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治療患者教育プログラムを伴う1型糖尿病青年コホートの社会認知的および臨床的変化の説明

2022年11月15日 更新者:Assistance Publique Hopitaux De Marseille
1 型糖尿病の青少年のための患者教育プログラム (TPE) は、10 代の若者が自分の病気とその治療を自己管理できるように設計されています。 バンデューラの社会的認知理論に基づくと、TVE のための教育活動の効果は、ティーンエイジャーの遵守と生活の質の向上に有利な他の社会的認知的要因と相まって、自己効力感の強化につながるはずです。 しかし、これを達成するための社会認知的決定要因とメカニズムは、ETP プログラム中および後に青年によって実装され、十分に文書化されていません。

調査の概要

詳細な説明

1 型糖尿病の青少年に対する治療的患者教育プログラム (TPE) は、10 代の若者が自分の病気と治療を自己管理できるように設計されています。 Bandura の社会的認知理論に基づくと、TPE に対する教育活動の効果は、自己効力感の強化につながり、10 代の若者の生活の質の向上と遵守に有利な他の社会的認知的要因と相まって、自己効力感が高まるはずです。 しかし、TPE プログラム中およびその後に青少年によって実装された、これを達成するための社会認知的決定要因とメカニズムは十分に文書化されておらず、フランスの評価ツールが不足しています。

目的: この研究の主な目的は、フランス語で 1 型糖尿病の 10 代の若者向けの自己効力感とアドヒアランス ツールを検証することです。有効性、生活の質、アドヒアランス、糖化ヘモグロビン (HbA1c)、および Bandura の社会的認知理論としての社会認知的要因と、これらのエンドポイント間の可能なリンクの研究。

思春期の前向きコホートの参加者は、2 つの研究分野のうちの 1 つの TPE プログラムに含まれる 12 歳から 17 歳の、インスリンを使用している 1 型糖尿病患者です。 必要な被験者数は 80 人の患者と推定されました。 異文化適応ツールのプロセスは、言語学的および計量学的検証を通じて行われます。 次の 3 つの要素からなる統合混合法が使用されました。

  • 定量的ビフォーアフタースタディ:自己効力感、アドヒアランス、QOL、HbA1c(スチューデントt検定)の3ヶ月間の変化を収集・分析。
  • 縦断定性調査: Bandura による社会認知因子に関する 24 人の参加者 M0、M1、および M3 へのインタビュー (分析は引き続きテーマを設定)
  • 統合的要素:治療順守および生活の質の進化を、自己効力感および追加の社会認知因子の進化と結びつけるための探索的データ分析方法。

成果: このパイロット研究では、評価ツールを検証し、既存および将来の TPE プログラムの教育セッションを改善して、1 型糖尿病のティーンエイジャーが特定の自己効力感を高め、自立と生活の質を促進する必要があります。

研究の種類

介入

入学 (実際)

34

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

      • Marseille、フランス、13354
        • Hôpital de la Timone Assistance Publique Hôpitaux de Marseille

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

12年~17年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

12 歳から 17 歳までの年齢。 -診断基準に従って医師によって確認された1型糖尿病の診断(IDF&ISPAD、2011);病気で6ヶ月以上の長さ; -教育的介入の少なくとも6か月前のインスリンによる治療;地域保健局によって許可されたTPEプログラム「小児糖尿病」への参加 書面によるフランス語の習得(初級レベル)。フランス語を話す能力(初級レベル);親権者と未成年者の同意書。

除外基準:

青少年は治療の失敗を考慮し、1か月以上の期間にわたる集中的なTPE入院プログラムのSSRに対処しました。妊娠中の女性、授乳中の母親 (アート L.1121-5 CSP)。 司法上または行政上の決定により自由を奪われた者、第L.3212-1条および第L.3213-1条に基づき同意なしに入院した者であって、第L.1121-8条の規定に該当しない者、および健康状態または病状が認められた者。研究以外の目的のための社会的確立(art. L.1121-6 CSP) 法的保護手段の下にある、または同意できない主要な人物 (Article L.1121-8 CSP)。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:他の
  • 割り当て:なし
  • 介入モデル:単一グループの割り当て
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:1 型糖尿病の青年コホート
思春期の将来のコホートの参加者は、TPEプログラムに含まれる12歳から17歳のインスリンを使用した1型糖尿病患者です。
1 型糖尿病の青年に対する治療的患者教育プログラム (TPE) は、10 代の若者が自分の病気と治療を自己管理できるように設計されています。 Bandura の社会的認知理論に基づくと、TPE の教育活動の効果は自己効力感の強化につながるはずです

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
self-efficacy(糖尿病管理の自己効力感)
時間枠:3ヶ月
M0-J2-M1 および M3 での a10-items ツールの自己通過
3ヶ月

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
生活の質 (KIDSCREEN-27)
時間枠:3ヶ月
M0-M1 と M3 での 27 項目のツールのセルフパッセーション
3ヶ月
アドヒアランス(糖尿病自己管理プロファイル)
時間枠:3ヶ月
M0-J2-M1 および M3 での医療専門家とのインタビュー中に完成した 35 アイテムのツール
3ヶ月
糖化ヘモグロビン (HbA1c)
時間枠:3ヶ月
説明文: M0およびM3で生物学的
3ヶ月
社会認知プロファイル
時間枠:3ヶ月
M0~M1、M3でのインタビュー
3ヶ月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2015年1月28日

一次修了 (実際)

2022年11月15日

研究の完了 (実際)

2022年11月15日

試験登録日

最初に提出

2015年4月16日

QC基準を満たした最初の提出物

2015年4月20日

最初の投稿 (見積もり)

2015年4月21日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2022年11月17日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2022年11月15日

最終確認日

2022年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • 2014-28

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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