A modul alapú tanulás és a mobilalkalmazás alapú tanulás hatékonysága a létesítményi alapú újszülöttgondozással kapcsolatban az ápolóhallgatók körében
Modul alapú tanulás és mobilalkalmazás alapú tanulás a létesítmény alapú újszülöttgondozásról ápolóhallgatók körében
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Összehasonlító vizsgálat készült a modul alapú tanulás és a mobilalkalmazás alapú tanulás hatékonyságának felmérésére a létesítmény alapú újszülöttgondozás terén ápoló hallgatók körében.
MODULCSOPORT
1. nap: A Tudás strukturált tudáson keresztüli kérdőív előzetes felmérése és megfigyelési ellenőrzőlistán keresztüli gyakorlat EBESZ módszerrel.
2. nap: Modul alapú oktatás az adatgyűjtésen jelen lévő ápoló hallgatók számára. A tanítást és a gyakorlati foglalkozásokat a vizsgáló tartotta a hallgatóknak. Bevezetés a modulhoz és a témakörökhöz: Fertőzés megelőzése (kézmosás), Kenguru anyák gondozása, Normál és alacsony születési súlyú csecsemők táplálása (Rögzítés etetés közben, Paladai etetés), Közös eljárások (Oxigén beadás, Behelyezés és Orogasztrikus szondás táplálás, Súlyfelvétel újszülött)
15. nap = A tudás utólagos tesztje a strukturált tudáson keresztül a BSc-n készült. Ápolási 3. évfolyam tanterem és gyakorlat megfigyelési ellenőrző listán keresztül EBESZ módszerrel Az utólagos tudásfelmérés 45 percig tartott.
MOBIL ALKALMAZÁS ALAPÚ CSOPORT
16. nap = A tudás strukturált tudáson keresztüli előzetes felmérése a BSc-n történt. Az M.M Ápolási Intézet 3. évfolyamos ápolása és gyakorlata megfigyelési ellenőrző listán keresztül EBESZ módszerrel
17. nap = Mobilalkalmazás alapú oktatás a véletlenszerűen kiválasztott ápolóhallgatók számára. Az oktatást és a videókat az MM Ápolási Intézet kutatója tartotta a hallgatóknak.
Bevezetés a mobilalkalmazáshoz és a témákhoz: Normál baba, Veszélyben lévő baba, Beteg újszülött modulok, Videók az etetés közbeni kötődésről, Paladai etetés, Oxigén beadás, Kenguru anya gondozása, Behelyezés és Orogasztrikus szonda etetés, Újszülött súlyrögzítése, Kézmosás, Poszterek a kézmosásról, a kenguru anyákról
30. nap = A tudás utólagos értékelése a strukturált tudás segítségével kérdőívet végeztünk, és gyakorlat az EBESZ módszerével
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Ápolási BSc 3. sz. Évfolyamos hallgatók, akik jelen voltak az adatgyűjtéskor
Kizárási kritériumok:
- Ápolási BSc 3. sz. Évfolyamos hallgatók, akiknek nem volt Android telefonjuk a MABL csoportban
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Modul alapú tanulás
A modul alapú tanulás egy önálló olvasási módszer, a Gyermekgyógyászati Tanszék által biztosított FBNC tanulói útmutató modul segítségével
|
önálló olvasási módszer az FBNC tanulói útmutató modulja segítségével, amelyet a Gyermekgyógyászati Osztály biztosított. Beadva 45 perc
|
|
Kísérleti: Mobil alkalmazás alapú tanulás
A mobilalkalmazás alapú tanulás olyan tanulási módszer, amely Android alapú mobilalkalmazást használ, a „WHO-CC AIIMS FBNC” Gyermekgyógyászati Klinika osztálya által biztosított Facility Based Newborn Care alkalmazáson, amely plakátokkal, videókkal, modulokkal foglalkozik.
|
tanulási módszer android alapú mobilalkalmazás használatával a gyermekgyógyászati osztály "WHO-CC AIIMS FBNC" osztálya által biztosított Facility Based Newborn Care szolgáltatáson plakátokkal, videókkal, modulokkal.administrált 45 perc
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Strukturált tudáskérdőívvel mért tudáspontszámok
Időkeret: 45 perc
|
az ápolóhallgatók azon képessége, hogy helyesen válaszoljanak az FBNC-vel kapcsolatos kérdésekre, amint azt strukturált tudáskérdőívvel mért tudáspontszámok igazolják, amelyeket nagyon jó (≥80%), jó (65-79%), átlagos (51-64%) és alatti kategóriába soroltak. Átlagos (≤50%).
|
45 perc
|
Együttműködők és nyomozók
Nyomozók
- Kutatásvezető: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Franko OI, Tirrell TF. Smartphone app use among medical providers in ACGME training programs. J Med Syst. 2012 Oct;36(5):3135-9. doi: 10.1007/s10916-011-9798-7. Epub 2011 Nov 4.
- Thukral A, Joshi M, Joshi P, Prakash V, Adkoli BV, Deorari AK. Apps for management of sick newborn: evaluation of impact on health care professionals. J Trop Pediatr. 2014 Oct;60(5):370-6. doi: 10.1093/tropej/fmu032. Epub 2014 Jun 12.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 779
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .