子どもたちの就学準備をサポートします。
2018年5月1日 更新者：Danielle Matthews、University of Sheffield
4歳児の聴解に対する、本を共有して読む際の親の推論を引き出す質問の効果をテストするためのランダム化対照試験
このプロジェクトの目的は、本を読んでいるときに親が子どもに「推論を引き出す」質問をするように訓練することが、さまざまな社会経済的背景を持つ 4 歳児の物語理解を促進するのに効果的かどうかをテストすることです。
調査の概要
詳細な説明
言語理解は、ローカルおよびグローバルな推論を行う能力に依存しています（たとえば、代名詞が何を指すのかを推論したり、テキストを通じて配布された情報に基づいて物語の主人公が何かをした理由を推論したりするなど）。
これらのスキルは就学前に発達し、子供たちが読み聞かせられた物語の意味を理解するときに実証されます。
後の読解力や学業の成功には重要ですが、就学前の段階で推論スキルを向上させるために何かできるかどうかについてはほとんど知られていません。
可能性としては、親子で本を読むことが効果があるかもしれません。
本を読んでいるとき、親の中には自然と子供たちに、本文についての推測を必要とするような物語についての質問をする人もいます。
今回の研究は、これを行うことで子どもの推論能力が促進されるかどうかをテストすることを目的としている。
この研究の対象となった親の半数には、推論を引き出す質問が追加された本が与えられ、これらの質問をする方法と子供の答えに答える方法に関するトレーニングが提供されます。
残りの半分の保護者には数学の練習帳が渡され、1日あたり同じ時間を費やしてこれに取り組むように求められます。
研究の種類
介入
入学 (実際)
100
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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South Yorkshire
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Sheffield、South Yorkshire、イギリス、S10 2TN
- University of Sheffield
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
4年～4年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
子供たちは：
第一子 満期産（すなわち、 3 週間以内の早産） 出生体重が 2.5kg 以上であること 英語を単一言語で話す人として育てられたこと
除外基準:
介護者も乳児も、重大な身体的、精神的、または学習障害を持っていません。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：トリプル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：言語理解介入
介入は4週間続く。
介護者には、推論を引き出す質問を含むように修正された絵本 (例: 公園管理人のパーシー) が提供されます。
保護者は、共有読書セッション中にこれらの質問をし、子どもたちの答えに答えるように（ビデオを使用して）訓練されます。
彼らは1日1冊の本を読むよう求められます。
介護者は読書日記をつけます。
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アクティブコンパレータ：介入のカウント
介入は4週間続く。
介護者には、年齢に応じた算数の練習で構成された本「At home with counting」が提供されます。
介護者は、1 日に 1 ページの本を読み進めるようにトレーニング (ビデオを使用) します。
これには、言語介入状態での活動と同じ時間がかかります。
介護者はカウント日記をつけます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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4 週間後には、推論の質問に答える子供の能力に変化が見られます。
時間枠：ベースライン：子供が4歳3か月のとき。テスト後: 介入から 4 週間後
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この研究のために、言語と読解研究コンソーシアムによって開発された挿絵を含む、年齢に応じた推論能力のテストが開発されました。
子どもたちは短いエピソードを聞き、物語の情報に基づいてローカルおよびグローバルな推論を行うよう求める質問を受けます。
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ベースライン：子供が4歳3か月のとき。テスト後: 介入から 4 週間後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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NFE ベースライン評価の変更
時間枠：ベースライン：子供が4歳3か月から4歳6か月のとき。テスト後: 介入から 4 週間後
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これは年齢に応じた数学と言語能力のテストです。
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ベースライン：子供が4歳3か月から4歳6か月のとき。テスト後: 介入から 4 週間後
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Danielle E Matthews, PhD、University of Sheffield
- 主任研究者：Catherine Davies, PhD、University of Leeds
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年8月10日
一次修了 (実際)
2018年3月20日
研究の完了 (実際)
2018年3月22日
試験登録日
最初に提出
2016年7月27日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年8月2日
最初の投稿 (見積もり)
2016年8月3日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2018年5月4日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2018年5月1日
最終確認日
2018年5月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。