Effektiviteten av modulbaserat lärande och mobilapplikationsbaserat lärande när det gäller anläggningsbaserad nyföddavård bland sjuksköterskestudenter
Modulbaserat lärande och mobilapplikationsbaserat lärande angående anläggningsbaserad nyföddavård bland sjuksköterskestudenter
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
en jämförande studie gjordes för att bedöma effektiviteten av modulbaserad inlärning och mobilapplikationsbaserad inlärning angående facilitetsbaserad nyföddvård bland sjuksköterskestudenter.
MODULGRUPP
Dag 1: Förutvärdering av kunskap genom strukturerad kunskap frågeformulär gjordes och övning genom observationschecklista med OSSE-metod.
Dag 2: Modulbaserad undervisning ges till sjuksköterskestudenter som var närvarande vid datainsamlingen. Undervisning och praktiska sessioner gavs till eleverna av utredaren. Introduktion angående modul och ämnen: Förebyggande av infektion (Handtvätt), Känguru-mödravård, Matning av normala och låga födelseviktiga bebisar (Fästa under matning, Paladai-matning), Vanliga procedurer (Syrgasadministrering, Insättning och Orogastric Sondmatning, Viktregistrering av en nyfödd)
Dag 15 = Eftertest av Kunskap genom strukturerad kunskap frågeformulär gjordes i BSc. Omvårdnad 3:e års klassrum och praktik genom observation checklista enligt OSSE-metod Eftertest av kunskap tog 45 minuter.
MOBILAPPLIKATIONSBASERAD GRUPP
Dag 16 = Förhandsbedömning av kunskap genom strukturerad kunskap frågeformulär gjordes i BSc. Omvårdnad 3:e års klassrum vid M.M Institute of Nursing och praktik genom observationschecklista enligt OSSE-metod
Dag 17 = Mobilapplikationsbaserad undervisning administrerad till sjuksköterskestudenter som valdes ut slumpmässigt. Undervisning och videor gavs till studenter av utredare vid MM Institute of Nursing.
Introduktion angående mobilapplikation och ämnen: Moduler om normal baby, riskbebis, sjuk nyfödd, videor om fastsättning under matning, Paladai-matning, syrgasadministration, kängurumorsvård, insättning och orogastrisk sondmatning, viktregistrering av en nyfödd, handtvätt, Affischer på Handtvätt, Kangaroo Mother Care
Dag 30 = Efterutvärdering av kunskap genom strukturerad kunskap frågeformulär gjordes och praktiserades genom OSSE-metoden
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Sjuksköterskeexamen 3:a. Årsstudenter som var närvarande vid tidpunkten för datainsamlingen
Exklusions kriterier:
- Sjuksköterskeexamen 3:a. Årsstudenter som inte hade Android-telefon i MABL-gruppen
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Modulbaserat lärande
Modulbaserad inlärning är en självläsningsmetod med hjälp av elevens guidemodul på FBNC tillhandahållen av Department of Pediatrics
|
självläsningsmetod med hjälp av elevens guidemodul på FBNC tillhandahållen av Department of Pediatrics.administrerad 45 minuter
|
|
Experimentell: Mobilapplikationsbaserat lärande
Mobilapplikationsbaserad inlärning är en inlärningsmetod som använder Android-baserad mobilapplikation på Facility Based Newborn Care som tillhandahålls av Division of Department of Pediatrics "WHO-CC AIIMS FBNC" handlar om affischer, videor, moduler.
|
inlärningsmetod med Android-baserad mobilapplikation på Facility Based Newborn Care som tillhandahålls av Department of Department of Pediatrics "WHO-CC AIIMS FBNC" behandlar affischer , videor , moduler.administreras 45 minuter
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kunskapspoäng mätt med ett strukturerat kunskapsformulär
Tidsram: 45 minuter
|
sjuksköterskestudenters förmåga att svara korrekt på frågor angående FBNC, vilket framgår av kunskapspoäng mätt med strukturerade kunskapsformulär och kategoriserade som Mycket bra (≥80%), Bra (65-79%), Genomsnittlig (51-64%) och Nedan Genomsnitt (≤50%).
|
45 minuter
|
Samarbetspartners och utredare
Utredare
- Huvudutredare: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Franko OI, Tirrell TF. Smartphone app use among medical providers in ACGME training programs. J Med Syst. 2012 Oct;36(5):3135-9. doi: 10.1007/s10916-011-9798-7. Epub 2011 Nov 4.
- Thukral A, Joshi M, Joshi P, Prakash V, Adkoli BV, Deorari AK. Apps for management of sick newborn: evaluation of impact on health care professionals. J Trop Pediatr. 2014 Oct;60(5):370-6. doi: 10.1093/tropej/fmu032. Epub 2014 Jun 12.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 779
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .