小児レジデント コンプレックス ケア カリキュラム RCT

根拠:

結果の階層を考慮した構造化されたプログラム評価は、複雑なケアのトレーニングの改善がこの分野のスキルの向上と関連しているかどうか、およびこれらのスキルが CMC のケアの質に影響を与える臨床環境に移行するかどうかを判断するために不可欠です。

したがって、CMC のケアにおける小児科レジデントの自己効力感、または認識された能力は、卒業する小児科医がケアの調整、家族とのケアの目標の共同開発、健康に直面した場合の擁護において指導的役割を担うよう育成するために重要です。課題、そして最終的にはCMCの質の高い臨床ケアを目指しています。

複雑なケアのカリキュラムに参加することで、複雑なケアのシミュレートされた臨床シナリオで高いパフォーマンスが持続し、カリキュラムに参加していない小児科のレジデントと比較して、CMC のケアにおけるレジデントの自己効力感が高まると予想されます。 この研究では、厳格な実験的研究デザインを使用して、小児レジデント向けの標準化された複雑なケア カリキュラムが、CMC のケアにおける重要な能力の獲得にプラスの効果をもたらすかどうかを調べます。 私たちの知る限り、これは、この体系的なアプローチで開発および評価された、カナダの小児科レジデント向けの全国的で標準化された人口固有のカリキュラムです。

研究目的:

このプロジェクトの最も重要な目的は、全国の複雑なケア カリキュラムの堅牢な評価を開発し、専用の教育モジュールが臨床成績と居住者の自己効力感の改善に影響を与えるかどうかを特定することです。

主な研究課題:

複雑なケアのシナリオで OSCE スコアによって評価された、複雑なケアとは関係のない標準的な教育セッションを受けている小児科レジデントと比較した、複雑なケアの臨床スキルの習得に関する標準化されたカリキュラムへの参加の、小児科レジデントの比較有効性は?

副次的な目的:

半構造化インタビューを使用して、カリキュラムへの参加後の CMC のケアにおける小児レジデントの自己効力感と快適さの変化を調査します。