주의력 결핍 및 과잉 행동 장애(MTA)가 있는 아동의 다중 모드 치료 연구 (MTA)

이 시험은 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 있는 아동의 복합 치료 연구(MTA 연구)의 연속입니다. 지속 목표 1은 MTA 샘플이 청소년기 중반으로 성숙함에 따라 MTA 치료 경험(치료 배정) 및 결과(학위)의 함수로서 후속 정신 건강 및 학교 관련 서비스 이용 패턴을 포함하여 개입 관련 효과의 지속성을 추적하는 것입니다. 14개월째 치료 성공률). 목표 2는 초기 치료와 독립적으로 또는 초기 치료를 통해 청소년 기능에 영향을 미칠 수 있는 ADHD(예: 동반이환, 가족 기능, 인지 기술, 또래 관계)가 있는 아동의 장기 결과 예측인자, 매개인자 및 조정인자에 대한 특정 가설을 테스트하는 것입니다. 배정 및/또는 14개월 치료 결과); 이러한 예측 변수, 중재자 및 중재자가 일반 비교 그룹 내에서 유사하거나 유사하지 않은 방식을 비교합니다. 목표 3은 물질 관련 장애 및 반사회적 행동 발달의 초기 및 후속 단계와 관련된 위험 및 보호 요인(초기 치료 할당 및/또는 결과에 의한 중재 또는 완화 포함)의 패턴을 추적하는 것입니다. 목표 4는 초기 치료 배정 및 치료 성공 정도가 이후 학업 수행, 성취, 학교 품행, 중퇴 경향 및 기타 불리한 학교 결과에 미치는 영향을 조사하는 것입니다.

원래 MTA 설계에서 환자는 4가지 치료 조건 중 하나에 무작위로 할당되었습니다. (1) 약물만 사용; (2) 심리사회적 전용; (3) 결합(약물 및 심리사회적); 또는 (4) 평가 및 추천 조건. 후자를 제외하고 모두 14개월 동안 집중 치료를 받았고, 기준선, 3, 9, 14, 24개월에 모든 대상에 대한 평가를 받았습니다. 따라서 원래의 MTA 디자인은 24개월에서 단기(치료 후 10개월) 후속 조치를 제공합니다. 이러한 지속은 치료 후 36, 60 및 84개월의 평가까지 후속 조치를 확장합니다.

아동은 다음과 같은 경우 이 연구에 적격할 수 있습니다.

7~9세이며 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)가 있습니다.