社交不安症の子供の解釈バイアス
社交不安症児における解釈バイアスの修正
調査の概要
詳細な説明
現在の研究は、社会不安障害 (SAD) の治療的介入としてのコンピューターベースの解釈バイアス修正トレーニングの有効性をテストすることを目的としています。 社交不安を経験する人は、グループの前で話す、会話を続けるなど、社交的な状況に参加することが困難になることがよくあります。 若者の場合、これは、クラスで手を挙げたり、他の人の前で食事をしたり、少人数のグループ活動に参加したりするなどの状況を避けることを含む、回避の形をとることがあります。 さらに、社交不安症の人は対照群よりも曖昧な社会シナリオを脅迫的に解釈する可能性が高い (Bogels, Snieder, & Kindt, 2003; Miers, Blote, Bogels, & Westenberg, 2008; Vassilopoulos & Banerjee, 2008; Vassilopoulos 、2006; Muris、Meckelbach、& Damsma、2000)。 研究によると、解釈バイアスは若いうちに修正可能であることが示されています (Muris, Huijding, Mayer, & Hameetman, 2008; Vassilopoulous, Bangerjee, Prantzalou, 2009; Muris, Huijding, Mayer, Remmerswaal, & Vreden, 2009; Lothmann, Holmes, Chan 、＆ラウ、2010）。
社会不安を伴う 8 ～ 12 歳の参加者は、3 つの治療条件のいずれかにランダムに割り当てられます。2 つの条件は、解釈バイアスを操作するように設計されています。 すべての研究手続きはオンラインで行われます。 被験者は参加するためにウィスコンシン大学ミルウォーキー校に来る必要はありません。 社交不安症の 30 人の子供が無作為に 3 つの条件のいずれかに割り当てられ、ベースライン、治療後、および 1 か月のフォローアップで評価されます。 待機リストに登録された参加者は、1 か月のフォローアップ評価が完了した後、トレーニング プログラムを受けるよう招待されます。 この研究は、社会不安に苦しむ個人のためのアクセスしやすく、費用対効果が高く、効果的な認知介入の開発を導く重要なデータを生成することが期待されています.
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Wisconsin
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Milwaukee、Wisconsin、アメリカ、53211
- UWM Anxiety Disorders Laboratory
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 8～12歳
- 社交不安障害の診断
- 全体のIQスコアが80以上
- 第一言語として英語を流暢に話す
- Skype または Facetime ビデオ会議ソフトウェアにアクセスできるインターネット接続
除外基準:
- 注意欠陥・多動性障害、反抗挑発性障害、行動障害
- 広汎性発達障害または自閉症スペクトラム障害
- 過去または活動中の精神病、双極性障害、または統合失調症
- 社交不安障害に対する現在のエビデンスに基づく認知行動療法
- 少なくとも3セッション続いた社交不安障害に対する過去の認知行動療法
- 過去3か月以内に重大な自殺念慮および/または試み
- 最近（過去4週間以内）または予定されている薬の変更
- 読書障害または読書能力の障害。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：キャンセル待ち管理
これは、アクティブなオンライン通訳トレーニング介入と比較するための 1 か月の待機リスト コントロールです。
これは介入なしの対照群です
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実験的：アクティブ通訳トレーニング
オンライン通訳トレーニング 条件 2 は、コンピューター化されたトレーニングの 3 つのセッションを提供します。
各セッションは約 20 ～ 30 分続き、参加者は毎週 1 セッションを受けます。
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オンラインのコンピューター化されたトレーニングは、子供たちがあいまいなシナリオを解釈する方法を変更する Web ベースのツールです。
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実験的：プラセボ解釈トレーニング
オンライン通訳トレーニング 条件 1 は、コンピュータ化されたトレーニングの 3 つのセッションを提供します。
各セッションは約 20 ～ 30 分続き、参加者は毎週 1 セッションを受けます。
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オンラインのコンピューター化されたトレーニングは、子供たちがあいまいなシナリオを解釈する方法を変更する Web ベースのツールです。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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小児および青年のための Liebowitz 社交不安尺度の変更
時間枠：ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ
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社交不安の重症度とそれによって引き起こされる障害を評価するための臨床医評価の尺度。
この測定値は、ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ時に投与されます。
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ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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小児多次元不安尺度の変更 第2版 親と自己報告
時間枠：ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ
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これは、不安障害の症状に対して広く使用されている評価ツールです。
この測定値は、ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ時に投与されます。
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ベースライン、4 週間、および 1 か月のフォローアップ
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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