임상 유방 검사 교육의 하이브리드 시뮬레이션 (HS-CBE)
의대생에게 임상 유방 검사(CBE)를 가르치는 유방의 하이브리드 시뮬레이션(HS) 사용.
연구 개요
상태
상세 설명
유방암은 레바논 국가적 문제입니다. 유방조영술 검진 캠페인은 효과가 있지만 유방종양 선별검사에 대한 권장사항은 부족하다. 한편으로 레바논 인구는 문화적으로 다양하며 여성의 신념은 자유주의에서 극도로 보수적입니다. 한편, 임상 유방 검사(CBE)는 전통적으로 강의에서 의학 III 학생들에게 가르쳐지고, 충실도가 낮은 유방 모델에 대한 실습이 이어집니다. CBE를 임상적으로 실습할 수 있는 기회는 환자의 가용성과 학생이 검사할 의사에 따라 달라집니다. 이것은 일부 레바논 여성의 문화적, 종교적 신념에 의해 더욱 제한됩니다. 환자의 문화적 관행이 CBE의 효능에 미치는 영향에 대해서는 알려진 바가 거의 없습니다.
이 프로젝트에서 우리는 훈련 중인 의사에게 CBE를 가르치기 위한 효과적인 교육 도구의 필요성에 초점을 맞춥니다. 본 연구에서 제안하는 교수법은 훈련받은 여배우(표준화 환자, SP)가 착용하는 하이브리드 시뮬레이션: 가슴모형 자켓(시뮬레이터)이다. 본 연구에서는 이 표준화된 교육 도구를 책상 위에서 저충실도(비현실적인) 가슴 모델에 대한 강의 및 교육으로 구성된 전통적인 교육 방법(SP 없음)과 비교합니다.
우리는 이 하이브리드 시뮬레이션 도구의 사용이 전통적인 교육 방법과 비교하여 더 완전한 CBE, 더 나은 병변 탐지 및 문화적 차이에 대한 인식 및 처리 능력 측면에서 문화적으로 민감한 의사 소통 기술을 향상시킬 것이라고 가정합니다. 유방검진 관련.
이를 위해 하이브리드 시뮬레이션 시나리오를 사용하여 문화적으로 다른 3명의 표준화된 환자에 대해 CBE를 수행할 때 의대생의 성과를 평가하고 그들의 태도와 문화적 역량을 조사할 것입니다. 학생 선택과 관련된 편향을 최소화하는 실험 설계(무작위 제어)를 통해 CBE 교육에서 하이브리드 시뮬레이션(개입)과 저충실도 시뮬레이션(제어)을 비교할 것입니다.
American University of Beirut Medical Center(AUBMC)의 산부인과에서 순환하는 Medicine-III 학생들은 참여하도록 요청받을 것입니다. 그들은 교대 성적에 영향을 주지 않고 자유롭게 거절할 수 있습니다. 학생들은 일반적인 구강 임상 시험과 유사한 OSCE(Objective Structured Clinical Examination) 환경에서 평가를 받지만 의학부의 학업 평가에는 기여하지 않습니다. OSCE 설정에는 문화적으로 다른 3명의 표준화된 환자("외향적인" 여성 1명, "차도르"를 가진 1명, 적당히 보수적인 여성 1명)와의 조우가 포함됩니다. 평가 도구는 (1) 충족된 학습 목표, (2) 학생의 태도 및 (3) 임상 문화적 역량에 대한 객관적(SP로 채워짐) 또는 자기 보고(학생으로 채워짐)인 설문지입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Beirut, 레바논
- American University of Beirut Medical Center
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- American University of Beirut의 3학년 의대생(Med III)
- American University of Beirut Medical Center 산부인과 교대
제외 기준:
- 없음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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활성 비교기: 저충실도 시뮬레이션
전통적인 방법을 사용하여 교육
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"대조" 그룹의 학생들은 American University of Beirut에서 제공되는 정규 강의를 받고 일반적인 시뮬레이션 랩 교육 활동(배우가 없는 단일 유방 실리콘 모델)에 참석합니다.
커리큘럼에 대한 유일한 새로운 소개는 CBE 기술에 대한 교육 비디오입니다.
다른 이름들:
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실험적: 하이브리드 시뮬레이션
유방 검진의 하이브리드 시뮬레이션을 이용한 교육
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"개입/실험" 그룹의 학생들은 미국 베이루트 대학에서 정규 강의를 받고 CBE 기술에 대한 교육 비디오 상영에 참석하고 시뮬레이션 랩(표준화된 유방 검사 시뮬레이터 재킷을 착용한 환자)
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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CBE 완전성(OSCE에서)
기간: 각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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SP는 채점 시트에서 학생들을 객관적으로 채점합니다.
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각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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교수 활동에 대한 학생의 태도
기간: 각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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자가 보고 설문지
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각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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문화 커뮤니케이션 기술(OSCE)
기간: 각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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SP는 채점 시트에서 학생들을 객관적으로 채점합니다.
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각 참가자는 개입 후 평균 2-3주 후에 한 번 평가됩니다(교육 활동).
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평가 활동에 대한 학생의 태도(OSCE)
기간: 평가 활동 당일, 개입(교습 활동) 후 평균 2~3주 후
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자가 보고 설문지
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평가 활동 당일, 개입(교습 활동) 후 평균 2~3주 후
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Abdul Karim Sleiman, MD, American University of Beirut Medical Center
- 수석 연구원: Rana Sharara-Chami, MD, American University of Beirut Medical Center
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Coleman EA, Stewart CB, Wilson S, Cantrell MJ, O'Sullivan P, Carthron DO, Wood LC. An evaluation of standardized patients in improving clinical breast examinations for military women. Cancer Nurs. 2004 Nov-Dec;27(6):474-82. doi: 10.1097/00002820-200411000-00007.
- Costanza ME, Luckmann R, Quirk ME, Clemow L, White MJ, Stoddard AM. The effectiveness of using standardized patients to improve community physician skills in mammography counseling and clinical breast exam. Prev Med. 1999 Oct;29(4):241-8. doi: 10.1006/pmed.1999.0544.
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- Pugh CM, Salud LH; Association for Surgical Education. Fear of missing a lesion: use of simulated breast models to decrease student anxiety when learning clinical breast examinations. Am J Surg. 2007 Jun;193(6):766-70. doi: 10.1016/j.amjsurg.2006.12.033.
- Schubart JR, Erdahl L, Smith JS Jr, Purichia H, Kauffman GL, Kass RB. Use of breast simulators compared with standardized patients in teaching the clinical breast examination to medical students. J Surg Educ. 2012 May-Jun;69(3):416-22. doi: 10.1016/j.jsurg.2011.10.005. Epub 2011 Nov 25.
- Nassif J, Sleiman AK, Nassar AH, Naamani S, Sharara-Chami R. Hybrid Simulation in Teaching Clinical Breast Examination to Medical Students. J Cancer Educ. 2019 Feb;34(1):194-200. doi: 10.1007/s13187-017-1287-3.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
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처음 게시됨 (추정)
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마지막 업데이트 게시됨 (추정)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
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