小児および青年におけるうつ病および不安障害の治療の短期的、長期的および費用対効果

実験的：精神力動的心理療法

行動：精神力動的心理療法

介入は、ドイツ語で出版されたマニュアルに従います: Psychoanalytische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Angststörungen und Depressionen: Behandlungsmanual (Baumeister-Duru, Hofmann, Timmermann & Wulf, 2013)

実験的：認知行動心理療法

行動：認知行動心理療法

介入は、ドイツ語のマニュアルで公開されているものに従います: Depression (Ihle, Groen, Walter, Esser, & Petermann, 2012) および Soziale Ängste und Leistungsängste (Büch, Döpfner, & Petermann, 2015)

アクティブコンパレータ：精神力動的家族介入

行動：精神力動的家族介入

介入は、マニュアルの適応版に従っています: チンパンジー - 精神病の親の子供 (Wiegand-Gefe, Halverscheid, & Plass, 2011)

ベースラインの子供の精神医学的症状からの 12 か月での変化

子供の精神医学的症状は、すべてのグループ（介入グループと対照グループ）で外部の独立したインタビューによって評価されます（Kiddie-SADS; Kaufman et al。、1996）。 Kiddie-SADS のインタビューは、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって実施されます。

24か月時点でのベースラインの子供の精神症状からの変化

子供の精神医学的症状は、すべてのグループ（介入グループと対照グループ）で外部の独立したインタビューによって評価されます（Kiddie-SADS; Kaufman et al。、1996）。 Kiddie-SADS のインタビューは、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって実施されます。

36 か月時点でのベースラインの子供の精神症状からの変化

子供の精神医学的症状は、すべてのグループ（介入グループと対照グループ）で外部の独立したインタビューによって評価されます（Kiddie-SADS; Kaufman et al。、1996）。 Kiddie-SADS のインタビューは、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって実施されます。

48ヶ月時点でのベースラインの子供の精神症状からの変化

子供の精神医学的症状は、すべてのグループ（介入グループと対照グループ）で外部の独立したインタビューによって評価されます（Kiddie-SADS; Kaufman et al。、1996）。 Kiddie-SADS のインタビューは、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって実施されます。

ベースラインの子供の精神医学的症状からの変化 60 ヶ月

子供の精神医学的症状は、すべてのグループ（介入グループと対照グループ）で外部の独立したインタビューによって評価されます（Kiddie-SADS; Kaufman et al。、1996）。 Kiddie-SADS のインタビューは、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって実施されます。

12か月時点でのベースラインの子供の抑うつ症状からの変化

子供の抑うつ症状は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ語版の「子供のうつ病目録」 (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000)。

「子供のうつ病目録」のドイツ語版は、26 項目で構成されています。 各項目には、0 = 「症状がない」から 2 = 「症状が非常にある」までの 3 つの選択肢があります。 項目は合計スコア (0 ～ 52) になり、値が高いほど数値が高くなり、抑うつ症状がより深刻であることを表します。

24 か月時点でのベースラインの子供の抑うつ症状からの変化

子供の抑うつ症状は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ語版の「子供のうつ病目録」 (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000)。

「子供のうつ病目録」のドイツ語版は、26 項目で構成されています。 各項目には、0 = 「症状がない」から 2 = 「症状が非常にある」までの 3 つの選択肢があります。 項目は合計スコア (0 ～ 52) になり、値が高いほど数値が高くなり、抑うつ症状がより深刻であることを表します。

36 か月時点でのベースラインの子供の抑うつ症状からの変化

子供の抑うつ症状は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ語版の「子供のうつ病目録」 (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000)。

「子供のうつ病目録」のドイツ語版は、26 項目で構成されています。 各項目には、0 = 「症状がない」から 2 = 「症状が非常にある」までの 3 つの選択肢があります。 項目は合計スコア (0 ～ 52) になり、値が高いほど数値が高くなり、抑うつ症状がより深刻であることを表します。

48 か月時点でのベースラインの子供の抑うつ症状からの変化

子供の抑うつ症状は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ語版の「子供のうつ病目録」 (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000)。

「子供のうつ病目録」のドイツ語版は、26 項目で構成されています。 各項目には、0 = 「症状がない」から 2 = 「症状が非常にある」までの 3 つの選択肢があります。 項目は合計スコア (0 ～ 52) になり、値が高いほど数値が高くなり、抑うつ症状がより深刻であることを表します。

60ヶ月でのベースラインの子供の抑うつ症状からの変化

子供の抑うつ症状は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ語版の「子供のうつ病目録」 (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000)。

「子供のうつ病目録」のドイツ語版は、26 項目で構成されています。 各項目には、0 = 「症状がない」から 2 = 「症状が非常にある」までの 3 つの選択肢があります。 項目は合計スコア (0 ～ 52) になり、値が高いほど数値が高くなり、抑うつ症状がより深刻であることを表します。

12 か月時のベースラインの子供の不安からの変化

子供の不安症状は、子供 (10 歳以上) と保護者によるドイツ語版の「子供の不安に関連する感情障害のスクリーニング」の評価 (怖い; Birmaher、Khetarpal、Cully、Brent など) によって評価されます。マッキャンジー、1995）。

スケアードのドイツ語版は 41 のアイテムで構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはほとんど当てはまる」までの範囲です。 計算されるサブスケールは、合計スコアが 0 から 26 の範囲の「パニック/身体性」、合計スコアが 0 から 18 の範囲の「全般性不安」、合計スコアが 0 から 16 の範囲の「分離不安」です。 「社交恐怖症」は合計点が 0 から 14 の範囲で、「学校恐怖症」は合計点が 0 から 8 の範囲です。すべての点数を合計すると、0 から 82 の範囲の合計点が得られます。 すべてのサブスケールと合計スコアについて、値が高いほど不安度が高いことを示します。

24 か月でのベースラインの子供の不安からの変化

子供の不安症状は、子供 (10 歳以上) と保護者によるドイツ語版の「子供の不安に関連する感情障害のスクリーニング」の評価 (怖い; Birmaher、Khetarpal、Cully、Brent など) によって評価されます。マッキャンジー、1995）。

スケアードのドイツ語版は 41 のアイテムで構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはほとんど当てはまる」までの範囲です。 計算されるサブスケールは、合計スコアが 0 から 26 の範囲の「パニック/身体性」、合計スコアが 0 から 18 の範囲の「全般性不安」、合計スコアが 0 から 16 の範囲の「分離不安」です。 「社交恐怖症」は合計点が 0 から 14 の範囲で、「学校恐怖症」は合計点が 0 から 8 の範囲です。すべての点数を合計すると、0 から 82 の範囲の合計点が得られます。 すべてのサブスケールと合計スコアについて、値が高いほど不安度が高いことを示します。

36 か月時のベースラインの子供の不安からの変化

子供の不安症状は、子供 (10 歳以上) と保護者によるドイツ語版の「子供の不安に関連する感情障害のスクリーニング」の評価 (怖い; Birmaher、Khetarpal、Cully、Brent など) によって評価されます。マッキャンジー、1995）。

スケアードのドイツ語版は 41 のアイテムで構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはほとんど当てはまる」までの範囲です。 計算されるサブスケールは、合計スコアが 0 から 26 の範囲の「パニック/身体性」、合計スコアが 0 から 18 の範囲の「全般性不安」、合計スコアが 0 から 16 の範囲の「分離不安」です。 「社交恐怖症」は合計点が 0 から 14 の範囲で、「学校恐怖症」は合計点が 0 から 8 の範囲です。すべての点数を合計すると、0 から 82 の範囲の合計点が得られます。 すべてのサブスケールと合計スコアについて、値が高いほど不安度が高いことを示します。

48ヶ月でのベースラインの子供の不安からの変化

子供の不安症状は、子供 (10 歳以上) と保護者によるドイツ語版の「子供の不安に関連する感情障害のスクリーニング」の評価 (怖い; Birmaher、Khetarpal、Cully、Brent など) によって評価されます。マッキャンジー、1995）。

スケアードのドイツ語版は 41 のアイテムで構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはほとんど当てはまる」までの範囲です。 計算されるサブスケールは、合計スコアが 0 から 26 の範囲の「パニック/身体性」、合計スコアが 0 から 18 の範囲の「全般性不安」、合計スコアが 0 から 16 の範囲の「分離不安」です。 「社交恐怖症」は合計点が 0 から 14 の範囲で、「学校恐怖症」は合計点が 0 から 8 の範囲です。すべての点数を合計すると、0 から 82 の範囲の合計点が得られます。 すべてのサブスケールと合計スコアについて、値が高いほど不安度が高いことを示します。

60ヶ月でのベースラインの子供の不安からの変化

子供の不安症状は、子供 (10 歳以上) と保護者によるドイツ語版の「子供の不安に関連する感情障害のスクリーニング」の評価 (怖い; Birmaher、Khetarpal、Cully、Brent など) によって評価されます。マッキャンジー、1995）。

スケアードのドイツ語版は 41 のアイテムで構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはほとんど当てはまる」までの範囲です。 計算されるサブスケールは、合計スコアが 0 から 26 の範囲の「パニック/身体性」、合計スコアが 0 から 18 の範囲の「全般性不安」、合計スコアが 0 から 16 の範囲の「分離不安」です。 「社交恐怖症」は合計点が 0 から 14 の範囲で、「学校恐怖症」は合計点が 0 から 8 の範囲です。すべての点数を合計すると、0 から 82 の範囲の合計点が得られます。 すべてのサブスケールと合計スコアについて、値が高いほど不安度が高いことを示します。

ベースラインの親からの変化は、12ヶ月で子供の精神症状を報告しました

子供の精神障害は、ドイツ語版の「子供の行動チェックリスト」(CBCL; Achenbach, 1991) の親の評価によって評価されます。

CBCL のドイツ語版は 118 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する8つの症候群尺度は、0～18点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～28点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」です。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～22点、「解離性行動」0点～26点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 40 の範囲のスコアと、0 ～ 66 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 236 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの親からの変化は、24ヶ月で子供の精神症状を報告しました

子供の精神障害は、ドイツ語版の「子供の行動チェックリスト」(CBCL; Achenbach, 1991) の親の評価によって評価されます。

CBCL のドイツ語版は 118 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する8つの症候群尺度は、0～18点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～28点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」です。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～22点、「解離性行動」0点～26点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 40 の範囲のスコアと、0 ～ 66 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 236 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの親からの変化は、36ヶ月で子供の精神症状を報告しました

子供の精神障害は、ドイツ語版の「子供の行動チェックリスト」(CBCL; Achenbach, 1991) の親の評価によって評価されます。

CBCL のドイツ語版は 118 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する8つの症候群尺度は、0～18点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～28点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」です。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～22点、「解離性行動」0点～26点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 40 の範囲のスコアと、0 ～ 66 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 236 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの親からの変化は、48ヶ月で子供の精神症状を報告しました

子供の精神障害は、ドイツ語版の「子供の行動チェックリスト」(CBCL; Achenbach, 1991) の親の評価によって評価されます。

CBCL のドイツ語版は 118 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する8つの症候群尺度は、0～18点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～28点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」です。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～22点、「解離性行動」0点～26点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 40 の範囲のスコアと、0 ～ 66 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 236 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの親からの変化は、60ヶ月で子供の精神症状を報告しました

子供の精神障害は、ドイツ語版の「子供の行動チェックリスト」(CBCL; Achenbach, 1991) の親の評価によって評価されます。

CBCL のドイツ語版は 118 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する8つの症候群尺度は、0～18点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～28点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」です。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～22点、「解離性行動」0点～26点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 40 の範囲のスコアと、0 ～ 66 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 236 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの子供の自己報告からの変化 12 ヶ月での精神症状

子供の精神障害は、ドイツ語版の「若者の自己報告」(YSR; Achenbach, 1991) の子供の評価によってさらに評価されます。

YSR のドイツ語版は 119 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する症候群尺度は、0～14点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～32点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」の8段階である。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～18点、「解離性行動」0点～22点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 38 の範囲のスコアと、0 ～ 40 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 238 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの子供の自己報告からの変化 24 ヶ月での精神症状

子供の精神障害は、ドイツ語版の「若者の自己報告」(YSR; Achenbach, 1991) の子供の評価によってさらに評価されます。

YSR のドイツ語版は 119 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する症候群尺度は、0～14点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～32点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」の8段階である。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～18点、「解離性行動」0点～22点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 38 の範囲のスコアと、0 ～ 40 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 238 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの子供の自己報告からの変化 36 ヶ月での精神症状

子供の精神障害は、ドイツ語版の「若者の自己報告」(YSR; Achenbach, 1991) の子供の評価によってさらに評価されます。

YSR のドイツ語版は 119 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する症候群尺度は、0～14点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～32点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」の8段階である。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～18点、「解離性行動」0点～22点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 38 の範囲のスコアと、0 ～ 40 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 238 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの子供の自己報告からの変化 48ヶ月での精神症状

子供の精神障害は、ドイツ語版の「若者の自己報告」(YSR; Achenbach, 1991) の子供の評価によってさらに評価されます。

YSR のドイツ語版は 119 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する症候群尺度は、0～14点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～32点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」の8段階である。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～18点、「解離性行動」0点～22点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 38 の範囲のスコアと、0 ～ 40 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 238 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

ベースラインの子供の自己報告からの変化 60ヶ月での精神症状

子供の精神障害は、ドイツ語版の「若者の自己報告」(YSR; Achenbach, 1991) の子供の評価によってさらに評価されます。

YSR のドイツ語版は 119 項目で構成されています。 各項目には 3 つの回答オプションがあり、0 = 「正しくない、またはほとんど当てはまらない」から 2 = 「当てはまる、またはしばしば当てはまる」までの範囲です。 加算して算出する症候群尺度は、0～14点の「引きこもり」、0点～18点の「身体的不快感」、0点～32点の「不安・抑うつ」、「社会的困難」の8段階である。 0～16点、「統合失調症/強迫性障害」0～14点、「注意欠陥」0点～18点、「解離性行動」0点～22点、「攻撃的行動」点0～16点0 ～ 38 の範囲のスコアと、0 ～ 40 の範囲のスコアを持つ「その他の問題」。 合計スコアは、0 ～ 238 の範囲のスコアを合計することで計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど問題レベルが高いことを示します。

12ヶ月でのベースラインの子供の構造的機能からの変化

子供の構造的機能は、「子供と青年のための操作可能な精神力動的診断」(OPD-KJ2-SF、Goth & Schmeck、2016 ）。

OPD-KJ2-SFは81アイテムで構成されています。 各項目には、0 = 「いいえ」から 4 = 「はい」までの 5 つの選択肢があります。 合計で計算される高次の 4 つの尺度は、0 ～ 64 のスコアの「自己調整」、0 ～ 96 のスコアの「アイデンティティ」、0 ～ 100 のスコアの「対人関係」、およびスコアの「愛着」です。 0 ～ 64 の範囲。 合計スコアは、0 ～ 342 の範囲のスコアを合計して計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど構造障害が高いことを示します。

24 か月でのベースラインの子供の構造的機能からの変化

子供の構造的機能は、「子供と青年のための運用された精神力動的診断」（OPD-KJ2-SF、Goth & Schmeck、2017 ）。

OPD-KJ2-SFは81アイテムで構成されています。 各項目には、0 = 「いいえ」から 4 = 「はい」までの 5 つの選択肢があります。 合計で計算される高次の 4 つの尺度は、0 ～ 64 のスコアの「自己調整」、0 ～ 96 のスコアの「アイデンティティ」、0 ～ 100 のスコアの「対人関係」、およびスコアの「愛着」です。 0 ～ 64 の範囲。 合計スコアは、0 ～ 342 の範囲のスコアを合計して計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど構造障害が高いことを示します。

36ヶ月でのベースラインの子供の構造的機能からの変化

子供の構造的機能は、「子供と青年のための運用された精神力動的診断」（OPD-KJ2-SF、Goth & Schmeck、2017 ）。

OPD-KJ2-SFは81アイテムで構成されています。 各項目には、0 = 「いいえ」から 4 = 「はい」までの 5 つの選択肢があります。 合計で計算される高次の 4 つの尺度は、0 ～ 64 のスコアの「自己調整」、0 ～ 96 のスコアの「アイデンティティ」、0 ～ 100 のスコアの「対人関係」、およびスコアの「愛着」です。 0 ～ 64 の範囲。 合計スコアは、0 ～ 342 の範囲のスコアを合計して計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど構造障害が高いことを示します。

48ヶ月でのベースラインの子供の構造的機能からの変化

子供の構造的機能は、「子供と青年のための運用された精神力動的診断」（OPD-KJ2-SF、Goth & Schmeck、2017 ）。

OPD-KJ2-SFは81アイテムで構成されています。 各項目には、0 = 「いいえ」から 4 = 「はい」までの 5 つの選択肢があります。 合計で計算される高次の 4 つの尺度は、0 ～ 64 のスコアの「自己調整」、0 ～ 96 のスコアの「アイデンティティ」、0 ～ 100 のスコアの「対人関係」、およびスコアの「愛着」です。 0 ～ 64 の範囲。 合計スコアは、0 ～ 342 の範囲のスコアを合計して計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど構造障害が高いことを示します。

60ヶ月でのベースラインの子供の構造的機能からの変化

子供の構造的機能は、「子供と青年のための運用された精神力動的診断」（OPD-KJ2-SF、Goth & Schmeck、2017 ）。

OPD-KJ2-SFは81アイテムで構成されています。 各項目には、0 = 「いいえ」から 4 = 「はい」までの 5 つの選択肢があります。 合計で計算される高次の 4 つの尺度は、0 ～ 64 のスコアの「自己調整」、0 ～ 96 のスコアの「アイデンティティ」、0 ～ 100 のスコアの「対人関係」、およびスコアの「愛着」です。 0 ～ 64 の範囲。 合計スコアは、0 ～ 342 の範囲のスコアを合計して計算できます。 すべてのスケールで、値が高いほど構造障害が高いことを示します。

12 か月時点での子供の健康関連の生活の質のベースラインからの変化

子供の健康関連の生活の質は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ版の Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006) の評価によって評価されます。

Kidscreen-27 は 27 個のアイテムで構成されています。 各項目は、1 = 「まったく当てはまらない/まったくない」から 5 = 「非常に/常に」までの 5 段階のリッカート スケールで採点されます。 項目は、1 ～ 20 の範囲のスコアを持つ「身体的幸福」、1 ～ 35 の範囲のスコアの「心理的幸福」、1 ～ 1 の範囲のスコアの「自律性と親子関係」の 5 つの特定のサブスケールについて合計されます。 35、スコアが 1 ～ 40 の「社会的支援と仲間」およびスコアが 1 ～ 20 の「学校環境」。値が高いほど生活の質が高いことを表します。

24 か月時点での子供の健康関連の生活の質のベースラインからの変化

子供の健康関連の生活の質は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ版の Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006) の評価によって評価されます。

Kidscreen-27 は 27 個のアイテムで構成されています。 各項目は、1 = 「まったく当てはまらない/まったくない」から 5 = 「非常に/常に」までの 5 段階のリッカート スケールで採点されます。 項目は、1 ～ 20 の範囲のスコアを持つ「身体的幸福」、1 ～ 35 の範囲のスコアの「心理的幸福」、1 ～ 1 の範囲のスコアの「自律性と親子関係」の 5 つの特定のサブスケールについて合計されます。 35、スコアが 1 ～ 40 の「社会的支援と仲間」およびスコアが 1 ～ 20 の「学校環境」。値が高いほど生活の質が高いことを表します。

36 か月時点での子供の健康関連の生活の質のベースラインからの変化

子供の健康関連の生活の質は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ版の Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006) の評価によって評価されます。

Kidscreen-27 は 27 個のアイテムで構成されています。 各項目は、1 = 「まったく当てはまらない/まったくない」から 5 = 「非常に/常に」までの 5 段階のリッカート スケールで採点されます。 項目は、1 ～ 20 の範囲のスコアを持つ「身体的幸福」、1 ～ 35 の範囲のスコアの「心理的幸福」、1 ～ 1 の範囲のスコアの「自律性と親子関係」の 5 つの特定のサブスケールについて合計されます。 35、スコアが 1 ～ 40 の「社会的支援と仲間」およびスコアが 1 ～ 20 の「学校環境」。値が高いほど生活の質が高いことを表します。

48 か月時点でのベースラインの子供の健康関連の生活の質からの変化

子供の健康関連の生活の質は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ版の Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006) の評価によって評価されます。

Kidscreen-27 は 27 個のアイテムで構成されています。 各項目は、1 = 「まったく当てはまらない/まったくない」から 5 = 「非常に/常に」までの 5 段階のリッカート スケールで採点されます。 項目は、1 ～ 20 の範囲のスコアを持つ「身体的幸福」、1 ～ 35 の範囲のスコアの「心理的幸福」、1 ～ 1 の範囲のスコアの「自律性と親子関係」の 5 つの特定のサブスケールについて合計されます。 35、スコアが 1 ～ 40 の「社会的支援と仲間」およびスコアが 1 ～ 20 の「学校環境」。値が高いほど生活の質が高いことを表します。

ベースラインの子供の健康関連の生活の質からの 60 か月の変化

子供の健康関連の生活の質は、子供 (10 歳以上) と親によるドイツ版の Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006) の評価によって評価されます。

Kidscreen-27 は 27 個のアイテムで構成されています。 各項目は、1 = 「まったく当てはまらない/まったくない」から 5 = 「非常に/常に」までの 5 段階のリッカート スケールで採点されます。 項目は、1 ～ 20 の範囲のスコアを持つ「身体的幸福」、1 ～ 35 の範囲のスコアの「心理的幸福」、1 ～ 1 の範囲のスコアの「自律性と親子関係」の 5 つの特定のサブスケールについて合計されます。 35、スコアが 1 ～ 40 の「社会的支援と仲間」およびスコアが 1 ～ 20 の「学校環境」。値が高いほど生活の質が高いことを表します。

12 か月時点でのベースラインの子供の全体的な機能障害からの変化

子供の全体的な機能障害は、ドイツ語の「Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen」(SGKJ; Steinhausen, 1985) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

SGKJ は、10 = メンタルヘルス (「家庭、学校、同僚など、すべての分野で優れた機能」) から 1 = 精神障害 (「重度の攻撃性のため、安定した監督が必要」) までの仮説的な連続体を表す 10 ポイントスケールですまたは自己破壊的な行動、障害のある現実のテスト、コミュニケーション、認知、感情または衛生」)。

24 か月でのベースラインの子供の全体的な機能障害からの変化

子供の全体的な機能障害は、ドイツ語の「Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen」(SGKJ; Steinhausen, 1985) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

SGKJ は、10 = メンタルヘルス (「家庭、学校、同僚など、すべての分野で優れた機能」) から 1 = 精神障害 (「重度の攻撃性のため、安定した監督が必要」) までの仮説的な連続体を表す 10 ポイントスケールですまたは自己破壊的な行動、障害のある現実のテスト、コミュニケーション、認知、感情または衛生」)。

36 か月でのベースラインの子供の全体的な機能障害からの変化

子供の全体的な機能障害は、ドイツ語の「Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen」(SGKJ; Steinhausen, 1985) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

SGKJ は、10 = メンタルヘルス (「家庭、学校、同僚など、すべての分野で優れた機能」) から 1 = 精神障害 (「重度の攻撃性のため、安定した監督が必要」) までの仮説的な連続体を表す 10 ポイントスケールですまたは自己破壊的な行動、障害のある現実のテスト、コミュニケーション、認知、感情または衛生」)。

48ヶ月でのベースラインの子供の全体的な障害からの変化

子供の全体的な機能障害は、ドイツ語の「Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen」(SGKJ; Steinhausen, 1985) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

SGKJ は、10 = メンタルヘルス (「家庭、学校、同僚など、すべての分野で優れた機能」) から 1 = 精神障害 (「重度の攻撃性のため、安定した監督が必要」) までの仮説的な連続体を表す 10 ポイントスケールですまたは自己破壊的な行動、障害のある現実のテスト、コミュニケーション、認知、感情または衛生」)。

60 か月時点でのベースラインの子供の全体的な機能障害からの変化

子供の全体的な機能障害は、ドイツ語の「Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen」(SGKJ; Steinhausen, 1985) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

SGKJ は、10 = メンタルヘルス (「家庭、学校、同僚など、すべての分野で優れた機能」) から 1 = 精神障害 (「重度の攻撃性のため、安定した監督が必要」) までの仮説的な連続体を表す 10 ポイントスケールですまたは自己破壊的な行動、障害のある現実のテスト、コミュニケーション、認知、感情または衛生」)。

12 か月でのベースライン関係機能からの変化

家族の関係機能は、ドイツ語版の「関係機能スケールのグローバル アセスメント」(GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GARF は 100 ポイントの連続スケールで、20 ポイントごとにアンカー項目があります。 家族の機能を 1 ～ 20 = 「家族内の人間関係のシステムが非常に乱されており、接触と愛着の継続性がこれ以上維持できない」から 80 ～ 100 = 「家族の人間関係のシステムが高い」まで評価します。機能している」。

24 か月でのベースライン関係機能からの変化

家族の関係機能は、ドイツ語版の「関係機能スケールのグローバル アセスメント」(GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GARF は 100 ポイントの連続スケールで、20 ポイントごとにアンカー項目があります。 家族の機能を 1 ～ 20 = 「家族内の人間関係のシステムが非常に乱されており、接触と愛着の継続性がこれ以上維持できない」から 80 ～ 100 = 「家族の人間関係のシステムが高い」まで評価します。機能している」。

36 か月でのベースラインのリレーショナル機能からの変化

家族の関係機能は、ドイツ語版の「関係機能スケールのグローバル アセスメント」(GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GARF は 100 ポイントの連続スケールで、20 ポイントごとにアンカー項目があります。 家族の機能を 1 ～ 20 = 「家族内の人間関係のシステムが非常に乱されており、接触と愛着の継続性がこれ以上維持できない」から 80 ～ 100 = 「家族の人間関係のシステムが高い」まで評価します。機能している」。

48 か月でのベースライン関係機能からの変化

家族の関係機能は、ドイツ語版の「関係機能スケールのグローバル アセスメント」(GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GARF は 100 ポイントの連続スケールで、20 ポイントごとにアンカー項目があります。 家族の機能を 1 ～ 20 = 「家族内の人間関係のシステムが非常に乱されており、接触と愛着の継続性がこれ以上維持できない」から 80 ～ 100 = 「家族の人間関係のシステムが高い」まで評価します。機能している」。

60 か月でのベースラインのリレーショナル機能からの変化

家族の関係機能は、ドイツ語版の「関係機能スケールのグローバル アセスメント」(GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GARF は 100 ポイントの連続スケールで、20 ポイントごとにアンカー項目があります。 家族の機能を 1 ～ 20 = 「家族内の人間関係のシステムが非常に乱されており、接触と愛着の継続性がこれ以上維持できない」から 80 ～ 100 = 「家族の人間関係のシステムが高い」まで評価します。機能している」。

生後12か月でのベースラインの子供の全体的な機能からの変化

子供の全体的な機能は、ドイツ語版の「全体的な評価機能尺度」(GAF; American Psychiatric Association, 2000) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GAF は、10 ポイントごとにアンカー項目がある 100 ポイントの連続スケールです。 91 ～ 100 点のスコアは、「多くの活動と対処において優れたパフォーマンスを発揮し、コントロールを失うことはなく、多くの肯定的な資質が高く評価され、症状はありません」に対して与えられます。 1 から 10 までのスコアは、「自分自身や他の人を傷つける永続的な危険、または最小限の個人衛生を維持することが持続的に不可能である、または死が明確に予想される深刻な自殺未遂」に対して与えられます。

24 か月でのベースラインの子供の全体的な機能からの変化

子供の全体的な機能は、ドイツ語版の「全体的な評価機能尺度」(GAF; American Psychiatric Association, 2000) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GAF は、10 ポイントごとにアンカー項目がある 100 ポイントの連続スケールです。 91 ～ 100 点のスコアは、「多くの活動と対処において優れたパフォーマンスを発揮し、コントロールを失うことはなく、多くの肯定的な資質が高く評価され、症状はありません」に対して与えられます。 1 から 10 までのスコアは、「自分自身や他の人を傷つける永続的な危険、または最小限の個人衛生を維持することが持続的に不可能である、または死が明確に予想される深刻な自殺未遂」に対して与えられます。

36 か月でのベースラインの子供の全体的な機能からの変化

子供の全体的な機能は、ドイツ語版の「全体的な評価機能尺度」(GAF; American Psychiatric Association, 2000) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GAF は、10 ポイントごとにアンカー項目がある 100 ポイントの連続スケールです。 91 ～ 100 点のスコアは、「多くの活動と対処において優れたパフォーマンスを発揮し、コントロールを失うことはなく、多くの肯定的な資質が高く評価され、症状はありません」に対して与えられます。 1 から 10 までのスコアは、「自分自身や他の人を傷つける永続的な危険、または最小限の個人衛生を維持することが持続的に不可能である、または死が明確に予想される深刻な自殺未遂」に対して与えられます。

48ヶ月でのベースラインの子供の全体的な機能からの変化

子供の全体的な機能は、ドイツ語版の「全体的な評価機能尺度」(GAF; American Psychiatric Association, 2000) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GAF は、10 ポイントごとにアンカー項目がある 100 ポイントの連続スケールです。 91 ～ 100 点のスコアは、「多くの活動と対処において優れたパフォーマンスを発揮し、コントロールを失うことはなく、多くの肯定的な資質が高く評価され、症状はありません」に対して与えられます。 1 から 10 までのスコアは、「自分自身や他の人を傷つける永続的な危険、または最小限の個人衛生を維持することが持続的に不可能である、または死が明確に予想される深刻な自殺未遂」に対して与えられます。

60ヶ月でのベースラインの子供の全体的な機能からの変化

子供の全体的な機能は、ドイツ語版の「全体的な評価機能尺度」(GAF; American Psychiatric Association, 2000) を使用して、プロジェクト外の訓練を受けた評価者によって評価されます。

GAF は、10 ポイントごとにアンカー項目がある 100 ポイントの連続スケールです。 91 ～ 100 点のスコアは、「多くの活動と対処において優れたパフォーマンスを発揮し、コントロールを失うことはなく、多くの肯定的な資質が高く評価され、症状はありません」に対して与えられます。 1 から 10 までのスコアは、「自分自身や他の人を傷つける永続的な危険、または最小限の個人衛生を維持することが持続的に不可能である、または死が明確に予想される深刻な自殺未遂」に対して与えられます。

12 か月のベースラインの医療経済データからの変化

医療経済学は、ドイツ語版の「子供と思春期の精神保健サービスの領収書目録」(CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

CAMHSRI-DE は、過去 12 か月間の入院および外来医療サービスの需要 (数と期間)、投薬の使用、特別な教育施設または学校での提供の需要を評価します。

24 か月のベースラインの医療経済データからの変化

医療経済学は、ドイツ語版の「子供と思春期の精神保健サービスの領収書目録」(CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

CAMHSRI-DE は、過去 12 か月間の入院および外来医療サービスの需要 (数と期間)、投薬の使用、特別な教育施設または学校での提供の需要を評価します。

36 か月のベースラインの医療経済データからの変化

医療経済学は、ドイツ語版の「子供と思春期の精神保健サービスの領収書目録」(CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

CAMHSRI-DE は、過去 12 か月間の入院および外来医療サービスの需要 (数と期間)、投薬の使用、特別な教育施設または学校での提供の需要を評価します。

48 か月のベースラインの医療経済データからの変化

医療経済学は、ドイツ語版の「子供と思春期の精神保健サービスの領収書目録」(CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

CAMHSRI-DE は、過去 12 か月間の入院および外来医療サービスの需要 (数と期間)、投薬の使用、特別な教育施設または学校での提供の需要を評価します。

60 か月のベースラインの医療経済データからの変化

医療経済学は、ドイツ語版の「子供と思春期の精神保健サービスの領収書目録」(CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009) を使用して、プロジェクト外部の訓練を受けた評価者によって評価されます。

CAMHSRI-DE は、過去 12 か月間の入院および外来医療サービスの需要 (数と期間)、投薬の使用、特別な教育施設または学校での提供の需要を評価します。