Terapia narrativa familiare multipla per famiglie cinesi di bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (MFNT-CADHD)

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) colpisce il 6,4% dei bambini a Hong Kong, mentre la terapia medica per bambini affetti da ADHD a Hong Kong è aumentata di 36 volte tra il 2001 e il 2015. Studi globali forniscono prove che i bambini con ADHD hanno sperimentato una notevole quantità di stress a causa del disagio educativo dei loro genitori. Il sistema educativo di Hong Kong è eccezionalmente competitivo e focalizzato sul mondo accademico. Quando le capacità genitoriali vengono misurate rispetto al rendimento scolastico dei bambini, i genitori possono sentirsi impotenti e senza speranza, il che contribuisce all’isolamento sociale durante i periodi stressanti che derivano dalla cura di un bambino con ADHD o altre disabilità dello sviluppo. I genitori cinesi che sono pesantemente gravati dalla pressione di prevenire il fallimento accademico dei loro figli in genere ricorrono a far frequentare ai propri figli lezioni private e ad assegnare loro ulteriori compiti a casa. Queste azioni correttive spesso aumentano i livelli di stress sia dei genitori che del bambino. Nella cultura cinese, il fallimento accademico disonora la famiglia, il che porta a conflitti tra genitori e figli e a problemi di salute mentale. Questi problemi familiari possono influenzare negativamente i bambini cinesi con ADHD.

Anche i relativi servizi di supporto a Hong Kong sono inadeguati e insufficienti. La gestione dell’ADHD a Hong Kong segue i trattamenti tradizionali internazionali che comprendono la prescrizione di farmaci stimolanti e interventi comportamentali. Pochi studi sui modelli psicoeducativi si sono concentrati sulle relazioni genitore-figlio e sullo stress genitoriale per le famiglie di bambini con difficoltà di apprendimento a Hong Kong. Gli approcci psicologici disponibili affrontano principalmente i cambiamenti comportamentali dei bambini con bisogni educativi speciali (BES). Tuttavia, l’approccio psicoeducativo non riduce l’isolamento sociale dei genitori e la stigmatizzazione dei farmaci da parte dei genitori che temono gli effetti collaterali e gli effetti a lungo termine. Per colmare questa lacuna nella ricerca, viene utilizzato un modello di psicoterapia per valutare l’impatto del suo intervento sia sui genitori che sui loro figli con bisogni educativi speciali, in particolare sull’ADHD, che ha recentemente visto un aumento della domanda. Allo stesso tempo, è fondamentale esaminare il processo di cambiamento negli atteggiamenti e nelle interazioni tra i membri della famiglia che partecipano alla Terapia Narrativa Familiare Multipla (MFNT) in modo che i professionisti possano imparare da questa parte qualitativa per perfezionare la progettazione e il piano delle sessioni della MFNT. .

Questo studio affronta un'esigenza della comunità cinese di Hong Kong con quattro risultati attesi: 1) viene determinata l'efficacia della MFNT come modello di intervento a breve termine con CFCA; 2) si realizza un approccio partecipativo che coinvolge sia i genitori che i bambini; 3) viene prodotto un manuale pratico culturalmente applicabile al contesto cinese; e 4) è incoraggiato l'uso del manuale pratico da parte dei servizi scolastici e familiari integrativi.

I risultati di questo studio, basati sull'evidenza e sulla creazione di conoscenze, sosterranno un approccio MFNT a breve termine a Hong Kong per integrare il processo incentrato sulla scuola del "trattamento come al solito" nel lavorare con famiglie cinesi di bambini con ADHD (CFCA) verso un modello collaborativo in cui i membri della famiglia possono rivalutare la propria identità e adottare comportamenti di interazione alternativi. L’eccessivo lavoro scolastico aumenta la pressione degli studenti in una cultura orientata ai risultati accademici, che intensifica i conflitti nelle relazioni genitore-figlio.

Verranno utilizzati un disegno di studio randomizzato e controllato (RCT) e interviste qualitative per valutare l'efficacia della MFNT sul benessere familiare. Il primo obiettivo è esaminare l’efficacia di una MFNT a breve termine per i CFCA a Hong Kong. L’obiettivo è ridurre il loro disagio psicologico per migliorare le relazioni genitore-figlio. Il secondo obiettivo è valutare e documentare il corso del cambiamento negli atteggiamenti e nelle interazioni tra i partecipanti alla MFNT.