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看護学生における施設ベースの新生児ケアに関するモジュールベースの学習とモバイルアプリケーションベースの学習の有効性

2017年7月19日 更新者：Minal Kumari、Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

看護学生の施設ベースの新生児ケアに関するモジュールベースの学習とモバイルアプリケーションベースの学習

この研究では、看護学生の施設ベースの新生児ケアに関するモジュール ベースの学習とモバイル アプリケーション ベースの学習の有効性を評価します。合計 70 人の看護学生が、MBL および MABL グループにランダムに割り当てられました。 最初の 35 人の学生は MBL ベースの教育を受け、次の 35 人の学生は MABL の教育を受けました。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

看護学生の施設ベースの新生児ケアに関するモジュールベースの学習とモバイルアプリケーションベースの学習の有効性を評価するために、比較研究が行われました。

モジュールグループ

1 日目: 構造化された知識アンケートによる知識の事前評価が行われ、OSCE メソッドによる観察チェックリストによる練習が行われました。

2日目：データ収集に参加した看護学生にモジュールベースの教育を実施。 教育とハンズオンのセッションは、研究者によって学生に与えられました。 モジュールとトピックに関する紹介: 感染予防 (手洗い)、カンガルー マザー ケア、正常および低出生体重児の授乳 (授乳中のアタッチメント、パラダイ授乳)、一般的な手順 (酸素投与、挿入および経口胃管栄養、体重の記録)新生児)

15 日目 = 構造化された知識アンケートによる知識の事後テストが BSc で行われました。 看護3年次の授業とOSCE法による観察チェックリストによる実習 知識の事後テストは45分。

モバイル アプリケーション ベースのグループ

16 日目 = 構造化知識アンケートによる知識の事前評価が BSc で行われました。 M.M.Institute of Nursingの看護3年次の授業とOSCE法による観察チェックリストによる実習

17 日目 = 無作為に選ばれた看護学生を対象としたモバイル アプリケーション ベースの教育。 教育とビデオは、MM 看護研究所の研究者によって学生に与えられました。

モバイルアプリケーションとトピックに関する紹介: 正常な赤ちゃん、危険にさらされている赤ちゃん、病気の新生児、授乳中のアタッチメントに関するビデオ、パラダイ授乳、酸素管理、カンガルーマザーケア、挿入と経口胃管栄養、新生児の体重記録、手洗い、手洗いに関するポスター、カンガルーマザーケア

30 日目 = 構造化された知識アンケートによる知識の事後評価が行われ、OSCE メソッドによる練習が行われました。

研究の種類

介入

入学 (実際)

70

段階

  • 適用できない

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • BSc看護3rd。 取材時に同席していた学年

除外基準:

  • BSc看護3rd。 MABL グループで Android フォンを持っていない 1 年生

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：処理
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：モジュールベースの学習
モジュールベースの学習は、小児科が提供するFBNC上の学習者ガイドモジュールを使用した自己読解法です。
他の：モジュールベースの学習
Department of Pediatrics が提供する FBNC の Learner's Guide モジュールを使用した自読法。45 分投与
実験的：モバイル アプリケーション ベースの学習
モバイルアプリケーションベースの学習は、小児科の部門「WHO-CC AIIMS FBNC」が提供する施設ベースの新生児ケアに関するAndroidベースのモバイルアプリケーションを使用した学習方法であり、ポスター、ビデオ、モジュールを扱っています。
他の：モバイル アプリケーション ベースの学習
小児科の部門「WHO-CC AIIMS FBNC」が提供する施設ベースの新生児ケアに関するAndroidベースのモバイルアプリケーションを使用した学習方法は、ポスター、ビデオ、モジュールを扱っています.管理45分

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
構造化された知識アンケートによって測定された知識スコア
時間枠：45分
構造化された知識アンケートによって測定され、非常に良い (80% 以上)、良い (65-79%)、平均 (51-64%) およびそれ以下に分類される知識スコアによって証明される、看護学生が FBNC に関する質問に正しく答える能力平均 (≤50%)。
45分

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

捜査官

  • 主任研究者：Minal Kumari, M.Sc. Nursing、Maharishi Markandeshwar University

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2015年11月30日

一次修了 (実際)

2017年6月30日

研究の完了 (実際)

2017年6月30日

試験登録日

最初に提出

2017年7月19日

QC基準を満たした最初の提出物

2017年7月19日

最初の投稿 (実際)

2017年7月21日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2017年7月21日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2017年7月19日

最終確認日

2017年7月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • 779

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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