Eficácia do jogo de tabuleiro na melhoria do controle de infecções em alunos do ensino fundamental
2 de maio de 2024 atualizado por: HU, HUEY-LAN
Eficácia do jogo de tabuleiro na melhoria do conhecimento, atitudes e intenções comportamentais de controle de infecções para alunos do último ano do ensino fundamental: um ensaio clínico randomizado
O objetivo deste ensaio clínico é saber se o jogo de tabuleiro pode melhorar as intenções de controle de infecções dos alunos do ensino fundamental. Os investigadores usam a teoria do comportamento planejado (TPB), que inclui três fatores principais: atitude, norma subjetiva e controle comportamental percebido. As principais questões que pretende responder são:
- Explorando os fatores que influenciam as intenções comportamentais das crianças no controle de infecções por meio da teoria do comportamento planejado?
- A eficácia do jogo de tabuleiro na melhoria do conhecimento e das intenções comportamentais das crianças no controle de infecções?
Os pesquisadores irão comparar a instrução gamificada com a aula convencional para ver se a primeira tem melhores resultados.
Os alunos que participaram preencheram o questionário três vezes, cada vez demorando cerca de 15 a 20 minutos: antes da intervenção, após a intervenção e após um mês de atraso. Os representantes legais dos estudantes preencheram um questionário demográfico básico antes da intervenção, que durou cerca de 5 minutos.
Após um atraso de um mês, dois grupos de alunos foram solicitados a preencher novamente o questionário pós-teste. Em seguida, os alunos do grupo controle foram convidados a participar de um jogo de tabuleiro e questionados sobre qual método de ensino eles preferiam (instrução gamificada ou aula convencional).
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
310
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Taipei, Taiwan, 112
- National Yang Ming University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Os alunos do quinto ao sexto ano do ensino fundamental (10 a 13 anos) e seus representantes legais deverão preencher o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
Critério de exclusão:
- N / D
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: instrução gamificada
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No início, o palestrante fez o papel de uma equipe de resgate do laboratório, narrou a história de fundo do jogo de tabuleiro e conduziu as crianças para a situação do jogo.
Em seguida, o palestrante explicou quatro tipos de patógenos, que os investigadores os definiram de acordo com diferentes tipos de transmissão, incluindo gotículas, transmitidas pelo ar, sangue ou fluidos corporais e fecal-oral.
O palestrante explicou suas características e pontos-chave, doenças representativas na vida real, métodos de prevenção correspondentes e assim por diante.
A palestra durou 15 minutos, depois as crianças foram divididas em diferentes grupos para jogar o jogo de tabuleiro por cerca de 20 minutos.
Durante o jogo, os alunos foram solicitados a coletar “Cartões de Método de Prevenção” confeccionados pela equipe de pesquisa.
Os alunos deverão realizar o comportamento correto de controle de infecção ou responder dúvidas relacionadas ao conteúdo da aula para obter o cartão e ganhar.
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Outro: aula convencional
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A palestra durou cerca de 35 minutos.
No início, o palestrante explicou os termos às crianças, incluindo doenças infecciosas, sintomas e patógenos.
Em seguida, o palestrante apresentou os componentes da cadeia de infecção e como criar comportamentos de controle de infecção para diferentes partes dela.
Em seguida, o palestrante concentrou-se nos quatro tipos de transmissão, incluindo gotículas, transmitidas pelo ar, sangue ou fluidos corporais e fecal-oral.
O palestrante ilustrou suas características e pontos-chave, doenças representativas na vida real e métodos de prevenção correspondentes.
Ao final, o palestrante orientou os alunos a praticarem comportamentos de controle de infecção, como os sete passos corretos para lavar as mãos, os passos corretos para usar e tirar máscaras e exercícios que podem ser feitos para aumentar a imunidade.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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intenção de comportamento de controle de infecção
Prazo: linha de base, o dia em que recebeu a intervenção, um mês de atraso após a intervenção.
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Questionário orientado pela teoria do comportamento planejado (S-CVI/UA=0,962,
S-CVI/Av=0,992)
foi desenvolvido para avaliar a atitude dos alunos, a norma subjetiva e o controle comportamental percebido em relação ao comportamento de controle de infecção ao longo do tempo (pré-intervenção, pós-intervenção e 4 semanas após a intervenção).
No questionário TPB foi utilizada uma escala Likert de 5 pontos, quanto maior a pontuação, maior a intenção do comportamento de controle de infecção.
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linha de base, o dia em que recebeu a intervenção, um mês de atraso após a intervenção.
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conhecimento sobre controle de infecção
Prazo: linha de base, o dia em que recebeu a intervenção, um mês de atraso após a intervenção.
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Um questionário de conhecimento autodesenvolvido (S-CVI/UA=0,8,
S-CVI/Ave=0,96)
que possui quinze questões de múltipla escolha foi utilizado para avaliar o conhecimento dos alunos sobre controle de infecção ao longo do tempo (pré-intervenção, pós-intervenção e 4 semanas após a intervenção).
Quanto maior a pontuação, mais positivo será o resultado.
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linha de base, o dia em que recebeu a intervenção, um mês de atraso após a intervenção.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Cadeira de estudo: HUEY-LAN HU, professor, National Yang Ming University
Publicações e links úteis
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Publicações Gerais
- Baden LR, El Sahly HM, Essink B, Kotloff K, Frey S, Novak R, Diemert D, Spector SA, Rouphael N, Creech CB, McGettigan J, Khetan S, Segall N, Solis J, Brosz A, Fierro C, Schwartz H, Neuzil K, Corey L, Gilbert P, Janes H, Follmann D, Marovich M, Mascola J, Polakowski L, Ledgerwood J, Graham BS, Bennett H, Pajon R, Knightly C, Leav B, Deng W, Zhou H, Han S, Ivarsson M, Miller J, Zaks T; COVE Study Group. Efficacy and Safety of the mRNA-1273 SARS-CoV-2 Vaccine. N Engl J Med. 2021 Feb 4;384(5):403-416. doi: 10.1056/NEJMoa2035389. Epub 2020 Dec 30.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de novembro de 2023
Conclusão Primária (Real)
30 de março de 2024
Conclusão do estudo (Real)
30 de março de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
6 de abril de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de maio de 2024
Primeira postagem (Real)
7 de maio de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
7 de maio de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de maio de 2024
Última verificação
1 de maio de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- NYCU112151AEF
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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