多発性硬化症患者のためのオンライン自習型瞑想コース
多発性硬化症の個人におけるマインドフルネスと感情調節の関係の潜在的な神経化学的および認知的メディエーターの調査:インターネットベースの自己誘導パイロット研究。
調査の概要
詳細な説明
多発性硬化症 (MS) は、自身の免疫系が中枢神経系の軸索を取り囲むミエリン鞘を攻撃する慢性的な自己免疫炎症プロセスを伴うと考えられています。 多発性硬化症は、痛み、痙縮、疲労、腸と膀胱の問題、めまい、認知困難、うつ病など、生活の質を低下させる多くの症状と関連しています。 現在、MS の治療法はありません。
ドーパミン (DA) のレベルの減少は、MS の一次進行型患者の脳脊髄液で測定されています。 再発寛解型の MS の患者では、ドーパミン レベルが疾患の重症度と負の相関を示し、ドーパミン レベルが低下すると疾患の重症度が上昇しました。 さらに、MS の多くの症状は、ドーパミン作動性機能障害および/またはドーパミンが豊富な脳領域の異常に関連しています。 ドーパミン レベルは、長期瞑想者の PET イメージング中にアクティブな瞑想を介して増加することが示されています。 他の研究では、ドーパミンの放出と末梢神経系の瞑想との関連性も示されています (血漿中の DA 代謝産物の測定を介して)。 単純な参加者の簡単な瞑想トレーニングが同様の効果をもたらすかどうかは明らかではありません. 瞑想が多発性硬化症の患者や瞑想に慣れていない個人のドーパミンレベルを高めることができるかどうかは研究されていません. ドーパミンとマインドフルネスの両方のトレーニングは、注意力と感情の調節の改善に関連しています。 研究はまた、注意力の欠如と感情調節戦略のまれな使用が、MS患者の生活の質の低下を予測することを示しています. したがって、瞑想が多発性硬化症患者の注意力、感情調節、生活の質を高めることができること、およびドーパミンがこの変化の神経化学的メカニズムである可能性があることを示唆する十分な証拠があります。
この研究は、マインドフルネス、ドーパミン、抑制、および感情調節の測定に関する複数の評価を備えたオープントライアルパイロットデザインです. 現在の研究の主な目的は、多発性硬化症患者に対するインターネットベースのマインドフルネス プログラムの有効性を評価することです。 研究者は、多発性硬化症の人は、コース後にマインドフルネスのレベルが向上し、感情の調節と認知抑制のスキルが向上するという仮説を立てています. さらに、研究者は、コントラスト感度 (網膜ドーパミン レベルの代理尺度) がコース後に増加するという仮説を立てています。 この研究の第 2 の目標は、感情の調節に関連するマインドフルネスの潜在的な認知および神経化学的メカニズムを調べることです。 具体的には、ドーパミンと認知抑制がマインドフルネスと感情調節の改善との関係を仲介するかどうかを調べることを研究者は提案しています。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Massachusetts
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Boston、Massachusetts、アメリカ、02114
- Suffolk University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 多発性硬化症の診断
- マサチューセッツ州で 2 回直接訪問できる必要があります
除外基準:
- 精神病患者。
- MS以外の中枢神経系の自己申告障害。
- 研究期間中、セッションを月に1回に減らすことができない、現在毎週の心理療法に従事している参加者。
- テスト結果を混乱させる感覚運動の制限。
- 毎日の瞑想の練習 (現在または過去 3 か月間)。
- 過去 3 か月間の薬の変更。
- -MSのために医学的に不安定な参加者。 これは、募集時 (または過去 2 週間以内) に活発に再発している、またはトレーニング中に症状が出た人として定義されます。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:なし
- 介入モデル:単一グループの割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:マインドフルネス瞑想
すべての参加者は、関心のある変数のベースライン評価を完了します (つまり、マインドフルネス、コントラスト感度、認知抑制、および感情調節スキルのレベル)。
その後、参加者は 8 週間の自主的なマインドフルネス トレーニングを受け、4 週目と 8 週目に関心のある変数の再評価が完了します。
すべての参加者は、瞑想の録音へのアクセスが与えられ、呼吸のマインドフルネスから愛情/優しさの瞑想まで、漸進的な方法でエクササイズを練習するように求められます (各エクササイズは週に 2 回)。
参加者は、研究の最後に、プログラムの受容性に関するフィードバックを求められます。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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停止信号テスト (SST)
時間枠:8 週間での SST の合計正答率のベースラインからの変化
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認知抑制の測定
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8 週間での SST の合計正答率のベースラインからの変化
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フライブルク視力検査 (FrACT)
時間枠:8週間でのコントラスト感度のベースラインからの変化
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コントラスト感度の測定
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8週間でのコントラスト感度のベースラインからの変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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多発性硬化症の機能評価 (FAMS) 生活の質の評価ツール
時間枠:ベースラインと 8 週間
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MS患者によって重要であると報告されている生活の質のさまざまな側面を評価する自己報告尺度。
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ベースラインと 8 週間
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フィードバックアンケート
時間枠:8週間
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この自己申告アンケートは、参加者からプログラムの実現可能性、受容性、および一般的な印象に関する情報を収集するために作成されました。
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8週間
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マインドフル・アテンション・アウェアネス・スケール
時間枠:8週間でのマインドフルネススキルのベースラインからの変化
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マインドフルネスのレベルの自己報告測定
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8週間でのマインドフルネススキルのベースラインからの変化
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感情調節スケールの難しさ
時間枠:8週間での感情制御スキルのベースラインからの変化
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感情調整スキルの自己申告尺度
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8週間での感情制御スキルのベースラインからの変化
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Kjaer TW, Bertelsen C, Piccini P, Brooks D, Alving J, Lou HC. Increased dopamine tone during meditation-induced change of consciousness. Brain Res Cogn Brain Res. 2002 Apr;13(2):255-9. doi: 10.1016/s0926-6410(01)00106-9.
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- Logan GD, Cowan WB, Davis KA. On the ability to inhibit simple and choice reaction time responses: a model and a method. J Exp Psychol Hum Percept Perform. 1984 Apr;10(2):276-91. doi: 10.1037//0096-1523.10.2.276.
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- Jung YH, Kang DH, Byun MS, Shim G, Kwon SJ, Jang GE, Lee US, An SC, Jang JH, Kwon JS. Influence of brain-derived neurotrophic factor and catechol O-methyl transferase polymorphisms on effects of meditation on plasma catecholamines and stress. Stress. 2012 Jan;15(1):97-104. doi: 10.3109/10253890.2011.592880. Epub 2011 Jul 26.
- Jung YH, Kang DH, Jang JH, Park HY, Byun MS, Kwon SJ, Jang GE, Lee US, An SC, Kwon JS. The effects of mind-body training on stress reduction, positive affect, and plasma catecholamines. Neurosci Lett. 2010 Jul 26;479(2):138-42. doi: 10.1016/j.neulet.2010.05.048. Epub 2010 May 28.
- Phillips LH, Saldias A, McCarrey A, Henry JD, Scott C, Summers F, Whyte M. Attentional lapses, emotional regulation and quality of life in multiple sclerosis. Br J Clin Psychol. 2009 Mar;48(Pt 1):101-6. doi: 10.1348/014466508X379566. Epub 2008 Nov 26.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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