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臨床乳房検査指導におけるハイブリッド シミュレーション (HS-CBE)

2015年6月22日 更新者：Rana Sharara、American University of Beirut Medical Center

医学生への臨床乳房検査 (CBE) の指導における乳房のハイブリッド シミュレーション (HS) の使用。

この研究の目的は、医学生に CBE テクニックと文化的に敏感な医師と患者のコミュニケーション スキルを教える上で、乳房のハイブリッド シミュレーションの使用が従来の方法よりも効果的であるかどうかを判断することです。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

乳がんはレバノンの国家問題です。 マンモグラフィー検査のキャンペーンは効果的ですが、乳房腫瘍をスクリーニングする乳房検査に関する推奨は不足しています。 一方で、レバノン国民は文化的に多様であり、女性の信念はリベラルなものから極めて保守的なものまで多岐にわたります。 一方、臨床乳房検査 (CBE) は伝統的に医学 III の学生に講義で教えられ、その後、忠実度の低い乳房モデルで実習が行われます。 CBE を臨床で実践する機会は、患者の空き状況と学生による検査を受ける意欲によって決まります。 これは、一部のレバノン女性の文化的および宗教的信念によってさらに制限されています。 CBE の有効性に対する患者の文化的実践の影響についてはほとんど知られていません。

このプロジェクトでは、研修医に CBE を教えるための効果的な教育ツールの必要性に焦点を当てます。 この研究で提案された教育方法はハイブリッド シミュレーションです。訓練を受けた女優 (標準化された患者、SP) が着用する乳房モデル ジャケット (シミュレーター) です。 この研究では、この標準化された教育ツールを、机上の忠実度の低い (非現実的な) 乳房モデル (SP なし) での講義とトレーニングで構成される従来の教育方法と比較します。

従来の教育方法と比較して、このハイブリッド シミュレーション ツールを使用すると、より完全な CBE、より優れた病変検出、そして文化的な違いの認識とそれに対処する能力という点で、文化に配慮したコミュニケーション スキルが向上するという仮説を立てています。乳房検査関連。

そのために、ハイブリッド シミュレーション シナリオを使用して、文化的に異なる標準化された 3 人の患者に対して CBE を実行する際の医学生の成績を評価し、学生の態度と文化的能力を調査します。 生徒の選択に関連するバイアスを最小限に抑える実験計画 (ランダム化制御) を通じて、CBE の指導におけるハイブリッド シミュレーション (介入) と低忠実度シミュレーション (制御) を比較します。

ベイルート・アメリカン大学医療センター（AUBMC）の産科・婦人科でローテーションしている医学-IIIの学生は参加するよう求められます。ローテーションでの成績に影響を与えることなく、自由に拒否できます。 学生は通常の口頭臨床試験と同様の客観的構造化臨床試験（OSCE）設定で評価されますが、医学部での学業評価には影響しません。 OSCE の設定には、文化的に異なる 3 人の標準化患者 (1 人は「社交的な」女性、1 人は「チャドル」、1 人はやや保守的な女性) との出会いが含まれます。 評価ツールは、(1) 学習目標の達成、(2) 学生の態度、および (3) 臨床文化的能力に関する客観的 (SP が記入) または自己報告 (学生が記入) のいずれかであるアンケートです。

研究の種類

介入

入学 (実際)

82

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • レバノン
      • Beirut、レバノン
        • American University of Beirut Medical center

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • ベイルート・アメリカン大学の医学生3年生（Med III）
  • ベイルート・アメリカン大学メディカルセンターの産婦人科で交代勤務

除外基準:

  • なし

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：独身

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
アクティブコンパレータ：低忠実度シミュレーション
伝統的な手法を用いた指導
行動：伝統的な手法を用いた指導
「対照」グループの学生は、ベイルート・アメリカン大学で行われる通常の講義を受け、通常のシミュレーション・ラボの教育活動（俳優のいないシングルブレストのシリコンモデル）に参加します。 カリキュラムへの唯一の新しい導入は、CBE のテクニックに関する教育ビデオです。
他の名前：
  • 低忠実度乳房モデルによる講義
実験的：ハイブリッドシミュレーション
乳房検査のハイブリッドシミュレーションを活用した指導
行動：乳房検査のハイブリッドシミュレーションを活用した指導
「介入/実験」グループの学生は、ベイルート・アメリカン大学で行われる通常の講義を受け、シミュレーション・ラボ（標準化された）でのハイブリッド・シミュレーション教育活動に加えて、CBEのテクニックに関する教育ビデオの上映会に参加します。乳房検査シミュレータージャケットを着用した患者）
他の名前：
  • 胸部ジャケットを着用した標準化された患者

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
CBE の完全性 (OSCE 内)
時間枠：各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。
SP は採点シートで生徒を客観的に採点します。
各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
教育活動に対する生徒の態度
時間枠：各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。
自己申告式アンケート
各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。
文化的コミュニケーションスキル (OSCE)
時間枠：各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。
SP は採点シートで生徒を客観的に採点します。
各参加者は介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後に 1 回評価されます。
評価活動に対する学生の態度 (OSCE)
時間枠：介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後の評価活動当日
自己申告式アンケート
介入（教育活動）後平均 2 ～ 3 週間後の評価活動当日

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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American University of Beirut Medical Center

捜査官

  • スタディディレクター：Abdul Karim Sleiman, MD、American University of Beirut Medical center
  • 主任研究者：Rana Sharara-Chami, MD、American University of Beirut Medical center

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2013年12月1日

一次修了 (実際)

2015年2月1日

研究の完了 (実際)

2015年2月1日

試験登録日

最初に提出

2014年3月18日

QC基準を満たした最初の提出物

2014年4月28日

最初の投稿 (見積もり)

2014年4月29日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2015年6月24日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2015年6月22日

最終確認日

2015年6月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • PED.RS1.03

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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