato in base alle prestazioni precedenti dei partecipanti secondo l'approccio utilizzato da Arvaneh et al. (2019).
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La difficoltà del compito nell'addestramento dello speller P300 sarà adattata secondo Arvaneh et al. (2019).
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Comparatore fittizio: Gruppo di controllo 2
In questo gruppo, il numero di lampeggi per riga e colonna durante l'addestramento ortografico P300 sarà scelto in modo casuale.
È indipendente dalle prestazioni dei partecipanti.
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La difficoltà del compito nell'addestramento ortografico P300 viene scelta casualmente.
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
In questo gruppo, il numero di lampi per riga e colonna durante l'addestramento allo speller P300 sarà adattato secondo una legge di controllo dell'apprendimento iterativo che è stata sviluppata dal ricercatore principale di questo studio.
La legge di controllo utilizza il numero precedente di lampi, così come le prestazioni precedenti dei partecipanti.
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La difficoltà del compito nello speller P300 è determinata da un controller di apprendimento iterativo.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica dei tempi di risposta nell'attività di movimento casuale dei punti
Lasso di tempo: Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzata la variazione dei tempi medi di risposta per le risposte corrette nell'attività di movimento casuale dei punti dal pre al post-allenamento.
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Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Modifica della precisione nell'attività di movimento casuale dei punti
Lasso di tempo: Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzato il cambiamento nell'accuratezza media, ovvero il numero di risposte corrette rispetto al numero totale di bersagli, nell'attività di movimento dei punti casuali dal pre al post-allenamento.
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Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Variazione della potenza totale dei segnali EEG
Lasso di tempo: Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzato il cambiamento nella potenza totale media dei segnali EEG tra 150 ms e 550 ms post-stimolo per le prove target e non target nell'attività di ortografia P300.
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Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Variazione della potenza alfa dei segnali EEG
Lasso di tempo: Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzato il cambiamento nella potenza media del ritmo alfa nei primi 150 ms dopo uno stimolo non target nel compito di ortografia P300.
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Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Durata della formazione
Lasso di tempo: Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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La durata della fase di allenamento P300 viene confrontata tra i gruppi.
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Misurato nel corso del blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica della precisione dell'ortografia nell'attività di ortografia P300
Lasso di tempo: Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzato il cambiamento nell'accuratezza dell'ortografia media, ovvero le lettere identificate correttamente su tutte le lettere in una sequenza, dalle corse ortografiche P300 pre-allenamento a quelle post-allenamento.
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Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Variazione delle risposte al questionario
Lasso di tempo: Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzato il cambiamento delle risposte al questionario su noia e fatica pre e post allenamento.
I partecipanti rispondono alle seguenti 4 domande su una scala Likert a 10 punti: (1) Quanto sei stanco adesso?, (2) Quanto ti senti sveglio?, (3) Quanto ti senti annoiato?, (4) I tuoi occhi si sentono Stanco?
Maggiore è la variazione del punteggio delle risposte, più faticosa e/o noiosa è stata la sessione di formazione per il partecipante.
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Misurato immediatamente prima e dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Risposta al questionario sull'indice di carico delle attività della NASA
Lasso di tempo: Misurato immediatamente dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Viene analizzata la risposta al questionario post-training del NASA Task Load Index.
I partecipanti valutano la richiesta mentale, fisica e temporale del compito, così come le loro prestazioni, lo sforzo e la frustrazione riguardo al compito su una scala di 21 punti.
Un punteggio più alto significa un carico di lavoro percepito più alto della formazione.
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Misurato immediatamente dopo il blocco di allenamento nella sessione sperimentale (~1 ora e 30 minuti in totale)
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Pubblicazioni e link utili
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Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
3 ottobre 2022
Completamento primario (Effettivo)
13 marzo 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
13 marzo 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
28 settembre 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
9 ottobre 2022
Primo Inserito (Effettivo)
12 ottobre 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
22 marzo 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
21 marzo 2023
Ultimo verificato
1 marzo 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- BSRESC-2022-2474456
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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