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Efficacité du jeu de société pour améliorer le contrôle des infections des élèves du primaire

2 mai 2024 mis à jour par: HU, HUEY-LAN

Efficacité du jeu de société sur l'amélioration des connaissances, des attitudes et des intentions comportementales en matière de contrôle des infections chez les élèves du primaire : un essai contrôlé randomisé

Le but de cet essai clinique est de savoir si le jeu de société peut améliorer les intentions de contrôle des infections des élèves du primaire. Les enquêteurs utilisent la théorie du comportement planifié (TPB), qui comprend trois facteurs principaux : l'attitude, la norme subjective et le contrôle comportemental perçu. Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :

  1. Explorer les facteurs qui influencent les intentions comportementales des enfants en matière de contrôle des infections à travers la théorie du comportement planifié ?
  2. L'efficacité du jeu de société pour améliorer les connaissances et les intentions comportementales des enfants en matière de contrôle des infections ?

Les chercheurs compareront l’enseignement gamifié aux cours magistraux conventionnels pour voir si le premier donne de meilleurs résultats.

Les étudiants ayant participé ont rempli le questionnaire trois fois, en prenant à chaque fois environ 15 à 20 minutes : avant l'intervention, après l'intervention et après un délai d'un mois. Les représentants légaux des étudiants ont rempli un questionnaire démographique de base avant l'intervention, ce qui a duré environ 5 minutes.

Après un délai d'un mois, deux groupes d'étudiants ont été invités à remplir à nouveau le questionnaire post-test. Ensuite, les étudiants du groupe témoin ont été invités à participer à un jeu de société et on leur a demandé quelle méthode d'enseignement ils préféraient (enseignement gamifié ou cours magistral conventionnel).

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

310

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Taïwan
      • Taipei, Taïwan, 112
        • National Yang Ming University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Les élèves de la cinquième à la sixième année du primaire (10 à 13 ans) et leurs représentants légaux doivent remplir le formulaire de consentement éclairé.

Critère d'exclusion:

  • N / A

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation croisée
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: enseignement gamifié
Autre: enseignement gamifié
Au début, l'orateur jouait le rôle d'une équipe de secours en laboratoire, racontait l'histoire du jeu de société et conduisait les enfants dans la situation de jeu. Ensuite, l'orateur a expliqué quatre types d'agents pathogènes, que les enquêteurs ont définis selon différents types de transmission, notamment par les gouttelettes, par voie aérienne, par le sang ou les fluides corporels, et par voie fécale-orale. L'orateur a expliqué leurs caractéristiques et leurs points clés, les maladies représentatives de la vie réelle, les méthodes de prévention correspondantes, etc. La conférence a duré 15 minutes, puis les enfants ont été divisés en différents groupes pour jouer au jeu de société pendant environ 20 minutes. Pendant le jeu, les élèves devaient collecter des « Cartes de méthodes de prévention » réalisées par l'équipe de recherche. Les étudiants doivent adopter le comportement correct de contrôle des infections ou répondre à des questions liées au contenu du cours afin d'obtenir la carte et de gagner.
Autre: cours conventionnel
Autre: cours conventionnel
La conférence durait environ 35 minutes. Au début, l'orateur a expliqué les termes aux enfants, y compris les maladies infectieuses, les symptômes et les agents pathogènes. Ensuite, l'orateur a présenté les composants de la chaîne d'infection et comment adopter des comportements de contrôle des infections pour différentes parties de celle-ci. Ensuite, l’orateur s’est concentré sur les quatre types de transmission, à savoir les gouttelettes, la transmission aérienne, le sang ou les fluides corporels et la transmission fécale-orale. L'orateur a illustré leurs caractéristiques et points clés, les maladies représentatives de la vie réelle et les méthodes de prévention correspondantes. En fin de compte, l'orateur a amené les étudiants à mettre en pratique les comportements de contrôle des infections, tels que les sept étapes correctes pour se laver les mains, les bonnes étapes pour porter et enlever les masques et les exercices qui peuvent être effectués pour augmenter l'immunité.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
intention de comportement de contrôle des infections
Délai: de référence, le jour de la réception de l'intervention, un délai d'un mois après l'intervention.
Questionnaire guidé par la théorie du comportement planifié (S-CVI/UA=0,962, S-CVI/Moyenne=0,992) a été développé pour examiner l'attitude des étudiants, la norme subjective et le contrôle comportemental perçu à l'égard du comportement de contrôle des infections au fil du temps (pré-intervention, post-intervention et 4 semaines après l'intervention). Une échelle de Likert à 5 points a été utilisée dans le questionnaire TPB : plus le score est élevé, plus l'intention de comportement de contrôle des infections est élevée.
de référence, le jour de la réception de l'intervention, un délai d'un mois après l'intervention.
connaissance du contrôle des infections
Délai: de référence, le jour de la réception de l'intervention, un délai d'un mois après l'intervention.
Un questionnaire de connaissances auto-développé (S-CVI/UA=0,8, S-CVI/Moyenne=0,96) qui comporte quinze questions à choix multiples a été utilisé pour évaluer les connaissances des étudiants en matière de contrôle des infections au fil du temps (pré-intervention, post-intervention et 4 semaines après l'intervention). Plus le score est élevé, plus le résultat est positif.
de référence, le jour de la réception de l'intervention, un délai d'un mois après l'intervention.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

HU, HUEY-LAN

Collaborateurs

National Science and Technology Council

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: HUEY-LAN HU, professor, National Yang Ming University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 novembre 2023

Achèvement primaire (Réel)

30 mars 2024

Achèvement de l'étude (Réel)

30 mars 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

6 avril 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

2 mai 2024

Première publication (Réel)

7 mai 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

7 mai 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

2 mai 2024

Dernière vérification

1 mai 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • NYCU112151AEF

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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