自閉症の精神的イメージ療法 (MITA) - ASD の子供のための早期介入コンピュータ言語トレーニング プログラム
自閉症のための精神的イメージ療法 (MITA) は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) を持つ子供のためのユニークな早期介入アプリケーションです。 このアプリには、子供たちがオブジェクトの複数の機能を精神的に統合する方法を学ぶのに役立つように設計された明るくインタラクティブなパズルが含まれています。これは、一般的な学習の大幅な改善につながることが証明されている能力です。 MITA パズルの成功は、時間の経過とともに、子供の全体的な発達、特に言語、注意力、視覚スキルの領域において大幅な改善をもたらす可能性があります。
プロジェクトの背後にある科学:
MITA言語活動は、単純な語彙構築演習から始まり、名詞と形容詞の組み合わせ、空間前置詞、再帰、構文など、より高度な形式の言語を目的とした演習に進みます。 たとえば、子供に、{小/大} {赤/青/緑/オレンジ} ボールを選択するように指示したり、カップをテーブルの上/下/後ろ/前に置くように指示したりできます。 すべての演習は、子供の単語の語彙を増やすことではなく、積極的な想像力を使用して新しい方法で精神的対象を統合することを子供に教えることが目的であるため、意図的にできるだけ少ない名詞に制限されています.
MITA のノンバーバル アクティビティは、暗黙の指示を通じて視覚的に同じように能動的な想像力のトレーニングを提供することを目的としています。 たとえば、電車と窓のパターンの 2 つの別々の画像と、完全な電車の選択肢を子供に提示することができます。 タスクは、正しい完全な列車を見つけて、空の正方形に配置することです。 この演習では、列車とその窓のさまざまな機能に注意を払うだけでなく、2 つの別々の部分を 1 つの画像に結合する (つまり、別々の列車の部分を 1 つの統合されたゲシュタルトに精神的に統合する) 必要があります。 レベルが上がるにつれて、演習の難易度が上がり、より多くの機能と詳細に注意を払う必要があります。 最も困難なレベルに達すると、子供は同時に 8 つの機能に注意を払わなければなりません。 私たちの研究からの以前の結果は、明示的な口頭の指示に従えない子供たちが、パズルの視覚的な設定に暗示されている同等の命令に従うことができることを示しています。
子供が MITA の体系的な演習を進めるにつれて、より多くの機能に同時に注意を向ける能力が発達し、視野狭窄傾向が減少し、言語の重要な要素が発達します。 複数の機能の組み合わせに基づいて頭の中でイメージを構築する能力は、構文、空間前置詞、および動詞の時制を理解するために絶対に必要です。
MITA は幼児期向けに設計されており、長期間の毎日の使用を目的としています。 魅力的で教育的であるだけでなく、各子供の個々の能力に適応し、反応するように設計されています.
調査の概要
状態
研究の種類
入学 (実際)
連絡先と場所
研究場所
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Massachusetts
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Boston、Massachusetts、アメリカ、02135
- ImagiRation LLC
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
包含基準:
自閉症スペクトラム障害
除外基準:
なし
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 観測モデル：コホート
- 時間の展望：見込みのある
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
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テストアーム
テストグループには、1,000 を超える演習を完了し、演習ごとにエラーを 1 回しか行わなかった参加者が含まれていました。
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自閉症の精神的イメージ療法 (MITA) は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の子供のための早期介入アプリケーションです。 MITA アプリは適応学習技術を使用し、子供の能力に合わせて楽しく教育的な演習を行い、高度にカスタマイズされた学習体験を実現します。 MITA アプリケーションは、Apple Store、Google Play、および Amazon App Store で無料で入手できます。 MITA言語活動は、単純な語彙構築演習から始まり、名詞と形容詞の組み合わせ、空間前置詞、再帰、構文など、より高度な形式の言語を目的とした演習に進みます。 すべての演習は、子供の単語の語彙を増やすことではなく、前頭前野統合 (PFS) を利用して新しい方法で精神的対象を統合することを子供に教えることが目的であるため、意図的にできるだけ少ない名詞に制限されています。 口頭領域外の MITA 活動は、暗黙の指示を通じて視覚的に同じ PFS トレーニングを提供することを目的としています。 |
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コントロールアーム
対照群には残りの参加者が含まれていました。
テストグループの参加者は、最初の評価で、年齢、性別、表現言語、受容言語、社交性、認知意識、および健康状態によって対照グループと照合されました。
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自閉症の精神的イメージ療法 (MITA) は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) の子供のための早期介入アプリケーションです。 MITA アプリは適応学習技術を使用し、子供の能力に合わせて楽しく教育的な演習を行い、高度にカスタマイズされた学習体験を実現します。 MITA アプリケーションは、Apple Store、Google Play、および Amazon App Store で無料で入手できます。 MITA言語活動は、単純な語彙構築演習から始まり、名詞と形容詞の組み合わせ、空間前置詞、再帰、構文など、より高度な形式の言語を目的とした演習に進みます。 すべての演習は、子供の単語の語彙を増やすことではなく、前頭前野統合 (PFS) を利用して新しい方法で精神的対象を統合することを子供に教えることが目的であるため、意図的にできるだけ少ない名詞に制限されています。 口頭領域外の MITA 活動は、暗黙の指示を通じて視覚的に同じ PFS トレーニングを提供することを目的としています。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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自閉症治療評価チェックリスト (ATEC) および精神統合評価チェックリスト (MSEC) によって測定される言語の改善。
時間枠：最長 3 年間、3 か月間隔で評価
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保護者は、3 か月ごとに子供の評価を完了します。 これらの定期的な評価では、5 つの直交サブスケールで子供を評価します。 すべてのサブスケールで、スコアが低いほど ASD 症状の重症度が低いことを示し、スコアが高いほど ASD の症状が重度であることを示します。
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最長 3 年間、3 か月間隔で評価
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者：Dr. Andrey Vyshedskiy, Ph.D.、ImagiRation, LLC
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Dunn & Vyshedskiy (2015). Mental Imagery Therapy for Autism (MITA)-an early intervention computerized brain training program for children with ASD. Autism Open Access; 5(3)
- Rimland, B. & Edelson, S. Autism Research Institute. Autism Treat. Eval. Checkl. ATEC (1999)
- Braverman J, Dunn R, Vyshedskiy A. Development of the Mental Synthesis Evaluation Checklist (MSEC): A Parent-Report Tool for Mental Synthesis Ability Assessment in Children with Language Delay. Children (Basel). 2018 May 20;5(5):62. doi: 10.3390/children5050062.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- MITA001
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