Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Moduulipohjaisen oppimisen ja mobiilisovelluspohjaisen oppimisen tehokkuus tiloihin perustuvassa vastasyntyneiden hoidossa hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa

keskiviikko 19. heinäkuuta 2017 päivittänyt: Minal Kumari, Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Moduulipohjainen oppiminen ja mobiilisovelluspohjainen oppiminen tiloihin perustuvasta vastasyntyneiden hoidosta hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa

Tutkimuksessa arvioidaan Moduulipohjaisen oppimisen ja Mobiilisovelluspohjaisen oppimisen tehokkuutta hoitotyön opiskelijoiden tilapohjaisessa vastasyntyneiden hoidossa. MBL- ja MABL-ryhmiin jaettiin satunnaisesti yhteensä 70 sairaanhoitajaopiskelijaa. Ensimmäiset 35 opiskelijaa saivat MBL-opetusta ja seuraavat 35 opiskelijaa MABL-opetusta.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Vertaileva tutkimus tehtiin moduulipohjaisen oppimisen ja mobiilisovelluspohjaisen oppimisen tehokkuuden arvioimiseksi hoitotyön opiskelijoiden tilapohjaisessa vastasyntyneiden hoidossa.

MODUULIRYHMÄ

Päivä 1: Tiedon esiarviointi strukturoidun tiedon kautta -kysely tehtiin ja harjoiteltiin tarkkailulistalla ETYJ-menetelmällä.

Päivä 2: Moduulipohjaista opetusta annettiin hoitotyön opiskelijoille, jotka olivat läsnä tiedonkeruussa. Tutkija piti opiskelijoille opetuksen ja käytännönläheiset istunnot. Johdatus moduuliin ja aiheisiin: Infektioiden ehkäisy (käsien pesu), kenguruäidin hoito, normaalipainoisten ja pienipainoisten vauvojen ruokinta (kiinnitys ruokinnan aikana, Paladai-ruokinta), yhteiset toimenpiteet (hapen anto, sisäänvienti ja suuputken ruokinta, painon kirjaaminen vastasyntynyt)

Päivä 15 = Tiedon jälkitesti strukturoidun tiedon kautta -kysely tehtiin BSc:ssä. Hoitotyön 3. vuoden luokkahuoneessa ja harjoittelussa tarkkailulistalla ETYJ-menetelmällä Tietojen jälkitesti kesti 45 minuuttia.

MOBIILISOVELLUKSIIN PERUSTUVA RYHMÄ

Päivä 16 = Tiedon esiarviointi strukturoidun tiedon kautta -kysely tehtiin BSc:ssä. Hoitotyön 3. vuoden luokkahuone M.M Institute of Nursing ja harjoittelu tarkkailulistalla ETYJ-menetelmällä

Päivä 17 = Mobiilisovelluspohjainen opetus, jota annettiin satunnaisesti valituille hoitotyön opiskelijoille. Opetusta ja videoita antoi opiskelijoille MM Institute of Nursingin tutkija.

Johdatus mobiilisovellukseen ja aiheisiin: Normaali vauva, Riskivauva, Sairas vastasyntynyt, Videot kiinnittymisestä ruokinnan aikana, Paladai-ruokinta, Happiannostelu, Kangaroo Mother Care, Insertio ja suuputken ruokinta, Vastasyntyneen painon mittaus, käsien pesu, Julisteet käsienpesusta, Kangaroo Mother Care

Päivä 30 = Tiedon jälkiarviointi strukturoidun tiedon avulla suoritettiin ja harjoitteltiin ETYJ-menetelmällä

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

70

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Hoitotyön BSc 3. Vuoden opiskelijat, jotka olivat paikalla tiedonkeruun aikana

Poissulkemiskriteerit:

  • Hoitotyön BSc 3. Vuoden opiskelijat, joilla ei ollut Android-puhelinta MABL-ryhmässä

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Moduulipohjainen oppiminen
Moduulipohjainen oppiminen on itselukemismenetelmä, jossa käytetään lastentautien laitoksen FBNC:n oppilaiden opasmoduulia
Muut: Moduulipohjainen oppiminen
itselukumenetelmä käyttäen FBNC:n oppilaiden opasmoduulia, jonka tarjoaa Pediatrian laitos. annettiin 45 minuuttia
Kokeellinen: Mobiilisovelluspohjainen oppiminen
Mobiilisovelluspohjainen oppiminen on oppimismenetelmä, jossa käytetään Android-pohjaista mobiilisovellusta Facility Based Newborn Care -palvelussa, jonka tarjoaa Pediatrian osaston "WHO-CC AIIMS FBNC" käsittelee julisteita, videoita, moduuleja.
Muut: Mobiilisovelluspohjainen oppiminen
Oppimismenetelmä Android-pohjaisella mobiilisovelluksella Facility Based Newborn Care -palvelussa, jonka tarjoaa Pediatrian osasto "WHO-CC AIIMS FBNC" käsittelee julisteita, videoita, moduuleja.administred 45 minutes.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Strukturoidulla tietokyselyllä mitatut tietopisteet
Aikaikkuna: 45 minuuttia
hoitotyön opiskelijoiden kyky vastata oikein FBNC:tä koskeviin kysymyksiin, mikä näkyy strukturoidulla tietokyselyllä mitatuilla tietopisteillä, jotka luokitellaan erittäin hyväksi (≥80 %), hyväksi (65–79 %), keskitasoiseksi (51–64 %) ja alle Keskimääräinen (≤50 %).
45 minuuttia

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Tutkijat

  • Päätutkija: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 30. marraskuuta 2015

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 30. kesäkuuta 2017

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 30. kesäkuuta 2017

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 19. heinäkuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 19. heinäkuuta 2017

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 21. heinäkuuta 2017

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 21. heinäkuuta 2017

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 19. heinäkuuta 2017

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. heinäkuuta 2017

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 779

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Ei

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Mobiilisovelluspohjainen oppiminen

Kliiniset tutkimukset Moduulipohjainen oppiminen

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Ukraine

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa