Efectividad del aprendizaje basado en módulos y el aprendizaje basado en aplicaciones móviles con respecto a la atención neonatal basada en instalaciones entre estudiantes de enfermería
Aprendizaje basado en módulos y aprendizaje basado en aplicaciones móviles con respecto a la atención neonatal basada en instalaciones entre estudiantes de enfermería
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Se realizó un estudio comparativo para evaluar la efectividad del aprendizaje basado en módulos y el aprendizaje basado en aplicaciones móviles con respecto a la atención neonatal basada en instalaciones entre estudiantes de enfermería.
GRUPO DE MÓDULOS
Día 1: Se realizó una evaluación previa del conocimiento a través del cuestionario de conocimiento estructurado y la práctica a través de la lista de verificación de observación por el método OSCE.
Día 2: Enseñanza basada en módulos administrados a estudiantes de enfermería que estuvieron presentes en la recolección de datos. El investigador impartió sesiones de enseñanza y prácticas a los estudiantes. Introducción al Módulo y temas: Prevención de infecciones (Lavado de manos), Método madre canguro, Alimentación de bebés de peso normal y bajo al nacer (Adjunto durante la alimentación, Alimentación Paladai), Procedimientos comunes (Administración de oxígeno, Inserción y alimentación por sonda orogástrica, Registro de peso de un recién nacido)
Día 15 = Se realizó la prueba posterior de conocimiento a través del cuestionario de conocimiento estructurado en BSc. Aula de enfermería de 3er año y práctica a través de lista de cotejo de observación por el método OSCE La post-prueba de conocimientos tuvo una duración de 45 minutos.
GRUPO BASADO EN APLICACIONES MÓVILES
Día 16 = Se realizó una evaluación previa del conocimiento a través del cuestionario de conocimiento estructurado en BSc. Aula de Enfermería de 3er año del Instituto M.M de Enfermería y práctica a través de checklist de observación por método OSCE
Día 17 = Enseñanza basada en aplicaciones móviles administrada a estudiantes de enfermería que fueron seleccionados al azar. El investigador del Instituto de Enfermería MM proporcionó enseñanza y videos a los estudiantes.
Introducción sobre la aplicación móvil y temas: Módulos sobre bebé normal, bebé en riesgo, recién nacido enfermo, videos sobre apego durante la alimentación, alimentación Paladai, administración de oxígeno, método de madre canguro, inserción y alimentación con sonda orogástrica, registro de peso de un recién nacido, lavado de manos, Afiche sobre lavado de manos, método madre canguro
Día 30 = Se realizó una evaluación posterior del conocimiento a través del cuestionario de conocimiento estructurado y la práctica a través del método OSCE
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Licenciatura en Enfermería 3er. Estudiantes de año que estuvieron presentes en el momento de la recolección de datos
Criterio de exclusión:
- Licenciatura en Enfermería 3er. Estudiantes de año que no tenían teléfono Android en el grupo MABL
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Aprendizaje basado en módulos
El aprendizaje basado en módulos es un método de autolectura que utiliza el módulo de guía del alumno en FBNC proporcionado por el Departamento de Pediatría
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método de autolectura utilizando el módulo de guía del alumno en FBNC proporcionado por el Departamento de Pediatría. administrado 45 minutos
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Experimental: Aprendizaje basado en aplicaciones móviles
El aprendizaje basado en aplicaciones móviles es un método de aprendizaje que utiliza una aplicación móvil basada en Android en la atención neonatal basada en instalaciones proporcionada por la División del Departamento de Pediatría "OMS-CC AIIMS FBNC" que se ocupa de carteles, videos y módulos.
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método de aprendizaje utilizando la aplicación móvil basada en Android en la atención neonatal basada en instalaciones proporcionada por la División del Departamento de Pediatría "WHO-CC AIIMS FBNC" se ocupa de carteles, videos, Módulos. Administrado 45 minutos
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Puntajes de conocimiento medidos por cuestionario de conocimiento estructurado
Periodo de tiempo: 45 minutos
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la capacidad de los estudiantes de enfermería para responder correctamente a las preguntas sobre FBNC como lo demuestran las puntuaciones de conocimiento medidas por el cuestionario de conocimiento estructurado y categorizadas como Muy bueno (≥80%), Bueno (65-79%), Promedio (51-64%) e Inferior Promedio (≤50%).
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45 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Franko OI, Tirrell TF. Smartphone app use among medical providers in ACGME training programs. J Med Syst. 2012 Oct;36(5):3135-9. doi: 10.1007/s10916-011-9798-7. Epub 2011 Nov 4.
- Thukral A, Joshi M, Joshi P, Prakash V, Adkoli BV, Deorari AK. Apps for management of sick newborn: evaluation of impact on health care professionals. J Trop Pediatr. 2014 Oct;60(5):370-6. doi: 10.1093/tropej/fmu032. Epub 2014 Jun 12.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 779
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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