COPDの肺リハビリテーションプログラムで使用されるインタラクティブな3D視覚化技術

慢性閉塞性肺疾患（COPD）は、主要な健康被害の 1 つです。 2002 年、COPD は死因の第 5 位でしたが、2030 年には世界中で COPD が死因の第 3 位になると推定されています。 COPDの主な原因は喫煙です。 現在、COPD は男性と女性がほぼ同等に罹患しています。 COPD の最も一般的な症状は、息切れ、過剰な痰、慢性的な咳であり、健康関連の生活の質 (HRQL) の低下を引き起こします。 呼吸困難や運動制限も COPD 患者によく見られる症状であり、これは多くの場合、身体活動、身体能力、HRQL のレベルの低下につながります。 Leicester Cough Questionnaire (LCQ) は、慢性咳嗽患者の HRQL の有効な評価ツールです。 現在、スウェーデン語には具体的な咳に関する質問表は存在しません。

教育や運動トレーニングを含む呼吸リハビリテーションは健康を改善します。 理学療法部門は 1995 年以来、COPD 患者のリハビリテーション プログラムを実施してきました。 COPD プログラムは、既存の証拠に従って何度か更新されてきました。

解剖学、生理学、理学療法、自己訓練に関する教育は、理学療法士の一日の業務の大きな部分を占めています。 教育は複雑な知識を与えます。 教育には患者の理解意欲を高め、理解する機会を作り、永続的な印象を残すことが期待されているため、これを仲介することが求められています。 効果的な学習の繰り返しにおいては、情報の自分自身の検索、刺激、感情的な影響、経験が重要な要素となります。 情報技術は急速に発展しており、患者によるこの技術の使用は増加しています。 したがって、教育を新しい要件に適応させることが不可欠です。 インタラクティブな 3 次元 (3D) 視覚化技術を使用して、人体を表現できます。 患者教育に使用されるインタラクティブ 3D 技術はまだ研究されていません。

既存の科学的根拠に基づいた呼吸器教育プログラムに 3D 技術を統合することにより、3D 技術を使用した新しい教育教材が開発されました。これにより、グループ設定内での個別化された教育を強化できます。 研究者らは、この教育モデルが治療遵守の向上につながり、ライフスタイルの変更を提案し、それが結果的に患者の HRQL を改善すると信じています。

現在の研究では、COPD患者に対するインタラクティブな3D視覚化技術と従来の技術における肺教育プログラムに違いがあるかどうかが調査される予定である。

さらに、LCQ はスウェーデン語に翻訳および文化的に適応され、有効性と信頼性がテストされます。