オンラインでのストレス管理介入の増加
オンライン促進掲示板の使用を通じた従業員へのオンライン CBT ベースのストレス管理介入への関与とその有効性の向上: パイロットランダム化対照試験の設計
調査の概要
詳細な説明
パイロット研究の目的は、職場でオンラインの心理的介入を実施する際のいくつかの課題を特定し、それに対処することです。 臨床現場におけるオンライン心理介入の実施については、明確な研究証拠があります(例: Andersson & Cuijpers、2009)、しかしこの証拠は、職場で提供されるオンライン介入には反映されません(例:職場での介入)。 Geraedts、Kleiboer、Twisk、Wiezer、van Mechelen、Cuijpers、2014)。 オンライン介入の有効性に対する障壁の 1 つは、関与と遵守のレベルが低いことである可能性があることを示す証拠があります (Cavanagh & Millings、2013)。 この研究は、「職場で提供されるオンライン介入への関与と遵守をどのように高めることができるか?」という質問をすることで、この問題に対処することを目的としています。
このパイロット研究は、オンライン掲示板を使用した場合と使用しない場合で提供される最小限のガイド付きオンライン認知行動療法 (CBT) ベースのストレス管理介入 (WorkGuru) を待機リスト対照と比較する 3 群 RCT です。 どちらのアクティブな状態でも、コーチからの最小限のサポートでオンライン プログラムにアクセスできます。 ディスカッション グループの条件では、オンライン掲示板にもアクセスできます。 この研究には英国に拠点を置く組織から最大90人の従業員が採用される予定だ。
参加基準には、18 歳以上、ストレスレベルの上昇(PSS-10 スケールで平均基準を 1SD 上回ると定義)、コンピューターまたはタブレットへのアクセス、およびインターネットが含まれます。 主な結果の尺度は、サイトへのログイン数によって定義されるエンゲージメントです。副次的結果の測定には、エンゲージメントのさらなる測定(訪問したページ数、完了したモジュールの数、および自己報告によるエンゲージメント)と有効性の測定(心理的苦痛および主観的幸福度)が含まれます。 可能なモデレータには、介入の質(満足度、受容性、信頼性、システムの使いやすさ)、時間的プレッシャー、目標の矛盾、ベースラインでの苦痛のレベル、および仕事の自主性の尺度が含まれます。 測定は、ベースライン、2 週間 (信頼性および期待の測定のみ)、9 週間 (介入の完了)、および 16 週間 (追跡調査) に行われます。 分析は、治療の意図とプロトコルの原則に基づいて行われます。 データは、クアルトリクスの調査ソフトウェアを使用して電子的に収集されます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Hampshire
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Brockenhurst、Hampshire、イギリス、SO42 7RA
- WorkGuru
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 18歳以上
- 参加組織に雇用されており、知覚ストレス尺度で 20 以上
- コンピューター/テーブルとインターネットへのアクセス
除外基準:
- なし
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:ミニマムサポートグループ(MSG)
コーチ (WorkGuru) からの最小限のサポートを受けながら、オンライン ストレス管理プログラムに 8 週間アクセスできる介入グループ。
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8 週間にわたってアクセスされるマルチモーダルなストレス管理介入には、CBT、ポジティブ心理学、マインドフルネスが組み込まれています。
インターネット経由でお届けします。
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実験的:ディスカッショングループ
介入グループには、コーチからの最小限のサポート付きのオンライン ストレス管理プログラムに 8 週間アクセスできるほか、オンラインの簡易メッセージング ボード (WorkGuru) にもアクセスできます。
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8 週間にわたってアクセスされるマルチモーダルなストレス管理介入には、CBT、ポジティブ心理学、マインドフルネスが組み込まれています。
インターネット経由でお届けします。
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介入なし:待機リスト制御(WLC)
16週間後に介入が受けられる対照群
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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サイトへのログイン数
時間枠:9週間
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参加者が Web サイトにログインした回数
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9週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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完了したモジュールの数
時間枠:9週間
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完了したモジュールの数
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9週間
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訪問したページ数
時間枠:9週間
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訪問したページ数
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9週間
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自己報告によるエンゲージメント
時間枠:9週間
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1 項目の自己申告エンゲージメント
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9週間
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うつ病、不安、ストレス
時間枠:ベースライン、9週間および16週間
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うつ病、不安、ストレスの尺度 (DASS-21)
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ベースライン、9週間および16週間
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職場での幸福
時間枠:ベースライン、9週間および16週間
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16 項目の仕事心理学研究所の多感情指標
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ベースライン、9週間および16週間
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協力者と研究者
スポンサー
捜査官
- 主任研究者:Stephany Carolan, MSc、University of Sussex
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Andersson G, Cuijpers P. Internet-based and other computerized psychological treatments for adult depression: a meta-analysis. Cogn Behav Ther. 2009;38(4):196-205. doi: 10.1080/16506070903318960.
- Cavanagh, K., & Millings, A. (2013). Increasing engagement with computerised cognitive behavioural therapies. ICST Transactions on Ambient Systems, 13(2), e3. http://doi.org/10.4108/trans.amsys.01-06.2013.e3
- Geraedts AS, Kleiboer AM, Twisk J, Wiezer NM, van Mechelen W, Cuijpers P. Long-term results of a web-based guided self-help intervention for employees with depressive symptoms: randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2014 Jul 9;16(7):e168. doi: 10.2196/jmir.3539.
- Carolan S, Harris PR, Greenwood K, Cavanagh K. Increasing engagement with an occupational digital stress management program through the use of an online facilitated discussion group: Results of a pilot randomised controlled trial. Internet Interv. 2017 Aug 24;10:1-11. doi: 10.1016/j.invent.2017.08.001. eCollection 2017 Dec.
- Carolan S, de Visser RO. Employees' Perspectives on the Facilitators and Barriers to Engaging With Digital Mental Health Interventions in the Workplace: Qualitative Study. JMIR Ment Health. 2018 Jan 19;5(1):e8. doi: 10.2196/mental.9146.
- Carolan S, Harris PR, Greenwood K, Cavanagh K. Increasing engagement with, and effectiveness of, an online CBT-based stress management intervention for employees through the use of an online facilitated bulletin board: study protocol for a pilot randomised controlled trial. Trials. 2016 Dec 15;17(1):598. doi: 10.1186/s13063-016-1733-2.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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