Technika interaktywnej wizualizacji 3D stosowana w programie rehabilitacji pulmonologicznej w POChP

Przewlekła obturacyjna choroba płuc (POChP) jest jedną z głównych plag zdrowotnych. W 2002 r. POChP była piątą najczęstszą przyczyną zgonów, a szacunki wskazują, że w 2030 r. POChP stanie się trzecią najczęstszą przyczyną zgonów na świecie. Dominującą przyczyną POChP jest palenie tytoniu. POChP dotyka obecnie niemal w równym stopniu mężczyzn i kobiety. Najczęstszymi objawami POChP są duszność, nadmierne wytwarzanie plwociny i przewlekły kaszel, który powoduje obniżenie jakości życia związanej ze zdrowiem (HRQL). Duszność i ograniczenia ruchowe są również częstymi objawami u pacjentów z POChP, co często prowadzi do obniżonego poziomu aktywności fizycznej, wydolności fizycznej i HRQL. Kwestionariusz kaszlu Leicester (LCQ) jest ważnym narzędziem oceny HRQL u pacjentów z przewlekłym kaszlem. Obecnie w języku szwedzkim nie istnieje żaden specjalny kwestionariusz dotyczący kaszlu.

Rehabilitacja pulmonologiczna obejmująca edukację i trening fizyczny poprawia zdrowie. Od 1995 roku Oddział Fizjoterapii prowadzi programy rehabilitacyjne dla chorych na POChP. W oparciu o istniejące dowody program POChP był kilkakrotnie aktualizowany.

Edukacja w zakresie anatomii, fizjologii, fizjoterapii i samokształcenia stanowi dużą część dnia pracy fizjoterapeuty. Edukacja przekazuje złożoną wiedzę. Mediacja w tym zakresie jest wymagająca, ponieważ oczekuje się, że edukacja wzbudzi u pacjenta pragnienie zrozumienia, stworzy możliwości zrozumienia i pozostawi trwałe wrażenie. W skutecznym powtarzaniu nauki ważnymi czynnikami są własne poszukiwanie informacji, stymulacja, wpływ emocjonalny i doświadczenie. Technologie informacyjne szybko się rozwijają, a wykorzystanie tej technologii przez pacjentów wzrasta. Dlatego istotne jest dostosowanie edukacji do nowych wymagań. Do przedstawienia ludzkiego ciała można zastosować interaktywne techniki wizualizacji trójwymiarowej (3D). Interaktywna technika 3D stosowana w edukacji pacjentów nie została jeszcze zbadana.

Opracowano nowy materiał edukacyjny wykorzystujący technikę 3D poprzez integrację technologii 3D z istniejącym, opartym na dowodach programem edukacji pulmonologicznej, aby umożliwić bardziej spersonalizowaną edukację w grupie. Badacze uważają, że ten model edukacyjny doprowadzi do zwiększonego stosowania się do leczenia i zasugerowania zmian w stylu życia, co z kolei poprawi HRQL pacjentów

W niniejszym badaniu zostanie zbadane, czy istnieją różnice pomiędzy programem edukacji pulmonologicznej w technologii interaktywnej wizualizacji 3D a techniką konwencjonalną u pacjentów z POChP.

Ponadto LCQ zostanie przetłumaczony i dostosowany kulturowo na język szwedzki oraz przetestowany pod kątem ważności i wiarygodności.