注意欠陥多動性障害（MTA）の子供の集学的治療研究 (MTA)

この試験は、注意欠陥・多動性障害を持つ子供のマルチモーダル治療研究（MTA研究）の継続です。 継続の目的 1 は、MTA サンプルが思春期中期に成熟するにつれて、介入関連の効果の持続性を追跡することです。これには、その後のメンタルヘルスおよび学校関連のサービス利用パターンが含まれ、MTA 治療の経験 (治療割り当て) および結果 (程度) の関数として含まれます。 14か月での治療成功率）。 目的 2 は、思春期の機能に影響を与える可能性のある ADHD 児の長期転帰の予測因子、メディエーター、モデレーター (例えば、併存症、家族機能、認知スキル、仲間関係) に関する特定の仮説を検証することです (初期治療とは独立して、または初期治療を通じて)。割り当ておよび/または14か月の治療結果);そして、これらの予測因子、メディエーター、およびモデレーターが通常の比較グループ内でどのように類似しているか、または類似していないかを比較します。 目的 3 は、物質関連障害および反社会的行動の発生の初期段階およびその後の段階に関与するリスクおよび保護要因のパターン (初期治療の割り当ておよび/または結果による仲介または緩和を含む) を追跡することです。 目的 4 は、最初の治療の割り当てと治療の成功の程度が、その後の学業成績、成績、学校での行動、中退傾向、およびその他の学校での不利な結果に及ぼす影響を調べることです。

元の MTA 設計では、患者は 4 つの治療条件のうちの 1 つにランダムに割り当てられました。 (2) 心理社会的のみ。 (3) 併用 (薬と心理社会的);または (4) 評価と紹介の条件。 後者を除く全員が 14 か月間集中的に治療され、ベースライン、3、9、14、および 24 か月ですべての被験者の評価が行われました。 したがって、元の MTA 設計では、24 か月の短期 (治療後 10 か月) のフォローアップが提供されます。 この継続により、フォローアップは治療後 36、60、および 84 か月の評価まで延長されます。

次の場合、子供はこの研究の対象となる可能性があります。

7 ～ 9 歳で、注意欠陥多動性障害 (ADHD) があります。