注意欠陥多動性障害 (ADHD) の未就学児のためのペアレント トレーニング
ADHD未就学児向けの自宅ベースのペアレントトレーニング
この研究の目的は、対照研究を通じて、ADHD の就学前児童の ADHD の症状と問題行動を軽減する 2 つの子育てプログラムの有効性を評価し、比較することです。 1 つのプログラムは、親子の相互作用、建設的な子育てスキル、遅れに対する子供の許容力を強化することを目的とした、家庭ベースのペアレント トレーニング介入です。 もう 1 つの介入は、未就学児の不遵守を減らし、子育てスキルを向上させることに焦点を当てた、クリニックベースのペアレント トレーニング プログラムです。
どちらのプログラムも、臨床心理士による毎週のプライベート子育てセッションで構成されており、週に 1 回、8 週間にわたって行われます。 セッションの長さは 1 ～ 1.5 時間です。 どちらのプログラムも、子どもの反抗的で従順でない行動を改善する手段として行動修正を使用しています。 どちらの介入にも、子供の注意力を向上させることに重点を置いた手順が含まれます。
どちらのプログラムにも投薬は含まれておらず、すべての家族が評価対象の 2 つの子育てプログラムのいずれかを受けることになります。 家族には、学習の評価や子育てプログラムへの参加が無料で提供されます。 評価および子育てセッションは、家族の都合の良い時間にスケジュールできます。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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New York
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New York、New York、アメリカ、10016
- NYU Child Study Center, One Park Avenue
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 年齢 = 3.0 - 4.11
- 就学前プログラムでは少なくとも週に半日2日
- 臨床評価/DISCでADHDの基準を満たしている
- ADHDの重症度: CTRS-Rでの年齢/性別の平均より> 1.5 SD高い
- ADHD 重症度: CPRS-R における年齢/性別の平均より > 1.0 SD 高い
除外基準:
- ADHDに対する現在の薬物療法
- IQ < 70 (WPPSI III のフルスケール)
- 広汎性発達障害
- 精神病
- 重度の受容言語障害
- 神経障害
- 重大な医学的障害
- 主任世話人は参加できません
- 英語を話さない主介護者
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：在宅子育てプログラム
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ホームベースド・ペアレンティング・プログラムは、3 歳児と 4 歳児の衝動的で反抗的な行動を改善することを目的としています。 このプログラムには、セラピストによる 8 回の家庭訪問が含まれます。 訪問では、お子様の行動を改善する手段として、以下に挙げるスキルに焦点を当てます。
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実験的：クリニックベースの子育てプログラム
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クリニックベースの子育てプログラムは、ADHD の子供によく見られる不服従を軽減することで、ADHD の症状を改善することを目的としています。 親は、子どもが要求や指示に注意を払い、従うのを手助けして、コンプライアンスと注意力を向上させる方法を学びます。 このプログラムには、セラピストによる 8 回のクリニック訪問が含まれます。 親は子供の行動を改善するために、さまざまな子育てスキルを学びます。 親は、子供との前向きな交流を促進するための次のようなテクニックとスキルを学びます。
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他の：待機リスト制御グループ
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あなたのお子様が 8 週間待機リストのグループにランダムに割り当てられた場合、あなたとお子様は 2 回の評価訪問 (スクリーニング/ベースライン訪問 1 回と 8 週間後に 1 回) に参加するように求められます。
これらの評価訪問は当院で行われます。
2 番目の評価が完了すると、自宅ベースまたはクリニックベースの子育てプログラムのいずれかを選択できます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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コナーズ教師評価スケール
時間枠：治療後（最後の治療セッションから 1 週間以内 / 8 週間の待機期間終了後）
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行動評価スケール
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治療後（最後の治療セッションから 1 週間以内 / 8 週間の待機期間終了後）
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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コナーズの親評価スケール
時間枠：治療後（最後の治療セッションから 1 週間以内 / 8 週間の待機期間終了後）
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行動評価スケール
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治療後（最後の治療セッションから 1 週間以内 / 8 週間の待機期間終了後）
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者：Howard Abikoff, Ph.D.、New York University Child Study Center
出版物と役立つリンク
便利なリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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