2 つの目標設定アプローチによるタスク指向介入の効果
子供または親の目標に基づいた、障害のある子供に対するタスク指向の介入の効果、無作為化研究。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Gävle、スウェーデン、806 33
- Gävleborg County Council
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 小児科リハビリテーションへの登録、年齢 5 ～ 12 歳、障害の種類は問わないが、言語の受容能力が 5 歳以上のレベル。
除外基準:
- 5ヶ月の研究期間中の集中的な介入の別のブロックへの関与
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：子供の目標
子供たちは、知覚有効性および目標設定システム（PEGS）のスウェーデン版を使用して、子供たち自身が特定した目標に基づいて、目標指向のタスク指向の介入を受けます。 子供たちとのPEGSインタビューが行われます。 子どもたちは、自分がやりにくいと感じていることを特定し、よりうまくやりたいと思っている 3 つのことを介入の目標として優先順位を付けます。 |
8 週間の目標指向型介入には、毎日のホーム プログラムの完了と、子供の作業療法士による毎週のフォローアップ セッションが含まれます。 親は日々の練習に責任があり、子供たちに自然な環境で毎日練習させることが奨励されています. ホームプログラムは、合意された目標固有のタスクパフォーマンスを向上させることに焦点を当てています。 それらには、タスクの構造化された実践と、環境とタスクの適応と変更が含まれます。 作業療法士との毎週のセッションは、モチベーションを維持し、進捗状況をフォローアップし、来週のホーム プログラムを調整し、毎日の介入をどのように実行するかについて両親をサポートすることを目的としています。 |
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実験的：親の目標
子供たちは、カナダの職業能力測定 (COPM) を使用して親によって特定された目標に基づいて、目標指向のタスク指向の介入を受けます。 COPM インタビュー手法を使用して、両親は、子供が実行できない職業上の問題を特定するために、通常の 1 日について話すように勧められます。 識別されたパフォーマンスの問題は重要性が評価され、保護者は最も重要な 3 つの問題を介入の目標として選択します。 |
8 週間の目標指向型介入には、毎日のホーム プログラムの完了と、子供の作業療法士による毎週のフォローアップ セッションが含まれます。 親は日々の練習に責任があり、子供たちに自然な環境で毎日練習させることが奨励されています. ホームプログラムは、合意された目標固有のタスクパフォーマンスを向上させることに焦点を当てています。 それらには、タスクの構造化された実践と、環境とタスクの適応と変更が含まれます。 . 作業療法士との毎週のセッションは、モチベーションを維持し、進捗状況をフォローアップし、来週のホーム プログラムを調整し、毎日の介入をどのように実行するかについて両親をサポートすることを目的としています。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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目標達成スケーリング (GAS)
時間枠：ベースライン、介入後 (8 週間)、フォローアップ (5 か月) の 3 回
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目標達成スケーリング、GAS の目的は、目標達成を測定することです。
GASは、現在のパフォーマンスを説明し、特定の目標に対する結果の範囲を指定する個別の基準参照尺度であり、スケールを使用して特定の介入期間後の個人の変化を評価します
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ベースライン、介入後 (8 週間)、フォローアップ (5 か月) の 3 回
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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カナダの職業能力測定の成績尺度
時間枠：週に 1 回、最大 11 週まで評価されます。これには、8 週間の介入期間中の 3 回のベースライン評価と 8 回の評価が含まれます。
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Canadian Occupational Performance Measure のパフォーマンス スケールは、特定のタスクのパフォーマンス能力を 10 点で評価する尺度です。目的は、職業パフォーマンスに対する個人の認識の変化を検出することです。
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週に 1 回、最大 11 週まで評価されます。これには、8 週間の介入期間中の 3 回のベースライン評価と 8 回の評価が含まれます。
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ベック ユース スケール、サブスケールの自己概念
時間枠：ベースライン時、介入後 (8 週間)、フォローアップ時 (5 か月) の 3 回
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ベック ユース スケールのサブスケール自己概念の目的は、子供の自己概念の推定認識を測定することです。
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ベースライン時、介入後 (8 週間)、フォローアップ時 (5 か月) の 3 回
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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障害インベントリの小児評価（PEDI）
時間枠：ベースラインで 1 回
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PEDI の介護支援尺度の目的は、セルフケア、移動、および社会的機能の領域内での日常業務における支援の子供の必要性を説明することです。
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ベースラインで 1 回
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保護者アンケート
時間枠：8週間の介入期間中、最大8週間まで週1回評価
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この研究のために作成された保護者アンケートの目的は、コーチングの負担に対する保護者の認識と、自宅で練習する動機を把握することです。
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8週間の介入期間中、最大8週間まで週1回評価
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者：Kristina Vroland-Nordstrand, Phd-student、Department of Women's and Children's Health Karolinska Institutet
- 主任研究者：Lena Krumlinde-Sundholm, Assoc Prof、Department of women's and Children's Helath Karolinska Institutet
- 主任研究者：Ann-Christin Eliasson, Professor、Department of Women's and Children's Health, Karolinska Institutet
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- RFR-296311
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