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Efficacia del gioco da tavolo sul miglioramento del controllo delle infezioni degli studenti delle scuole elementari

2 maggio 2024 aggiornato da: HU, HUEY-LAN

Efficacia del gioco da tavolo nel miglioramento delle conoscenze, degli atteggiamenti e delle intenzioni comportamentali del controllo delle infezioni per gli studenti delle scuole elementari senior: uno studio controllato randomizzato

L'obiettivo di questo studio clinico è scoprire se il gioco da tavolo può migliorare le intenzioni di controllo delle infezioni degli studenti delle scuole elementari. I ricercatori utilizzano la teoria del comportamento pianificato (TPB), che comprende tre fattori principali: atteggiamento, norma soggettiva e controllo comportamentale percepito. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:

  1. Esplorare i fattori che influenzano le intenzioni comportamentali dei bambini nel controllo delle infezioni attraverso la teoria del comportamento pianificato?
  2. L'efficacia del gioco da tavolo nel migliorare la conoscenza e le intenzioni comportamentali dei bambini riguardo al controllo delle infezioni?

I ricercatori confronteranno l’istruzione gamificata con la lezione frontale convenzionale per vedere se la prima ha risultati migliori.

Gli studenti che hanno partecipato hanno compilato il questionario tre volte, ogni volta impiegando circa 15-20 minuti: prima dell'intervento, dopo l'intervento e dopo un mese di ritardo. I rappresentanti legali degli studenti hanno compilato un questionario demografico di base prima dell'intervento, che è durato circa 5 minuti.

Dopo un mese di ritardo, a due gruppi di studenti è stato chiesto di compilare nuovamente il questionario post-test. Quindi, gli studenti del gruppo di controllo sono stati invitati a partecipare a un gioco da tavolo e è stato chiesto loro quale metodo di insegnamento preferissero (istruzione ludica o lezione frontale convenzionale).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

310

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Taiwan
      • Taipei, Taiwan, 112
        • National Yang Ming University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Gli alunni delle classi quinte-seste delle scuole elementari (dai 10 ai 13 anni) e i loro rappresentanti legali devono compilare il modulo di consenso informato.

Criteri di esclusione:

  • N / A

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: istruzioni gamificate
Altro: istruzioni gamificate
All'inizio l'oratore ha interpretato il ruolo di una squadra di soccorso di laboratorio, ha raccontato la storia di fondo del gioco da tavolo e ha condotto i bambini nella situazione di gioco. Quindi, il relatore ha spiegato quattro tipi di agenti patogeni, che gli investigatori li hanno definiti in base ai diversi tipi di trasmissione, tra cui goccioline, dispersi nell'aria, sangue o fluidi corporei e oro-fecale. Il relatore ne ha spiegato le caratteristiche e i punti chiave, le malattie rappresentative nella vita reale, i metodi di prevenzione corrispondenti e così via. La lezione è durata 15 minuti, poi i bambini sono stati divisi in diversi gruppi per giocare al gioco da tavolo per circa 20 minuti. Durante il gioco, gli studenti dovevano raccogliere le “Carte dei Metodi di Prevenzione” realizzate dal gruppo di ricerca. Gli studenti devono adottare il corretto comportamento di controllo delle infezioni o rispondere a domande relative al contenuto della lezione per ottenere la carta e vincere.
Altro: lezione frontale convenzionale
Altro: lezione frontale convenzionale
La lezione è durata circa 35 minuti. All'inizio, l'oratore ha spiegato ai bambini i termini, comprese le malattie infettive, i sintomi e gli agenti patogeni. Successivamente, il relatore ha introdotto i componenti della catena dell’infezione e come adottare comportamenti di controllo delle infezioni per le diverse parti di essa. Quindi il relatore si è concentrato sui quattro tipi di trasmissione, tra cui goccioline, aria, sangue o fluidi corporei e oro-fecale. Il relatore ne ha illustrato le caratteristiche e i punti chiave, le malattie rappresentative nella vita reale e i relativi metodi di prevenzione. Alla fine, il relatore ha guidato gli studenti a mettere in pratica i comportamenti di controllo delle infezioni, come i sette passaggi corretti per lavarsi le mani, i passaggi giusti per indossare e togliere le maschere ed esercizi che possono essere eseguiti per aumentare l’immunità.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
intenzione di comportamento di controllo delle infezioni
Lasso di tempo: basale, il giorno in cui si riceve l'intervento, un mese dopo l'intervento.
Questionario guidato sulla teoria del comportamento pianificato (S-CVI/UA=0,962, S-CVI/Ave=0,992) è stato sviluppato per esaminare l'atteggiamento degli studenti, la norma soggettiva e il controllo comportamentale percepito nei confronti del comportamento di controllo delle infezioni nel tempo (pre-intervento, post-intervento e 4 settimane dopo l'intervento). Nel questionario TPB è stata utilizzata una scala Likert a 5 punti: più alto è il punteggio, maggiore è l’intenzione di adottare un comportamento di controllo delle infezioni.
basale, il giorno in cui si riceve l'intervento, un mese dopo l'intervento.
conoscenza del controllo delle infezioni
Lasso di tempo: basale, il giorno in cui si riceve l'intervento, un mese dopo l'intervento.
Un questionario conoscitivo auto-sviluppato (S-CVI/UA=0,8, S-CVI/Ave=0,96) che prevede quindici domande a scelta multipla è stato utilizzato per valutare le conoscenze degli studenti sul controllo delle infezioni nel tempo (pre-intervento, post-intervento e 4 settimane dopo l'intervento). Più alto è il punteggio, più positivo sarà il risultato.
basale, il giorno in cui si riceve l'intervento, un mese dopo l'intervento.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

HU, HUEY-LAN

Collaboratori

National Science and Technology Council

Investigatori

  • Cattedra di studio: HUEY-LAN HU, professor, National Yang Ming University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 novembre 2023

Completamento primario (Effettivo)

30 marzo 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

30 marzo 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

6 aprile 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

2 maggio 2024

Primo Inserito (Effettivo)

7 maggio 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

7 maggio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 maggio 2024

Ultimo verificato

1 maggio 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • NYCU112151AEF

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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