Stato Respiratorio e d'Ansia degli Studenti di Musica
Relazione tra Respirazione Disfunzionale, Modelli Respiratori e Ansia da Prestazione negli Studenti di Musica
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
La respirazione disfunzionale (DB) rappresenta uno spettro di pattern respiratori disadattivi che non possono essere spiegati da una condizione medica sottostante. Può coinvolgere componenti biomeccaniche, biochimiche o psicofisiologiche, inclusi meccanismi respiratori anomali, alterata regolazione dell'anidride carbonica e irregolarità respiratorie legate allo stress. Ricerche precedenti hanno suggerito che la DB può esacerbare i sintomi in condizioni come asma, emicrania, dolore orofacciale e disturbi temporomandibolari.
L'ansia da performance musicale (MPA), un problema comune tra gli studenti di musica e i musicisti professionisti, si manifesta attraverso sintomi sia psicologici che fisiologici. Tra questi, disturbi respiratori come dispnea, apnea o iperventilazione sono frequentemente riportati. Nonostante ciò, la potenziale sovrapposizione tra DB e MPA non è stata adeguatamente indagata.
Questo studio trasversale valuterà 233 studenti di musica utilizzando questionari di autovalutazione validati per valutare i pattern di respirazione disfunzionale e i livelli di ansia da performance musicale. Lo studio mira a identificare la prevalenza della DB in questa popolazione e ad esplorare possibili associazioni tra disfunzione respiratoria e ansia legata alla performance musicale. I risultati potrebbero contribuire a una migliore comprensione dei meccanismi correlati alla respirazione alla base dell'ansia da performance e informare strategie preventive o terapeutiche per i musicisti.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Erhan KIZMAZ, PhD
- Numero di telefono: +90 541 896 66 76
- Email: erhankizmaz@hotmail.com
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Ayşenur YILMAZ, PhD
- Numero di telefono: +90 543 283 38 19
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Essere uno studente del dipartimento di musica
- Suonare uno strumento da almeno 1 anno
- Volontario
Criteri di esclusione:
- Avere qualsiasi malattia respiratoria (Asma, BPCO, ecc.)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Respirazione disfunzionale
Lasso di tempo: 15 minuti dall'arruolamento
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Un termine ombrello utilizzato per descrivere un adattamento dannoso nella respirazione che non può essere spiegato da una diagnosi medica come l'asma.
Il Questionario di Autovalutazione della Respirazione (SEBQ) sarà utilizzato per valutare la respirazione disfunzionale.
Il SEBQ è una scala sviluppata per identificare la natura dei sintomi inspiegabili comunemente riportati da individui con respirazione disfunzionale.
È stato progettato per catturare tutti i domini dei sintomi respiratori, indipendentemente dal fatto che l'individuo abbia la sindrome da iperventilazione.
Il questionario consiste di 25 elementi valutati su una scala Likert a 4 punti che va da 0 a 3 (0 = mai / per niente vero, 1 = occasionalmente / in parte vero, 2 = spesso / per lo più vero, 3 = molto spesso / molto vero).
Punteggi più alti indicano un maggiore grado di disfunzione respiratoria
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15 minuti dall'arruolamento
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Schema respiratorio
Lasso di tempo: 15-30 minuti dall'arruolamento
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Il Breathing Pattern Assessment Tool (BPAT) sarà utilizzato per valutare il pattern respiratorio.
Il BPAT è una valutazione somministrata dal clinico sviluppata per valutare i disturbi del pattern respiratorio.
La sua validità è stata confermata per lo screening della disfunzione del pattern respiratorio in pazienti con asma o dispnea inspiegabile.
Durante la valutazione, il partecipante è seduto su una sedia con supporto dorsale mentre il clinico valuta sette componenti del pattern respiratorio: movimenti addominali e della parete toracica, suoni inspiratori ed espiratori, sospiri o altri segni di fame d'aria, respirazione nasale e orale, frequenza respiratoria e ritmicità del pattern.
Ogni item è valutato da 0 a 2, ottenendo un punteggio totale compreso tra 0 e 14. Punteggi più elevati indicano una maggiore probabilità di disturbo del pattern respiratorio.
Un punteggio totale di ≥4 è considerato uno screening positivo, con una sensibilità del 92% e una specificità del 75%.
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15-30 minuti dall'arruolamento
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Ansia da esecuzione musicale
Lasso di tempo: 30-45 minuti dall'iscrizione
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Il Kenny Music Performance Anxiety Inventory (K-MPAI) sarà utilizzato per valutare il livello e le cause sottostanti dell'ansia da prestazione musicale.
L'inventario consiste di 25 item raggruppati in cinque sottoscale: (1) Percezione Negativa della Prestazione (item 5, 6, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 22, 23, 24, 25), (2) Vulnerabilità Psicologica (item 1, 2, 3, 7, 8, 9, 12, 21), (3) Ansia Somatica (item 4), (4) Controllo Personale (item 17), e (5) Vulnerabilità Fisiologica (item 20).
Ogni item è valutato su una scala Likert a 7 punti che va da 0 (fortemente in disaccordo) a 6 (fortemente d'accordo), producendo un punteggio totale compreso tra 0 e 150.
Punteggi di 105 e superiori indicano un'alta ansia da prestazione musicale, mentre punteggi di 45 e inferiori indicano bassi livelli di ansia.
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30-45 minuti dall'iscrizione
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Erhan KIZMAZ, PhD, University of Gaziantep
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Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- Music
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