Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Efekty interwencji zorientowanej na zadania z dwoma podejściami do wyznaczania celów

9 czerwca 2014 zaktualizowane przez: Kristina Vroland Nordstrand, Region Gävleborg

Skutki interwencji ukierunkowanej na zadania dla dzieci niepełnosprawnych, opartej na celach dzieci lub rodziców, badanie z randomizacją.

Randomizowane badanie badające, czy na efekty ukierunkowanej na cel interwencji zorientowanej na zadanie ma wpływ to, kto podejmuje decyzję i ustala cel (dziecko czy rodzic) oraz czy ustalenie celu samo w sobie wpływa na wyniki i osiągnięcie celu. Główną hipotezą jest to, że udział dzieci w procesie wyznaczania celów pozytywnie wpłynąłby na ich osiągnięcie, cele samodzielnie określone przez dzieci byłyby osiągalne oraz że obie grupy osiągnęłyby cele, które były celem interwencji ukierunkowanej na cel.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

34

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Szwecja
      • Gävle, Szwecja, 806 33
        • Gävleborg County Council

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 12 lat (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • włączenie do rehabilitacji pediatrycznej, wiek 5-12 lat i każdy rodzaj niepełnosprawności, ale funkcjonujący na poziomie 5-letnim lub wyższym w języku receptywnym.

Kryteria wyłączenia:

  • zaangażowanie w kolejny blok intensywnej interwencji podczas 5-miesięcznego okresu studiów

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Cel dziecka

Dzieci otrzymają ukierunkowane na cel interwencje zorientowane na zadania, oparte na celach określonych przez same dzieci, przy użyciu szwedzkiej wersji systemu postrzeganej skuteczności i wyznaczania celów (PEGS).

Z dziećmi zostanie przeprowadzony wywiad PEGS. Dzieci identyfikują zadania, które wydają im się trudne do wykonania, i nadają priorytet trzem zadaniom, które chcą wykonać lepiej, jako cele interwencji.
Behawioralne: dziecko-cel

8-tygodniowa ukierunkowana na cel interwencja obejmuje ukończenie codziennego programu domowego i cotygodniową sesję kontrolną z terapeutą zajęciowym dziecka.

Rodzice są odpowiedzialni za codzienną praktykę i są zachęcani do tego, aby dzieci codziennie ćwiczyły w ich naturalnym środowisku.

Programy domowe koncentrują się na zwiększeniu uzgodnionego celu, wykonania określonego zadania. Obejmują one ustrukturyzowaną praktykę zadań oraz adaptacje i modyfikacje środowiska i zadań.

Cotygodniowe sesje z terapeutą zajęciowym mają na celu podtrzymanie motywacji, monitorowanie postępów, dostosowanie programu domowego na nadchodzący tydzień oraz wsparcie rodziców w przeprowadzaniu codziennych interwencji.
Eksperymentalny: Cel nadrzędny

Dzieci otrzymają ukierunkowane na cel interwencje zorientowane na zadania w oparciu o cele określone przez rodziców przy użyciu kanadyjskiej miary wydajności zawodowej (COPM).

Wykorzystując technikę wywiadu COPM, rodzice są zachęcani do rozmowy o zwykłym dniu, aby zidentyfikować problemy z wynikami zawodowymi, których ich dziecko nie jest w stanie wykonać. Zidentyfikowane problemy z wydajnością są oceniane pod względem ważności, a rodzice wybierają trzy najważniejsze problemy jako cele interwencji.
Behawioralne: cel rodzica

8-tygodniowa ukierunkowana na cel interwencja obejmuje ukończenie codziennego programu domowego i cotygodniową sesję kontrolną z terapeutą zajęciowym dziecka.

Rodzice są odpowiedzialni za codzienną praktykę i są zachęcani do tego, aby dzieci codziennie ćwiczyły w ich naturalnym środowisku.

Programy domowe koncentrują się na zwiększeniu uzgodnionego celu, wykonania określonego zadania. Obejmują one ustrukturyzowaną praktykę zadań oraz adaptacje i modyfikacje środowiska i zadań. .

Cotygodniowe sesje z terapeutą zajęciowym mają na celu podtrzymanie motywacji, monitorowanie postępów, dostosowanie programu domowego na nadchodzący tydzień oraz wsparcie rodziców w przeprowadzaniu codziennych interwencji.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skalowanie realizacji celów (GAS)
Ramy czasowe: Trzykrotnie, na początku, po interwencji (8 tygodni) i obserwacji (5 miesięcy)
Celem Skalowania Osiągnięcia Celu, GAS, jest pomiar realizacji celu. GAS jest zindywidualizowaną miarą kryterialną, polegającą na opisie bieżących wyników i określeniu zakresu wyników dla określonego celu, przy użyciu skali do oceny indywidualnej zmiany po określonym okresie interwencji
Trzykrotnie, na początku, po interwencji (8 tygodni) i obserwacji (5 miesięcy)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala wydajności kanadyjskiej miary wydajności zawodowej
Ramy czasowe: Oceniane raz w tygodniu do 11 tygodni, które obejmuje trzy podstawowe oceny i osiem ocen podczas ośmiotygodniowego okresu interwencji
Skala wydajności Kanadyjskiego Occupational Performance Measure to 10-punktowa skala oceny zdolności do wykonywania określonego zadania, której celem jest wykrycie zmian w postrzeganiu wyników zawodowych przez jednostkę.
Oceniane raz w tygodniu do 11 tygodni, które obejmuje trzy podstawowe oceny i osiem ocen podczas ośmiotygodniowego okresu interwencji
Skale Becka Youtha, podskala samoświadomości
Ramy czasowe: Trzy razy, na początku badania, po interwencji (ósmy tydzień) i podczas obserwacji (5 miesięcy)
Celem podskali samooceny w Skalach Młodzieży Becka jest zmierzenie szacunkowej postrzeganej samooceny dziecka.
Trzy razy, na początku badania, po interwencji (ósmy tydzień) i podczas obserwacji (5 miesięcy)

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Pediatryczna ocena inwentarza niepełnosprawności (PEDI)
Ramy czasowe: Jednorazowo, na linii podstawowej
Celem skali pomocy opiekuna w PEDI jest opisanie potrzeby dzieci w zakresie pomocy w codziennych zadaniach w zakresie samoobsługi, mobilności i funkcji społecznych.
Jednorazowo, na linii podstawowej
Ankieta rodzicielska
Ramy czasowe: Oceniano raz w tygodniu do ośmiu tygodni podczas ośmiotygodniowego okresu interwencji
Celem kwestionariusza dla rodziców opracowanego na potrzeby badania jest uchwycenie postrzegania przez rodziców ciężaru coachingu i motywacji do ćwiczeń w domu.
Oceniano raz w tygodniu do ośmiu tygodni podczas ośmiotygodniowego okresu interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Region Gävleborg

Śledczy

  • Główny śledczy: Kristina Vroland-Nordstrand, Phd-student, Department of Women's and Children's Health Karolinska Institutet
  • Główny śledczy: Lena Krumlinde-Sundholm, Assoc Prof, Department of women's and Children's Helath Karolinska Institutet
  • Główny śledczy: Ann-Christin Eliasson, Professor, Department of Women's and Children's Health, Karolinska Institutet

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 października 2011

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 stycznia 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 czerwca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 czerwca 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

11 czerwca 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

11 czerwca 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

9 czerwca 2014

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • RFR-296311

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na dziecko-cel

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Togo

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj