Hybridisimulaatio kliinisen rintojen tutkimuksen opetuksessa (HS-CBE)

Rintasyöpä on Libanonin kansallinen ongelma. Mammografiaseulonnan kampanjat ovat tehokkaita, mutta suosituksia rintasyöpäseulonnasta puuttuu. Toisaalta Libanonin väestö on kulttuurisesti monimuotoista, ja naisten uskomukset vaihtelevat liberaaleista äärimmäisen konservatiivisiin. Toisaalta kliinistä rintojen tutkimusta (CBE) opetetaan perinteisesti lääketieteen III opiskelijoille luennolla, jonka jälkeen harjoitellaan low-fidelity-rintamallilla. Mahdollisuus harjoittaa CBE:tä kliinisesti riippuu potilaan saatavuudesta ja hänen halukkuudestaan ​​tulla opiskelijoiden tutkimuksiin. Tätä rajoittavat edelleen joidenkin libanonilaisten naisten kulttuuriset ja uskonnolliset vakaumukset. Potilaiden kulttuuristen käytäntöjen vaikutuksesta CBE:n tehoon tiedetään vähän.

Tässä projektissa keskitymme tehokkaan koulutustyökalun tarpeeseen CBE:n opettamiseen lääkäreille. Tässä tutkimuksessa ehdotettu opetusmenetelmä on hybridisimulaatio: rintamallitakki (simulaattori), jota käyttää koulutettu näyttelijä (standardoitu potilas, SP). Tässä tutkimuksessa vertaamme tätä standardoitua koulutustyökalua perinteiseen opetusmenetelmään, joka koostuu luennosta ja harjoittelusta matalatarkkuudesta (epärealistisesta) rintamallista pöydällä (ei SP:tä).

Oletamme, että tämän hybridisimulaatiotyökalun käyttö perinteiseen opetusmenetelmään verrattuna johtaa täydellisempään CBE:hen, parempaan leesioiden havaitsemiseen ja parempaan kulttuurisesti herkkään viestintätaitoon liittyen kulttuurierojen tiedostamisen ja kykyjen käsitellä niitä. liittyvät rintojen tutkimukseen.

Tätä varten arvioimme lääketieteen opiskelijoiden suorituksia ja tutkimme heidän asenteitaan ja kulttuurisia kompetenssejaan, kun he suorittavat CBE:n kolmelle kulttuurisesti erilaiselle standardoidulle potilaalle hybridisimulaatioskenaarioiden avulla. Kokeellisella suunnittelulla, joka minimoi opiskelijoiden valintaan liittyvät harhat (satunnaistettu kontrolloitu), vertaamme hybridisimulaatiota (interventiota) matalan tarkkuuden simulaatioon (kontrolli) CBE-opetuksessa.

Beirutin lääketieteellisen keskuksen (AUBMC) synnytys- ja gynekologian osastolla kiertäviä Medicine III -opiskelijoita pyydetään osallistumaan; he voivat vapaasti kieltäytyä vaikuttamatta heidän arvosanoihinsa kierrossa. Opiskelijat arvioidaan Objective Structured Clinical Examination (OSCE) -ympäristössä, joka muistuttaa heidän tavallisia suullisia kliinisiä kokeitaan, mutta ei vaikuta heidän akateemiseen arviointiin lääketieteellisessä tiedekunnassa. Etyj-ympäristöön sisältyy kohtaamisia 3 kulttuurisesti erilaisen standardoidun potilaan kanssa (1 "lähtevä" nainen, 1 "chador" ja 1 kohtalaisen konservatiivinen nainen. Arviointityökalut ovat joko objektiivisia (SP:n täyttämiä) tai itseraportoivia (opiskelijoiden täyttämiä) kyselylomakkeita (1) oppimistavoitteiden saavuttamisesta, (2) opiskelijan asenteesta ja (3) kliinisestä kulttuurisesta osaamisesta.