Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność nauki opartej na modułach i nauce opartej na aplikacjach mobilnych w zakresie opieki nad noworodkiem w placówce wśród studentów pielęgniarstwa

19 lipca 2017 zaktualizowane przez: Minal Kumari, Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Nauka oparta na modułach i nauka oparta na aplikacjach mobilnych w zakresie opieki nad noworodkiem w placówce wśród studentów pielęgniarstwa

Badanie ocenia skuteczność nauczania opartego na modułach i uczenia się opartego na aplikacjach mobilnych w zakresie opieki nad noworodkiem w placówce wśród studentów pielęgniarstwa. Łącznie 70 studentów pielęgniarstwa zostało losowo przydzielonych do grup MBL i MABL. Pierwszych 35 uczniów otrzymało nauczanie oparte na MBL, a kolejnych 35 uczniów otrzymało nauczanie MABL.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

przeprowadzono badanie porównawcze w celu oceny skuteczności nauczania opartego na modułach i uczenia się opartego na aplikacjach mobilnych w zakresie opieki nad noworodkiem w placówce wśród studentów pielęgniarstwa.

GRUPA MODUŁÓW

Dzień 1: Przeprowadzono wstępną ocenę wiedzy poprzez ustrukturyzowany kwestionariusz wiedzy i praktykę poprzez listę kontrolną obserwacji metodą OBWE.

Dzień 2: Nauczanie modułowe prowadzone dla studentów pielęgniarstwa, którzy byli obecni przy zbieraniu danych. Sesje dydaktyczne i praktyczne były prowadzone dla studentów przez badacza. Wprowadzenie dotyczące modułu i tematów: Zapobieganie infekcjom (Mycie rąk), Opieka nad matką kangurem, Karmienie dzieci z prawidłową i niską masą urodzeniową (Przystawka podczas karmienia, Karmienie Paladai), Wspólne procedury (Podawanie tlenu, Wprowadzenie i karmienie przez sondę ustno-żołądkową, Rejestracja masy ciała noworodek)

Dzień 15 = Po teście Kwestionariusz wiedzy poprzez ustrukturyzowaną wiedzę został przeprowadzony w BSc. Pielęgniarstwo III rok zajęcia i praktyka poprzez listę kontrolną obserwacji metodą OBWE Posttest wiedzy trwał 45 minut.

GRUPA OPARTA NA APLIKACJI MOBILNEJ

Dzień 16 = Wstępna ocena wiedzy za pomocą kwestionariusza wiedzy ustrukturyzowanej została przeprowadzona w BSc. Pielęgniarstwo klasa III roku Instytutu Pielęgniarstwa M.M. i praktyka poprzez listę kontrolną obserwacji metodą OBWE

Dzień 17 = Nauczanie oparte na aplikacji mobilnej dla studentów pielęgniarstwa, którzy zostali wybrani losowo. Nauka i filmy zostały przekazane studentom przez badacza w MM Institute of Nursing.

Wprowadzenie dotyczące aplikacji mobilnej i tematów: Moduły dotyczące normalnego dziecka, dziecka zagrożonego, chorego noworodka, filmów na temat przywiązania podczas karmienia, karmienia Paladai, podawania tlenu, opieki nad matką kangura, karmienia przez sondę ustno-żołądkową, rejestracji masy ciała noworodka, mycia rąk, Plakaty dotyczące mycia rąk, Kangaroo Mother Care

Dzień 30 = Ocena końcowa wiedzy za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza wiedzy została przeprowadzona i przećwiczona metodą OBWE

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

70

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • licencjat pielęgniarstwa 3. Studenci roku, którzy byli obecni w momencie zbierania danych

Kryteria wyłączenia:

  • licencjat pielęgniarstwa 3. Studenci roku, którzy nie mieli telefonu z Androidem w grupie MABL

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Nauka oparta na modułach
Nauka oparta na modułach to metoda samodzielnego czytania z wykorzystaniem modułu przewodnika ucznia na FBNC dostarczonego przez Department of Pediatrics
Inny: Nauka oparta na modułach
metoda samodzielnego czytania z wykorzystaniem modułu Learner's Guide na FBNC dostarczonego przez Department of Pediatrics.administrowane 45 minut
Eksperymentalny: Nauka w oparciu o aplikację mobilną
Nauka oparta na aplikacji mobilnej to metoda uczenia się z wykorzystaniem aplikacji mobilnej opartej na systemie Android na temat opieki nad noworodkiem w placówce świadczonej przez Oddział Wydziału Pediatrii „WHO-CC AIIMS FBNC” zajmującej się plakatami, filmami, modułami.
Inny: Nauka w oparciu o aplikację mobilną
metoda uczenia się z wykorzystaniem aplikacji mobilnej opartej na Androidzie na temat opieki nad noworodkiem w placówce świadczonej przez Oddział Wydziału Pediatrii „WHO-CC AIIMS FBNC” zajmuje się plakatami, filmami, modułami. administrowane 45 minut

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wyniki wiedzy mierzone za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza wiedzy
Ramy czasowe: 45 minut
zdolność studentów pielęgniarstwa do poprawnego odpowiadania na pytania dotyczące FBNC, o czym świadczą wyniki wiedzy mierzone za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza wiedzy i sklasyfikowane jako bardzo dobre (≥80%), dobre (65-79%), średnie (51-64%) i poniżej Średnia (≤50%).
45 minut

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Śledczy

  • Główny śledczy: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

30 listopada 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 czerwca 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 lipca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 lipca 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

21 lipca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

21 lipca 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 lipca 2017

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 779

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Nauka oparta na modułach

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Bulgaria

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj