集中治療室のコード ステータス ビデオ: ビデオによる患者教育

無作為化後、被験者はビデオチュートリアルを受ける対照群と介入群に分けられます。 すべての被験者は、私たちの機関で入手可能な事前指示書に関する印刷されたパンフレットに無制限にアクセスできます。 これらの資料の使用は、患者のケアに関与する患者、代理人、および医療専門家の裁量に委ねられます。 この研究は、三次医療センターの医療 ICU で実施されました。

心血管蘇生、除細動、気管内挿管、人工呼吸に関する教育ビデオチュートリアル。 ビデオは、俳優に行われた蘇生のイラストを紹介します。 心肺蘇生法 (CPR) のリスク、利点、および統計結果について通知します。

ICU に入院した直後に、患者またはその医療代理者に研究への参加を依頼しました。 入院から登録までの時間は、患者のニーズと研究実施の実現可能性によって異なります。 登録時に、被験者は 2 つのグループに階層化されました。 1 つは教育と検査に参加している患者で構成され、もう 1 つは患者に代わって参加している医療代理者で構成されていました。 これらのグループは、ビデオ教育を受けた介入グループとコントロール グループにさらに分けられました。 層別無作為化は、研究期間中続くコンピューター生成リストに従って行われました。 4 つのグループすべての患者は、事前指示書に関する印刷されたパンフレットにアクセスできました。 パンフレットは、受付窓口やナースステーションに置いてありました。 すべての参加者は、コードのステータスと関連する用語に関する知識をテストされました。 対照群に無作為に割り付けられた被験者は、同意を得た直後にテストされました。 介入群の被験者は、ビデオ教育の直後にテストされました。 テストは調査員が面接形式で実施した。 アンケートの完了には 10 分未満かかりました。 アンケートには 17 のテスト問題が含まれていました。 アンケートは、実際の試験の前に検証され、試験的に実施されました。

教育に対する満足度と、研究への参加によって引き起こされる不快感のレベルは、数値スケールで評価されました。 インタビューに続いて、すべての参加者は、担当医とコードステータスの好みについて話し合いたいかどうか尋ねられました. その場合、対応が記録され、適切なサービスにすぐに通知されます。 患者が研究に同意することも、ビデオ教育とテストに参加することもできなかった場合、彼らの医療代理者が患者に代わって参加することを許可されました。 同意を得た者が被験者として参加した。 収集されたデータでは、医療代理人の参加が追跡されました。 患者の医療記録番号は、医療代理人を含むすべての被験者の個別コードとして使用されました。