外傷性アルコホーリクの変化への動機に対する心理教育の効果
アルコール依存症に苦しむ多くの人々は、子供時代の身体的または感情的な誤用など、ストレスの多い生活状況にさらされた歴史があります. 多くの場合、飲酒と過去のトラウマ体験に関連する感情的な問題、つまり忘れるための飲酒との間には機能的な関係があります。 しかし、アルコール治療には、患者が過去の人生経験にうまく対処できるように支援するための介入が含まれていないことがよくあります。 一方、ほとんどのアルコール依存症者は、解毒後の長期のリハビリ治療に参加する動機が乏しい. 提案された研究では、研究者は、解毒治療中の簡単な心理教育グループ介入が、変化への動機付けとさらなる治療を受け入れる意欲に及ぼす影響を研究します。
研究者は、グループ比較デザイン (介入対「TAS」コントロール グループ) を使用します。 1 か月目に、患者は不特定の情報グループを含む通常の治療 (TAS) に参加します。 2 か月目には、情報グループが心理教育グループに置き換えられます (介入)。 病棟スタッフは、介入または TAS に関係なく、グループの患者を選択します。 選択基準は、重度の離脱および認知障害がないことです。 重度の併存精神障害の欠如(例: 統合失調症または自殺危機)。 グループ セッションは、最大 15 人の患者のグループで行われ、4 つの構造化されたセッション (各 45 分) が含まれます。 介入グループがストレス、心的外傷後ストレス障害と飲酒との関連性を強調し、議論する場合の主な内容。 患者はまた、地域で利用可能なさまざまな治療オプションについても知らされます。
登録時に、患者は、ロードアイランド大学の変更評価 (URICA; McConnaughy, Prochaska, & Velicer, 1983; ドイツ語: Heidenreich, Hoyer & Fecht; 2001) および Trauma History Questionnaire (THQ;グリーン、1996 年; ドイツ語: マーッカー、2002 年)。 退院時に、患者は URICA に記入するよう求められます。
研究者は、ストレスと飲酒との関連性に関する特定の情報が、さらなる治療に参加する患者の動機を高めることを期待しています.
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Reichenau、ドイツ、78479
- Center for Psychiatry Reichenau
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- アルコール依存症
- 解毒ユニットへの通常の入場
除外基準:
- 重度の離脱
- 重度の認知障害
- 重度の併存精神疾患(統合失調症、自殺危機)
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:ヘルスサービス研究
- 割り当て:非ランダム化
- 介入モデル:階乗代入
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし:通常通りの扱い
患者は、非特異的な情報グループを含む通常通りの治療に参加します。
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実験的:心理教育
介入群
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ストレスとそれがアルコール使用とどのように関係するかについての心理教育グループ、45 分の 4 セッション
他の名前:
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ロードアイランド大学変更評価 (URICA)
時間枠:前と後 (1 日目、15 日目 (平均))
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事前評価は入院患者のアルコール解毒治療の開始時であり、事後評価は退院日です。
平均して、2 つの測定値は 15 日離れています。
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前と後 (1 日目、15 日目 (平均))
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デトックス治療完了
時間枠:15日(平均治療期間)
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両方の治療群、および各治療群のトラウマを負った被験者と外傷を負っていない被験者のうち、何人の被験者が解毒治療を途中で終了したか、つまり、医学的アドバイスに反して退院したか、懲戒退院したかを評価しました。
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15日(平均治療期間)
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解毒治療日数
時間枠:15日(平均治療期間)
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解毒治療日数は、解毒治療開始日から退院日までの単純な治療日数です。
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15日(平均治療期間)
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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有害事象
時間枠:入院と退院の間
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有害事象は、情報グループ(TAU)またはターゲットグループ(介入)に参加している患者の解毒治療中に評価されました。つまり、自殺未遂、精神医学的代償不全、攻撃的な行動、アルコール使用の再発です。
これらの出来事は、毎日 3 回のチームミーティングに定期的に参加するソーシャルワーカーによって記録され、その間に各患者の状況が簡単に議論されました。
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入院と退院の間
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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