Dai giovani, per i giovani: navigazione tra pari supportata dal digitale per affrontare le disuguaglianze nella salute mentale dei bambini
26 gennaio 2026 aggiornato da: University of California, Riverside
I giovani neri e latini hanno maggiori probabilità di sperimentare un bisogno psicosociale o di salute mentale insoddisfatto rispetto ai loro colleghi bianchi.
Le scuole e gli ambulatori di assistenza primaria sono centri ideali per fornire salute mentale, assistenza sanitaria, servizi sociali e prevenzione a studenti e famiglie che altrimenti si troverebbero ad affrontare ostacoli all’assistenza.
Utilizzando la progettazione partecipativa e la ricerca partecipativa partecipata dalla comunità (CPPR) per lo sviluppo di app, la tecnologia mobile è progettata per ottimizzare l'accesso alle risorse per il benessere.
L'intervento proposto è un modello di cura che utilizza tecnologia e navigatori per collegare i giovani di età compresa tra 13 e 22 anni a cure e supporti per la salute mentale.
L'app è co-creata con la comunità e supportata da individui culturalmente sensibili chiamati navigatori familiari e giovani, nelle scuole e nelle cliniche di assistenza primaria.
I risultati vengono misurati utilizzando il modello a cascata di assistenza.
Panoramica dello studio
Stato
Non ancora reclutamento
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Utilizzando la progettazione partecipativa e la ricerca partecipativa partecipata dalla comunità (CPPR), i centri di ricerca psichiatrica dell'UCLA e dell'UCR con il Los Angeles Trust for Children's Health mirano a: (1) Co-progettare completamente (con i giovani, gli operatori sanitari, i medici e altre parti interessate) un sistema innovativo di salute mentale strumento digitale, chiamato Connected for Wellness, per implementare salute mentale e determinanti sociali supportati algoritmicamente, strumenti basati su app di resilienza e attività di navigazione E contribuire a supportare il personale clinico all'interno delle scuole e delle cliniche di assistenza primaria (PCC); (2) Studiare l'implementazione dei modelli di navigazione per la salute mentale (navigazione per famiglie e giovani) oltre all'app Connected for Wellness e la loro efficacia nel migliorare la connessione e l'abbinamento dei giovani al giusto livello di assistenza e supporto.
Raggiungeremo questi obiettivi attraverso tre strategie: (1) Utilizzare l'informatica partecipativa della comunità per co-progettare uno strumento digitale per la salute mentale chiamato Connected for Wellness, per supportare la navigazione nella salute mentale, collegando i giovani a una serie di servizi di salute mentale, prevenzione basata sull'evidenza risorse indirizzate tramite l'app e altri supporti scolastici, clinici, comunitari e sociali; (2) Integrare le autovalutazioni sulla salute mentale e l'intelligenza artificiale (AI) in Connected for Wellness per personalizzare le risorse dell'app, ottimizzare il coinvolgimento e le raccomandazioni per affrontare la salute mentale e le esigenze sociali; (3) Utilizzando un disegno a cuneo a gradini, testare l'implementazione dell'app supportata da modelli di navigazione per la salute mentale (navigatori tra pari, navigatori familiari) per migliorare le connessioni e l'accesso alle risorse di prevenzione, ai servizi di salute mentale e al supporto sociale, per i giovani e le famiglie.
Questo progetto sarà avviato con i giovani di età compresa tra 13 e 22 anni, le loro famiglie e i membri della comunità in 10 scuole della contea di Los Angeles e 10 cliniche di assistenza primaria della contea di Riverside/Università della California Riverside, che servono principalmente giovani neri, latini e asiatici.
Un risultato positivo del progetto è un intervento basato su app sviluppato dal CPPR e implementabile nei servizi di assistenza primaria e scolastica per l’accesso alle risorse di benessere e per migliorare l’accesso ai servizi di salute mentale lungo la cascata di cure.
I risultati vengono misurati utilizzando il modello a cascata di assistenza con le seguenti fasi chiave: (1) identificazione del bisogno, (2) invio all’assistenza/collegamento alle risorse e (3) avvio dell’assistenza.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
8360
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Lisa Fortuna, MD, MPH
- Numero di telefono: (951) 827-0742
- Email: lisa.fortuna@medsch.ucr.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Sheryl Kataoka, MD, MSHS
- Email: skataoka@mednet.ucla.edu
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Giovani di età compresa tra 13 e 22 anni iscritti alla scuola superiore o partecipanti a cliniche di assistenza primaria e loro caregiver.
Criteri di esclusione:
- Coloro che non soddisfano i criteri di inclusione
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Cura come al solito
Tutti gli individui all'interno di ciascun sito, indipendentemente dal tipo di sito o dal periodo di fase, inizieranno con un periodo di cura di controllo come al solito Giovani e genitori all'interno di ciascun sito avranno accesso a navigatori che condivideranno informazioni sui supporti per la salute mentale e sui servizi sociali, nonché sui riferimenti. La durata del periodo di controllo (1, 2 o 3 anni; raccolta tramite cartelle cliniche e/o altre cartelle cliniche) dipenderà dal periodo di passaggio del sito dell'individuo. |
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Sperimentale: Implementazione
In questo disegno a cuneo a gradini, dopo un periodo di cura come di consueto come controllo, i siti passeranno poi al braccio sperimentale, durante il quale tutti i giovani e i loro caregiver presso il sito iscritto sono incoraggiati a scaricare e utilizzare l'app benessere per il durata del periodo di attuazione.
I navigatori promuovono e supportano l'uso dell'app.
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I navigatori forniranno i loro consueti servizi di assistenza e saranno anche incoraggiati a utilizzare l'app Connected for Wellness (CFW) durante le loro consuete attività con i giovani e gli operatori sanitari presso la loro sede.
La durata di questo periodo (2, 3 o 4 anni) dipenderà dal periodo di passaggio del sito dell'individuo.
Tutti i giovani presso la scuola o la clinica possono utilizzare l’app CFW da soli e attraverso l’app ricevere strategie di prevenzione e psicoeducazione che destigmatizzano la salute mentale, incoraggiano il riferimento alle risorse locali secondo necessità e aumentano la motivazione ad accedere alle cure se necessario.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Proporzione di giovani indirizzati ai servizi di salute mentale che avviano l’assistenza.
Lasso di tempo: 1 anno
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I dati relativi all'invio e all'avvio dei servizi di salute mentale saranno ottenuti dalle cartelle cliniche elettroniche.
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1 anno
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Proporzione di giovani che completano uno screening sulla salute mentale e vengono indirizzati alle cure.
Lasso di tempo: 1 anno
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I dati sullo screening della salute mentale e sull'invio ai servizi di salute mentale saranno ottenuti dalle cartelle cliniche elettroniche.
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1 anno
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Proporzione di giovani a scuola/clinica che hanno completato uno screening sulla salute mentale.
Lasso di tempo: 1 anno
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I dati sullo screening della salute mentale saranno ottenuti dalle cartelle cliniche elettroniche.
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1 anno
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Proporzione di giovani che avviano servizi di salute mentale e che ricevono 3 o più visite.
Lasso di tempo: 1 anno
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I dati sull'inizio della salute mentale e sulle visite saranno ottenuti dalle cartelle cliniche elettroniche.
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1 anno
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Lyon AR, Koerner K. User-Centered Design for Psychosocial Intervention Development and Implementation. Clin Psychol (New York). 2016 Jun;23(2):180-200. doi: 10.1111/cpsp.12154. Epub 2016 Jun 17.
- Cook BL, Trinh NH, Li Z, Hou SS, Progovac AM. Trends in Racial-Ethnic Disparities in Access to Mental Health Care, 2004-2012. Psychiatr Serv. 2017 Jan 1;68(1):9-16. doi: 10.1176/appi.ps.201500453. Epub 2016 Aug 1.
- Marrast L, Himmelstein DU, Woolhandler S. Racial and Ethnic Disparities in Mental Health Care for Children and Young Adults: A National Study. Int J Health Serv. 2016 Oct;46(4):810-24. doi: 10.1177/0020731416662736. Epub 2016 Aug 12.
- Kataoka SH, Vona P, Acuna A, Jaycox L, Escudero P, Rojas C, Ramirez E, Langley A, Stein BD. Applying a Trauma Informed School Systems Approach: Examples from School Community-Academic Partnerships. Ethn Dis. 2018 Sep 6;28(Suppl 2):417-426. doi: 10.18865/ed.28.S2.417. eCollection 2018.
- Arevian AC, Jones F, Moore EM, Goodsmith N, Aguilar-Gaxiola S, Ewing T, Siddiq H, Lester P, Cheung E, Ijadi-Maghsoodi R, Gabrielian S, Sugarman OK, Bonds C, Benitez C, Innes-Gomberg D, Springgate B, Haywood C, Meyers D, Sherin JE, Wells K. Mental Health Community and Health System Issues in COVID-19: Lessons from Academic, Community, Provider and Policy Stakeholders. Ethn Dis. 2020 Sep 24;30(4):695-700. doi: 10.18865/ed.30.4.695. eCollection 2020 Fall.
- Balcombe L, De Leo D. Digital Mental Health Challenges and the Horizon Ahead for Solutions. JMIR Ment Health. 2021 Mar 29;8(3):e26811. doi: 10.2196/26811.
- Ellis DM, Draheim AA, Anderson PL. Culturally adapted digital mental health interventions for ethnic/racial minorities: A systematic review and meta-analysis. J Consult Clin Psychol. 2022 Oct;90(10):717-733. doi: 10.1037/ccp0000759. Epub 2022 Oct 13.
- Fortuna LR, Tolou-Shams M, Robles-Ramamurthy B, Porche MV. Inequity and the disproportionate impact of COVID-19 on communities of color in the United States: The need for a trauma-informed social justice response. Psychol Trauma. 2020 Jul;12(5):443-445. doi: 10.1037/tra0000889. Epub 2020 Jun 1.
- Park SY, Nicksic Sigmon C, Boeldt D. A Framework for the Implementation of Digital Mental Health Interventions: The Importance of Feasibility and Acceptability Research. Cureus. 2022 Sep 19;14(9):e29329. doi: 10.7759/cureus.29329. eCollection 2022 Sep.
- Porche MV, Folk JB, Tolou-Shams M, Fortuna LR. Researchers' Perspectives on Digital Mental Health Intervention Co-Design With Marginalized Community Stakeholder Youth and Families. Front Psychiatry. 2022 Apr 22;13:867460. doi: 10.3389/fpsyt.2022.867460. eCollection 2022.
- Fortuna LR, Porche MV, Shumway M, Ijadi-Maghsoodi R, Aralis H, Folk JB, Tolou-Shams M, Barish G, Gonzalez JC, Kataoka S. Addressing Youth Mental Health Through Schools and Primary Care Clinics Using the Connected for Wellness Mobile App: Protocol for a Stepped-Wedge Trial. JMIR Res Protoc. 2025 Aug 26;14:e73721. doi: 10.2196/73721.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
1 luglio 2026
Completamento primario (Stimato)
30 giugno 2029
Completamento dello studio (Stimato)
30 giugno 2029
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
31 ottobre 2023
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
7 novembre 2023
Primo Inserito (Effettivo)
8 novembre 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
28 gennaio 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
26 gennaio 2026
Ultimo verificato
1 gennaio 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- U01MH131827 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
No
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