Учебная программа по уходу за педиатрическим жилым комплексом RCT
Многоцентровое рандомизированное исследование учебных модулей по уходу за детьми со сложными заболеваниями для резидентов-педиатров
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Обоснование:
Структурированная оценка программы, учитывающая иерархию результатов, необходима для определения того, связано ли улучшение обучения комплексной помощи с повышением навыков в этой области и передаются ли эти навыки в клинические условия, где они будут влиять на качество помощи при ОМЦ.
Поэтому важно, чтобы педиатр-резидент чувствовал самоэффективность или предполагаемую способность в уходе за ОМЦ, чтобы педиатр-выпускник взял на себя руководящую роль в координации ухода, совместной разработке целей ухода с семьями, защите интересов здоровья. проблемы и, в конечном счете, стремление к высококачественной клинической помощи при CMC.
Мы ожидаем, что участие в комплексной учебной программе по уходу приведет к устойчиво высокой эффективности в смоделированных клинических сценариях комплексного ухода и повысит самоэффективность резидентов в уходе за CMC по сравнению с педиатрическими резидентами, которые не участвовали в учебной программе. В этом исследовании будет изучено, оказывает ли стандартизированная комплексная программа ухода за педиатрическими резидентами положительное влияние на приобретение ключевых компетенций в уходе за ОМЦ с использованием строгого экспериментального плана исследования. Насколько нам известно, это первая национальная стандартизированная учебная программа для канадских педиатров, разработанная и оцененная с использованием такого систематического подхода.
Цели исследования:
Главной целью этого проекта является разработка надежной оценки национальной учебной программы комплексного ухода и определение того, влияют ли специальные образовательные модули на улучшение клинической эффективности и самоэффективности резидентов.
Основной исследовательский вопрос:
Какова сравнительная эффективность участия в стандартизированном учебном плане по приобретению клинических навыков комплексной помощи для педиатрических резидентов по сравнению с педиатрическими резидентами, получающими стандартное образовательное занятие, не связанное с комплексной помощью, оцениваемое по шкале ОСКЭ в сценарии комплексной помощи?
Второстепенные цели:
Изучить изменения в чувстве самоэффективности и комфорта педиатрических резидентов при уходе за ОМЦ после участия в учебной программе с использованием полуструктурированных интервью.
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Ontario
-
Ottawa, Ontario, Канада, K1H 8L1
- Children's Hospital of Eastern Ontario
-
Toronto, Ontario, Канада, M5G 1X8
- The Hospital for Sick Children
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Резиденты с 1-го по 4-й год последипломного обучения в области педиатрии (общий педиатрический поток и поток детской неврологии, которые регулярно посещают академические полдня), обучающиеся в Университете Торонто или Университете Оттавы.
Критерий исключения:
- Резиденты, зачисленные в резидентуру по специальности
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство в программу комплексного ухода
Педиатрические резиденты, рандомизированные в группу вмешательства, будут участвовать в комплексной учебной программе по уходу в течение академической половины дня перед объективным структурированным клиническим обследованием (OSCE).
|
Хорошо зарекомендовавший себя подход к разработке учебных программ был использован для разработки целей, основанных на компетенциях, в соответствии с канадской структурой компетентности врачей «CanMEDS», определения соответствующих образовательных стратегий и разработки соответствующих оценок.
|
|
Без вмешательства: Без вмешательства
Педиатрические резиденты, рандомизированные в контрольную группу, будут посещать обычные академические полдня, не связанные с комплексным уходом, перед объективным структурированным клиническим обследованием (OSCE).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Приобретение клинических навыков в комплексной помощи
Временное ограничение: В течение 1-3 месяцев после обучения по комплексному уходу (день планового осмотра ОСКЭ)
|
Этот результат будет измеряться баллом, полученным по стандартизированному контрольному списку для сценария комплексной медицинской помощи на национальном объективном структурированном клиническом обследовании педиатрической стажировки (OSCE) весной 2017 года.
Глобальная оценка ОБСЕ составляет 50 баллов, при этом более высокая оценка соответствует более высокой эффективности.
Подбаллы ОБСЕ, связанные с конкретными компонентами учебной программы (уход за трахеостомой, общие проблемы в комплексной медицинской помощи, а также диагностика и ведение), будут сравниваться между группами.
|
В течение 1-3 месяцев после обучения по комплексному уходу (день планового осмотра ОСКЭ)
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Резидентская самоэффективность в уходе за детьми со сложными заболеваниями
Временное ограничение: В течение 4-х месяцев после комплексного обучения по уходу
|
Этот результат будет изучен с помощью углубленных качественных интервью.
|
В течение 4-х месяцев после комплексного обучения по уходу
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Соавторы
Соавторы
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- 1000056104
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .