アルツハイマー病に罹患した患者の生活の質に対する治療教育プログラムの影響 (THERAD)

この研究は、共同住宅にいるAD患者とその主介護者の両方に対する治療教育プログラムが、2か月後に患者の生活の質を改善するかどうかを判断するために設計されています。

デザイン : この研究は、単一中心の無作為化対照介入試験です

人口 : 患者が軽度から中程度の重度のアルツハイマー病患者 (MMSE 11 から 26) を患い、共同住宅に住み、主介護者がいる 170 組の「患者-介護者」が 18 か月間に含まれます。 主介護者とは、患者と同居している、または少なくとも週 3 回または週 8 時間ケアを提供している人として定義されます。彼/彼女は専門家ではありません。 介入グループ (グループ A) には 85 ダイアドが含まれ、対照グループ (グループ B) には 85 ダイアドが含まれます。

結果: 私たちの主要なエンドポイントは、介護者によって 2 か月で報告された Logsdon's Quality of life in Alzheimer's Disease scale (Qol-AD) によって評価された AD 患者の生活の質です。

副次評価項目は、Zarit Burden Inventory によって評価される介護者の負担、Neuro Psychiatric Inventory によって評価される行動および心理的症状の頻度と重症度、Katz's Activities of Daily Living および Lawton's Instrumental Activities of Daily Living によって評価される個人的および手段的な日常生活活動における独立性です。スケール、および 6 か月でノッティンガム健康プロファイルによって評価された介護者の生活の質。 患者の生活の質は、報告されたログドンのアルツハイマー病の生活の質スケールで12か月に記録され、訪問ごとに（MO、M2、M6、et M12）、同じスケールdut（QoL-AD）で報告されます。患者自身。

介入 :

介入は、治療教育プログラムです。 これには、2 人の AD 患者/介護者のための 2 回の相談と、介護者のみを対象とした週 1 回の 4 つのグループ セッションが含まれます。 介入期間は 2 か月です。

介入グループ (n=85) は、2 人の AD 患者/介護者向けの 2 つの相談と、介護者のみ向けの 4 つのグループセッションを含む教育プログラムの恩恵を受けます。 2 回のコンサルテーションは、ベースライン時 (MO) と 2 か月後 (M2) に開催されます。最初のもの (MO) には、「教育的診断」、患者の包括的な評価、および判断基準の評価が含まれます。 MO と M2 の間に、主介護者は週に 1 回、約 3 時間の長さの 4 つの集団セッションに参加します。 2-薬理学的および非薬理学的治療。 認知症の行動および心理的症状 3-危機的状況。 介護者の疲労の予防 4- 補助器具と介護経路。 M2 では、2 人組は以下の恩恵を受けます: 教育目標への反応と判断基準の評価。

コントロール グループ (n = 85) は、定期的なケアの恩恵を受けます。

介入は 18 か月にわたって実施されます。

モニタリングは、一次および二次判断基準の評価を含む、6 か月および 12 か月までの 2 回の相談で構成されます。

データ収集 ：

データは Access データベースで収集され、SAS ソフトウェアを使用して統計分析が実行されます。 線形混合モデルを使用した治療意思分析が実行され、患者 (疾患の重症度)、介護者の特性 (負担)、および患者の生活の質を妨げる可能性のあるライフイベントの発生が調整されます。