Техника интерактивной 3D-визуализации, используемая в программе легочной реабилитации при ХОБЛ

Хроническая обструктивная болезнь легких (ХОБЛ) является одной из серьезных проблем здравоохранения. В 2002 году ХОБЛ была пятой по значимости причиной смерти, а оценки показывают, что к 2030 году ХОБЛ станет третьей по значимости причиной смерти во всем мире. Доминирующей причиной ХОБЛ является курение табака. ХОБЛ в настоящее время практически в равной степени поражает мужчин и женщин. Наиболее распространенными симптомами ХОБЛ являются одышка, чрезмерное выделение мокроты и хронический кашель, который приводит к снижению качества жизни, связанного со здоровьем (HRQL). Одышка и ограничения движений также являются частыми симптомами у пациентов с ХОБЛ, что часто приводит к снижению уровня физической активности, физической работоспособности и качества жизни. Лестерский опросник по кашлю (LCQ) является действенным инструментом оценки качества жизни у пациентов с хроническим кашлем. В настоящее время на шведском языке не существует специального опросника по кашлю.

Легочная реабилитация, включая образование и физические упражнения, улучшает здоровье. В отделении физиотерапии с 1995 года проводятся программы реабилитации для больных ХОБЛ. Программа ХОБЛ несколько раз обновлялась в соответствии с имеющимися данными.

Обучение анатомии, физиологии, физиотерапии и самоподготовке составляет большую часть рабочего дня физиотерапевта. Образование дает комплексные знания. Требуется посредничество в этом, поскольку ожидается, что образование повысит желание пациента понимать, создаст возможности для понимания и оставит неизгладимое впечатление. В эффективном повторении обучения важными факторами являются собственный поиск информации, стимуляция, эмоциональное воздействие и опыт. Информационные технологии быстро развиваются, и пациенты все чаще используют эту технологию. Поэтому крайне важно, чтобы образование было адаптировано к новым требованиям. Интерактивные методы трехмерной (3D) визуализации можно использовать для изображения человеческого тела. Интерактивная 3D-техника, используемая при обучении пациентов, еще не изучена.

Новый учебный материал с использованием 3D-техники был разработан путем интеграции 3D-технологии в существующую научно-обоснованную образовательную программу по легочным заболеваниям, чтобы обеспечить более персонализированное обучение в групповой обстановке. Исследователи полагают, что эта образовательная модель приведет к повышению приверженности лечению и предложит изменить образ жизни, что, в свою очередь, улучшит качество жизни пациентов.

В настоящем исследовании будет изучено, есть ли различия между пульмонологической образовательной программой в интерактивной технологии 3D-визуализации и в традиционной технике у пациентов с ХОБЛ.

Кроме того, LCQ будет переведен и адаптирован на шведский язык с учетом культурных особенностей и проверен на достоверность и надежность.