中米パナマで子育て座談会の試み

これは、2 つのグループ (待機リスト グループとトリプル P ディスカッション グループ) と、介入前、介入後、3 か月および 6 か月の追跡調査での測定を行うランダム化比較試験 (RCT) です。

試行された介入は、子どもの不服従に関する 2 時間の 1 セッションのディスカッション グループでした。 グループは最大 10 人の保護者で構成され、認定実践者である主任研究者が進行を担当しました。 グループは対話型でディスカッションベースであり、ビデオクリップが埋め込まれたパワーポイントのプレゼンテーションが進行役を支援するために使用されました。 ディスカッショングループで取り上げられた重要な点には、不服従の理由、子育ての罠、善行の奨励、不服従の管理などが含まれていました。 保護者には、ディスカッショングループで取り上げられた内容を含むワークブックも渡され、その後の様子を確認するためのフォローアップの電話も 2 回受けられました。

参加者は、治療グループ (トリプル P ディスカッション グループ) または待機リスト グループにランダムに割り当てられました。 研究チームから独立した統計学者がランダムな数値リストを生成しました。 無作為化は、ベースラインで測定された子供の行動上の困難のレベル（高または低）に基づいて階層化されました。 割り当ての隠蔽を確実にするために、参加者が研究への参加に同意し、ベースライン評価を完了した後、連続番号が付けられた不透明な封印された封筒（SNOSE）が開封されました。 無作為化後、待機リストグループに割り当てられた人々は、時点 1 (ベースライン) で評価され、最初の評価から 4 週間、3 か月、6 か月後に評価されました。 治療グループに割り当てられた患者は、介入後 1 (ベースライン)、2 週間、3 か月、および 6 か月の時点で評価されました。 評価は、グループの割り当てについて知らされていない研究助手によって実行されました。