糖尿病教育プログラムに参加している人種的に多様な 2 型糖尿病患者の転帰の評価 (DSMES)

糖尿病は慢性かつ進行性の代謝障害であり、最適な結果を得るためには、栄養、身体活動、および投薬を効果的に管理するために積極的な患者の関与が必要です。 自己管理は糖尿病ケアの重要な側面であり、さまざまな研究により、糖尿病患者が自分の状態について知識を持ち、その管理に積極的に関与して、将来の健康合併症のリスクを効果的に減らし、他の結果を改善する必要があることが確立されています. 糖尿病自己管理教育とサポート (DSMES) は、患者が糖尿病関連のセルフケア活動に効果的に取り組み、実行するのに役立ちます。 ただし、DSMES に参加する糖尿病患者はごく少数です。 この分野のいくつかの研究では、DSMES の受領に影響を与える可能性のある医師と患者の両方に関連する要因が強調されています。 DSMES プログラムへの患者の関与は、主に医師の紹介によって引き続き促進されており、DSMES プロセスへの医師の関与を改善することで、患者の全体的な関与とそのようなプログラムへの順守を強化できることが示唆されています。

提案された混合法研究の一環として、第 1 相では、(a) 2 型糖尿病患者を治療する医師、(b) DSMES 提供者 (例: 認定糖尿病教育者、糖尿病看護師、栄養士)、および (b) 2 型糖尿病患者の糖尿病教育プログラム、障壁、関与に対するファシリテーターの認識に関する。 フェーズ 1 で得られた結果は、カリフォルニア州オレンジ カウンティにあるコミュニティ ホスピタルの糖尿病センターの教育チームと共有され、現在の既存の糖尿病教育カリキュラムに変更を加えて、より患者中心のカリキュラムにし、医師の関与とサポートを改善する予定です。 フェーズ 2 の一環として、新たに開発されたプログラムは、2 型糖尿病患者 90 人の多様なコホートで実施されます。 DSMES プロセスへの患者の参加 (出席) は、患者の関与の主要なマーカーとして文書化されますが、臨床的および心理社会的結果は二次的な指標として機能します。 他の結果の中でも、新しく開発された紹介プロセスに対する医師、教育者、および患者の満足度も、介入の受容性と成功の尺度として評価されます。