소아과 상주 복합 케어 커리큘럼 RCT

이론적 해석:

결과 계층을 고려한 구조화된 프로그램 평가는 복잡한 치료에 대한 개선된 교육이 이 분야의 기술 향상과 관련이 있는지, 이러한 기술이 CMC에 대한 치료 품질에 영향을 미칠 임상 환경으로 이전되는지 여부를 결정하는 데 필수적입니다.

따라서 CMC를 돌볼 때 소아 레지던트의 자기 효능감 또는 인식된 능력은 졸업하는 소아과 의사가 치료를 조정하고, 가족과 함께 치료 목표를 공동 개발하고, 건강에 직면하여 옹호하는 데 리더십 역할을 맡도록 육성하는 데 중요합니다. 도전하고 궁극적으로 CMC의 고품질 임상 치료를 위해 노력합니다.

우리는 복잡한 치료 커리큘럼에 참여하면 커리큘럼에 참여하지 않은 소아 레지던트에 비해 복잡한 치료의 시뮬레이션된 임상 시나리오에서 지속적으로 높은 성과를 거두고 CMC를 돌보는 레지던트 자기 효능감이 증가할 것으로 예상합니다. 본 연구는 엄격한 실험 연구 설계를 통해 소아 레지던트를 위한 표준화된 복합 케어 커리큘럼이 CMC 케어의 핵심 역량 획득에 긍정적인 영향을 미치는지 조사할 것입니다. 우리가 아는 한, 이것은 캐나다 소아과 레지던트를 위한 최초의 표준화된 인구별 커리큘럼으로 이 체계적인 접근 방식으로 개발되고 평가됩니다.

연구 목적:

이 프로젝트의 가장 중요한 목표는 국가 복합 치료 커리큘럼에 대한 강력한 평가를 개발하고 전용 교육 모듈이 임상 성과 및 레지던트 자기 효능감 향상에 영향을 미치는지 확인하는 것입니다.

주요 연구 질문:

복합 치료 시나리오에서 OSCE 점수로 평가되는 복합 치료와 관련되지 않은 표준 교육 세션을 받는 소아 레지던트와 비교하여 소아 레지던트를 위한 복합 치료의 임상 기술 습득에 대한 표준화된 커리큘럼 참여의 비교 효과는 무엇입니까?

보조 목표:

반 구조적 인터뷰를 사용하여 커리큘럼에 참여한 후 CMC를 돌보는 소아 레지던트의 자기 효능감과 편안함의 변화를 탐색합니다.