Valutazione dell'HRP tra la scuola materna e la quinta elementare

Il Healthy Relationships Project (HRP), creato, modificato e gestito dall'organizzazione Prevent Child Abuse Vermont, fornisce programmi di studio sulla prevenzione primaria della CSA dal 1990 con implementazione in 30 stati degli Stati Uniti, compreso il Vermont in tutto lo stato. Durante questi decenni, i casi accertati ogni anno nel Vermont sono diminuiti del 61% e il numero annuo di autori di reati minorili è sceso del 69%. Rispondendo alla Priorità di ricerca 1, l'implementazione dell'HRP dalla scuola materna fino alla quinta elementare sarà rigorosamente valutata in uno studio randomizzato con metodi misti a gradini con 16 scuole charter pubbliche in tre quartieri ad alto bisogno di Washington, DC. Lo School Safety Omnibus Amendment Act del 2018 è stato emanato per obbligare le scuole DC a prevenire e affrontare gli abusi sessuali sugli studenti. L'organizzazione partner, Safe Shores, il Child Advocacy Center (CAC) per DC, ha implementato con successo l'HRP nelle scuole charter pubbliche; Resta l'opportunità di condurre questa sperimentazione nelle scuole in cui non è stata effettuata e di aumentarne la fattibilità attraverso la fiducia stabilita con il distretto e le scuole. I risultati sulla sua efficacia potrebbero potenzialmente collocare l’HRP nella fascia dei programmi basati sull’evidenza che molte scuole cercano di utilizzare, in particolare quelle incaricate di fornire programmi di prevenzione della CSA. I dati di Safe Shores, il CAC che riceve segnalazioni di sospetti abusi sui minori da tutte le scuole pubbliche di Washington, DC, verranno utilizzati come risultato primario, inclusi il numero e il tipo di indagini CSA e altri servizi forniti dal CAC che coinvolgono le scuole partecipanti, che includono servizi forensi, tutela della famiglia, gestione dei casi e altro ancora. Le misure di miglioramento dei comportamenti protettivi, dell'autoefficacia, della conoscenza e della divulgazione più comunemente utilizzate saranno raccolte da caregiver e insegnanti. Sarà inclusa una ricerca qualitativa per valutare i punti di forza e di debolezza dell’implementazione dell’intervento, il monitoraggio della fedeltà, le lezioni apprese e la sostenibilità. Questo innovativo studio di valutazione con metodi misti farà avanzare la scienza della ricerca sulla prevenzione degli abusi sessuali sui minori con un partenariato di ricerca partecipativa su base comunitaria tra scienziati nella ricerca sulla prevenzione della violenza familiare, professionisti di organizzazioni a livello comunitario e scuole elementari pubbliche partecipanti nelle scuole superiori. necessitano di aree urbane. In sintesi, verrà condotta una rigorosa valutazione sperimentale di un programma universale di prevenzione primaria esistente con una storia di oltre 30 anni di implementazione in 30 stati e solidi dati pilota.

Obiettivi specifici:

Obiettivo 1: testare l'efficacia del programma Healthy Relationships nel ridurre le segnalazioni di abusi sessuali su minori implementando un disegno di studio randomizzato a gradini. Sedici (minimo, possibilmente fino a 24) scuole pubbliche/charter school pubbliche a Washington D.C. che servono circa 8.960 (o 13.440 con 24 scuole) bambini urbani ed etnicamente diversi dalle classi dalla scuola materna alla 5 passeranno dalla lista d'attesa alla condizione di intervento attivo in 6 intervalli di un mese utilizzando la randomizzazione stratificata. Si ipotizza che nell'arco di un anno, i tassi di segnalazioni CSA da parte delle scuole che ricevono l'HRP potrebbero essere inferiori rispetto alle segnalazioni provenienti da scuole che non hanno ricevuto l'HRP o potrebbero essere più elevati data la maggiore consapevolezza fornita dal programma. Questi rapporti saranno generati dai dati raccolti da Safe Shores, il Child Advocacy Center (CAC), i cui team multidisciplinari supportano i bambini di Washington, DC che sono stati oggetto di una denuncia di abusi sui minori, nonché le loro famiglie.

Obiettivo 2: testare l'efficacia dell'HRP nel ridurre i meccanismi di intervento basati sulla teoria tra caregiver e insegnanti. Gli investigatori si aspettano che nell'arco di 1 anno, gli operatori sanitari dei bambini che ricevono l'HRP e gli insegnanti/facilitatori avranno una migliore conoscenza del CSA, conoscenza dei comportamenti di adescamento, monitoraggio dei genitori, sicurezza su Internet, comunicazione genitore-figlio sul consenso e autoefficacia per la protezione del CSA, rispetto al basale. I ricercatori si aspettano che, nell'arco di un anno, gli insegnanti e gli assistenti sociali che implementano il curriculum HRP, così come gli operatori sanitari dei bambini che lo ricevono, avranno una migliore conoscenza del CSA, l'autoefficacia nella segnalazione, il comfort con l'educazione CSA e la prevenzione dei comportamenti CSA da parte dei bambini, rispetto al basale. I ricercatori intendono misurare questi meccanismi tramite sondaggi online distribuiti a tutti gli insegnanti e coloro che si prendono cura dei bambini dalle classi dalla scuola materna alla quinta. I sondaggi saranno distribuiti un totale di 5 volte per soddisfare i requisiti del disegno dello studio randomizzato a gradini.

Obiettivo 3: condurre una valutazione qualitativa della sostenibilità dell'HRP, con il contributo continuo delle parti interessate della comunità. I ricercatori intervisteranno le parti interessate della scuola e della comunità per comprendere la capacità percepita, il consenso e l'impatto dell'implementazione in corso del programma HRP attraverso partenariati scuola-comunità. I ricercatori ipotizzano che si possano identificare importanti caratteristiche di sostenibilità per facilitare i futuri sforzi di divulgazione. Queste interviste avverranno sia prima che dopo l'implementazione dell'HRP nelle scuole partecipanti.