Test pilota di un intervento di razzismo strutturale per famiglie immigrate latine

Lo scopo dello studio è testare un nuovo intervento di gruppo basato sull'evidenza (FIESTA) tra madri e giovani immigrati latini (età 14-17) e determinare le prove preliminari, nonché l'accettabilità, l'adeguatezza e la fattibilità. FIESTA è stato sviluppato in collaborazione con un'organizzazione basata sulla comunità locale, il partner comunitario stabilito del team di ricerca.

I partecipanti saranno reclutati attraverso la consolidata partnership comunitaria del gruppo di ricerca. Per partecipare a FIESTA, sia l'educatore che il bambino devono partecipare. I ricercatori registreranno 35 diadi genitore-adolescente (35 genitori idonei allo studio e 35 giovani idonei allo studio) nello studio pilota iniziale. Questo studio randomizzerà le diadi genitore-giovane al braccio di trattamento o al braccio di controllo della lista d'attesa utilizzando la randomizzazione a blocchi. Ogni gruppo avrà 7-9 diadi, con due gruppi in esecuzione contemporaneamente (braccio di trattamento) e i restanti due gruppi in esecuzione in tre mesi (braccio di controllo della lista d'attesa). Dopo che tutti i partecipanti sono stati arruolati, le famiglie verranno selezionate casualmente per partecipare al braccio di trattamento (inizio immediato) o al braccio di controllo della lista d'attesa (inizio ritardato dopo 3 mesi). I partecipanti al braccio di trattamento inizieranno l'intervento immediatamente (Tempo 1) e il braccio di controllo della lista di attesa attenderà circa tre mesi per l'intervento (Tempo 2). Tutti i partecipanti saranno rivalutati al Tempo 2 (dopo 3 mesi) e di nuovo al Tempo 3 (dopo 6 mesi), una volta che il gruppo di attesa-controllo ha completato l'intervento. Dopo l'intervento (Tempo 2 per il braccio di trattamento e Tempo 3 per il braccio di controllo della lista d'attesa), ai partecipanti verrà posta una serie di domande sull'intervento FIESTA per valutare l'adeguatezza, l'accettabilità e la fattibilità. Tutta la raccolta dei dati sarà completata dal gruppo di ricerca.

Ogni gruppo FIESTA sarà guidato da due operatori sanitari della comunità che non saranno coinvolti nella ricerca e non sapranno chi partecipa allo studio. Gli operatori sanitari della comunità soddisferanno i seguenti criteri: 1) hanno partecipato a un ruolo di leadership presso l'organizzazione basata sulla comunità o un'organizzazione affiliata per almeno un anno; 2) avere esperienza nella facilitazione di almeno un seminario; e 3) frequentare e partecipare a una formazione di tre giorni per FIESTA guidata dal PI.

Ogni sessione FIESTA dura due ore e si svolgerà nell'arco di dieci settimane. FIESTA copre le strategie relative alla gestione dello stress individuale, al coping familiare e alla comunicazione e alla navigazione nella comunità. Durante le sessioni, si pone l'accento sulla condivisione delle risorse basate sulla comunità se i genitori oi giovani sono interessati a ottenere servizi futuri. Ogni sessione gestirà contemporaneamente gruppi di genitori e giovani, con un'attività genitori-giovani incorporata in ogni sessione. I gruppi di genitori e giovani verranno consegnati separatamente per consentire uno spazio privato per discutere argomenti delicati e praticare abilità. Il materiale consegnato ai giovani è stato adattato allo sviluppo. La sessione uno fornisce ai partecipanti la psicoeducazione dello stress, inclusi i segni comportamentali, emotivi e cognitivi dello stress, e si concentra sul riconoscimento dei fattori di stress all'interno delle comunità Latinx. La seconda sessione si concentra sull'introduzione del triangolo cognitivo e incoraggia i partecipanti a identificare come i loro sentimenti, pensieri e comportamenti sono collegati. I partecipanti impareranno anche tecniche di rilassamento e consapevolezza basate sull'evidenza che praticheranno per il resto delle sessioni. La terza sessione insegna a sfidare i pensieri negativi e le tecniche di risoluzione dei problemi, utilizzando vignette orientate alle famiglie Latinx (ad esempio, navigare nei vincoli linguistici al lavoro). La quarta sessione si concentra sul miglioramento della comunicazione tra genitori e figli insegnando le "dichiarazioni in prima persona" e l'ascolto attivo attraverso una serie di giochi di ruolo. La Sessione Cinque è facilitata da un consulente esterno raccomandato dal partner della comunità e insegna l'empowerment, la relazione tra empowerment e autostima, e il riconoscimento dei punti di forza interni e dei sistemi di supporto esterni. La sessione sei si concentra sui principi sviluppati dai corsi di formazione Know Your Rights, inclusa la comprensione dei diritti quando si interagisce con l'ICE e la polizia e come creare un piano di emergenza familiare. La sessione sette incoraggia i partecipanti a condividere il proprio stress legato all'esperienza Latinx, fornendo uno spazio sicuro ai partecipanti per elaborare il proprio stress e praticare collettivamente le abilità di gestione dello stress apprese nelle sessioni precedenti. La sessione otto mira a insegnare ai partecipanti la difesa, in particolare la difesa nelle scuole, e fornisce risorse scolastiche e basate sulla comunità intese ad aiutare le famiglie a orientarsi nel sistema scolastico. La sessione nove si concentra sul benessere finanziario tra le comunità di immigrati, inclusa la creazione di budget e l'apprendimento delle risorse finanziarie, compresi i circoli di prestito e gli aiuti finanziari. La sessione dieci è il culmine di FIESTA e consente ai partecipanti di condividere i loro successi con il gruppo, rivedere le abilità e discutere eventuali collegamenti con le risorse. Dopo la sessione 10, FIESTA ospiterà una celebrazione in cui amici e familiari avranno la possibilità di condividere i successi dei partecipanti.