Multimodal behandlingsstudie av barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse (MTA) (MTA)

Denne studien er en fortsettelse av Multimodal Treatment Study of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (MTA-studien). Fortsettelse Mål 1 er å spore vedvarende intervensjonsrelaterte effekter etter hvert som MTA-utvalget modnes til midten av ungdomsårene, inkludert påfølgende mental helse- og skolerelaterte tjenesteutnyttelsesmønstre som en funksjon av MTA-behandlingserfaring (behandlingsoppdrag) og utfall (grad). behandlingssuksess etter 14 mnd.). Mål 2 er å teste spesifikke hypoteser om prediktorer, mediatorer og moderatorer for langsiktig utfall blant barn med ADHD (f.eks. komorbiditet; familiefunksjon; kognitive ferdigheter; jevnaldrende relasjoner) som kan påvirke ungdomsfunksjonen (enten uavhengig av eller gjennom innledende behandling) oppdrag og/eller 14-måneders behandlingsresultater); og å sammenligne hvordan disse prediktorene, mediatorene og moderatorene er like eller forskjellige innenfor den normale sammenligningsgruppen. Mål 3 er å spore mønstrene for risiko og beskyttelsesfaktorer (inkludert deres mediering eller moderering ved innledende behandlingsoppdrag og/eller utfall) involvert i tidlige og påfølgende stadier av utvikling av stoffrelaterte lidelser og antisosial atferd. Mål 4 er å undersøke effekten av innledende behandlingsoppdrag og grad av behandlingssuksess på senere akademiske prestasjoner, prestasjoner, skoleatferd, frafallstendenser og andre uheldige skoleresultater.

I det opprinnelige MTA-designet ble pasienter tilfeldig tildelt 1 av 4 behandlingstilstander: (1) kun medisinering; (2) bare psykososial; (3) kombinert (medisinering og psykososial); eller (4) Vurdering-og-henvisningstilstand. Alle bortsett fra sistnevnte ble behandlet intensivt i 14 måneder, med vurderinger for alle forsøkspersoner ved baseline, 3, 9, 14 og 24 måneder. Det opprinnelige MTA-designet gir dermed kortsiktig (10 måneder etter behandling) oppfølging ved 24 måneder. Denne fortsettelsen utvider oppfølgingen til vurderinger 36, 60 og 84 måneder etter behandling.

Et barn kan være kvalifisert for denne studien hvis han/hun:

Er 7 - 9 år gammel, og har ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).