Evaluatie van HRP bij pre-K tot en met het 5e leerjaar

Het Healthy Relationships Project (HRP), opgezet, aangepast en beheerd door de organisatie Prevent Child Abuse Vermont, levert sinds 1990 curricula voor primaire CSA-preventie, die in 30 Amerikaanse staten worden geïmplementeerd, inclusief over de hele staat in Vermont. Gedurende die decennia daalde het aantal bewezen gevallen per jaar in Vermont met 61%, en het aantal kinderdaders per jaar daalde met 69%. Met het oog op onderzoeksprioriteit 1 zal de implementatie van het HRP in het kleuter- tot en met het vijfde leerjaar rigoureus worden geëvalueerd in een gerandomiseerd proefontwerp met gemengde methoden en 16 openbare charterscholen in drie wijken met hoge behoeften in Washington, DC. De School Safety Omnibus Amendment Act van 2018 werd uitgevaardigd om scholen in DC te verplichten seksueel misbruik van studenten te voorkomen en aan te pakken. De partnerorganisatie, Safe Shores, het Child Advocacy Centre (CAC) voor DC, heeft HRP met succes geïmplementeerd in openbare charterscholen; de mogelijkheid blijft bestaan ​​om deze proef uit te voeren op scholen waar deze nog niet is uitgevoerd en om de haalbaarheid ervan te vergroten via een gevestigd vertrouwen in het district en de scholen. De bevindingen over de werkzaamheid ervan zullen het HRP mogelijk in het echelon plaatsen van op bewijs gebaseerde programma's die veel scholen willen gebruiken, vooral de programma's die opdracht hebben om SMK-preventieprogramma's uit te voeren. Gegevens van Safe Shores, de CAC die meldingen ontvangt van vermoedelijk kindermisbruik van alle openbare scholen in Washington, DC, zullen als primair resultaat worden gebruikt, inclusief de aantallen en soorten CSA-onderzoeken en andere diensten die door de CAC worden geleverd waarbij de deelnemende scholen betrokken zijn. waaronder forensische diensten, familiebelangenbehartiging, casemanagement en meer. Meer algemeen gebruikte metingen van verbeteringen in beschermend gedrag, zelfeffectiviteit, kennis en openheid zullen worden verzameld bij zorgverleners en leraren. Kwalitatief onderzoek zal worden opgenomen om de sterke en zwakke punten van de uitrol van interventies, het monitoren van de betrouwbaarheid, de geleerde lessen en de duurzaamheid te beoordelen. Dit innovatieve en nieuwe evaluatieonderzoek met gemengde methoden zal de wetenschap van onderzoek naar de preventie van seksueel kindermisbruik vooruit helpen met een op de gemeenschap gebaseerd participatief onderzoekspartnerschap tussen wetenschappers op het gebied van onderzoek naar de preventie van huiselijk geweld, professionals bij gemeenschapsorganisaties en deelnemende openbare basisscholen in middelbare scholen. stedelijke gebieden nodig. Samenvattend zal er een rigoureuze experimentele evaluatie worden uitgevoerd van een bestaand universeel primair preventieprogramma met een geschiedenis van meer dan 30 jaar implementatie in 30 staten en robuuste pilotgegevens.

Specifieke doelstellingen:

Doel 1: Het testen van de effectiviteit van het Healthy Relationships Program bij het terugdringen van meldingen van seksueel misbruik van kinderen door het implementeren van een gerandomiseerd proefontwerp met stapsgewijze wiggen. Zestien (minimaal, mogelijk maximaal 24) openbare scholen/openbare scholen in Washington D.C. die ongeveer 8.960 (of 13.440 met 24 scholen) stedelijke, etnisch diverse kinderen in de groepen pre-K tot en met 5 bedienen, zullen in 6 jaar overgaan van de wachtlijst naar een actieve interventiesituatie. -maandelijkse intervallen met behulp van gestratificeerde randomisatie. Er wordt verondersteld dat over een periode van één jaar de aantallen CSA-rapporten van scholen die de HRP ontvangen lager kunnen zijn in vergelijking met rapporten van scholen die de HRP niet hebben ontvangen, of hoger kunnen zijn gezien het grotere bewustzijn dat door het programma wordt geboden. Deze rapporten zullen worden gegenereerd op basis van gegevens verzameld door Safe Shores, het Child Advocacy Center (CAC), waarvan de multidisciplinaire teams de kinderen in Washington DC ondersteunen die het onderwerp zijn geweest van een rapport over kindermisbruik, evenals hun families.

Doel 2: Het testen van de effectiviteit van het HRP bij het terugdringen van op theorie gebaseerde interventiemechanismen onder zorgverleners en leraren. De onderzoekers verwachten dat verzorgers van kinderen die de HRP krijgen en leraren/begeleiders over een jaar een betere kennis zullen hebben van SMK, kennis van verzorgingsgedrag, ouderlijk toezicht, internetveiligheid, communicatie tussen ouders en kinderen over toestemming en zelfeffectiviteit voor SMK-bescherming. ten opzichte van de basislijn. De onderzoekers verwachten dat leraren en maatschappelijk werkers die het HRP-curriculum implementeren, evenals de verzorgers van de kinderen die het krijgen, over een jaar hun SMK-kennis, hun zelfeffectiviteit bij het rapporteren, meer comfort met SMK-voorlichting en de preventie van SMK-gedrag bij kinderen zullen hebben verbeterd. ten opzichte van de basislijn. De onderzoekers zijn van plan deze mechanismen te meten via online-enquêtes die worden verspreid onder alle leraren en verzorgers van kinderen in de groepen Pre-K tot en met 5. De enquêtes worden in totaal vijf keer verspreid om te voldoen aan de vereisten van het gerandomiseerde proefontwerp met getrapte wiggen.

Doel 3: Voer een kwalitatieve evaluatie uit van de duurzaamheid van het HRP, met voortdurende inbreng van belanghebbenden uit de gemeenschap. De onderzoekers zullen belanghebbenden op school en in de gemeenschap interviewen om inzicht te krijgen in de waargenomen capaciteit, buy-in en impact van de voortdurende implementatie van het HRP-programma via partnerschappen tussen scholen en gemeenschappen. De onderzoekers veronderstellen dat belangrijke duurzaamheidskenmerken kunnen worden geïdentificeerd om toekomstige verspreidingsinspanningen te vergemakkelijken. Deze interviews zullen zowel voor als na de implementatie van het HRP bij de deelnemende scholen plaatsvinden.