Vidéo sur l'état du code dans l'unité de soins intensifs : éducation des patients assistée par vidéo

Après la randomisation, les sujets seront divisés en groupe témoin et groupe d'intervention qui recevront un didacticiel vidéo. Tous les sujets auront un accès illimité aux brochures imprimées sur les directives préalables disponibles dans notre établissement. L'utilisation de ces documents sera laissée à la discrétion des patients, des substituts et des professionnels de la santé impliqués dans les soins aux patients. Cette étude a été menée dans l'USI médicale du centre médical tertiaire.

Tutoriel vidéo éducatif sur la réanimation cardiovasculaire, la défibrillation, l'intubation endotrachéale et la ventilation mécanique. La vidéo présente des illustrations de réanimation réalisées sur des acteurs. Il informe sur les risques, les avantages et les résultats statistiques de la réanimation cardiorespiratoire (RCP).

Immédiatement après leur admission aux soins intensifs, les patients ou leurs substituts de soins de santé ont été invités à participer à l'étude. Le délai entre l'admission et l'inscription variait en fonction des besoins du patient et de la faisabilité de mener des recherches. Lors de l'inscription, les sujets ont été stratifiés en deux groupes. L'un était composé de patients participant à l'éducation et aux tests et un autre composé de substituts de soins de santé participant au nom du patient. Ces groupes ont ensuite été divisés en groupe d'intervention qui a reçu une éducation vidéo et un groupe témoin. La randomisation stratifiée a eu lieu selon une liste générée par ordinateur qui sera suivie pendant toute la durée de l'étude. Les patients des quatre groupes avaient accès à des brochures imprimées sur les directives préalables. Ces dépliants étaient disponibles au bureau d'admission et aux postes de soins infirmiers. Tous les participants ont été testés sur leur connaissance du statut du code et de la terminologie associée. Les sujets randomisés dans le groupe témoin ont été testés immédiatement après avoir obtenu leur consentement. Les sujets du groupe d'intervention ont été testés immédiatement après l'éducation vidéo. Le test a été administré par l'investigateur sous la forme d'un entretien. Remplir le questionnaire a pris moins de 10 minutes. Le questionnaire contenait 17 questions de test. Le questionnaire a été validé et mis à l'essai avant l'essai proprement dit.

La satisfaction à l'égard de l'éducation ainsi que le niveau d'inconfort causé par la participation à l'étude ont été évalués à l'aide d'échelles numériques. À la suite de l'entrevue, on a demandé à tous les participants s'ils aimeraient discuter de leurs préférences en matière de statut de code avec le médecin qui les soignait. Si tel est le cas, la réponse a été notée et les services appropriés seront informés immédiatement. Si les patients n'étaient pas en mesure de consentir à l'étude ou de participer à l'éducation et aux tests vidéo, leurs substituts de soins de santé étaient autorisés à participer au nom du patient. La personne donnant son consentement a participé en tant que sujet. La participation des mandataires de soins de santé a été suivie dans les données recueillies. Le numéro de dossier médical du patient a été utilisé comme code personnalisé pour tous les sujets, y compris les substituts de soins de santé.