Efficacia a breve, lungo termine e in termini di costi del trattamento della depressione e dei disturbi d'ansia nei bambini e negli adolescenti

La sintomatologia depressiva dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dell'"Inventario della depressione dei bambini" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

La versione tedesca dell'"Inventario sulla depressione infantile" è composta da 26 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "sintomo non presente" a 2 = "sintomo molto presente". Gli elementi vengono sommati fino a un punteggio totale (0-52), con valori più alti che rappresentano un numero più alto e sintomi depressivi più gravi.

La sintomatologia depressiva dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dell'"Inventario della depressione dei bambini" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

La versione tedesca dell'"Inventario sulla depressione infantile" è composta da 26 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "sintomo non presente" a 2 = "sintomo molto presente". Gli elementi vengono sommati fino a un punteggio totale (0-52), con valori più alti che rappresentano un numero più alto e sintomi depressivi più gravi.

La sintomatologia depressiva dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dell'"Inventario della depressione dei bambini" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

La versione tedesca dell'"Inventario sulla depressione infantile" è composta da 26 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "sintomo non presente" a 2 = "sintomo molto presente". Gli elementi vengono sommati fino a un punteggio totale (0-52), con valori più alti che rappresentano un numero più alto e sintomi depressivi più gravi.

La sintomatologia depressiva dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dell'"Inventario della depressione dei bambini" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

La versione tedesca dell'"Inventario sulla depressione infantile" è composta da 26 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "sintomo non presente" a 2 = "sintomo molto presente". Gli elementi vengono sommati fino a un punteggio totale (0-52), con valori più alti che rappresentano un numero più alto e sintomi depressivi più gravi.

La sintomatologia depressiva dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dell'"Inventario della depressione dei bambini" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

La versione tedesca dell'"Inventario sulla depressione infantile" è composta da 26 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "sintomo non presente" a 2 = "sintomo molto presente". Gli elementi vengono sommati fino a un punteggio totale (0-52), con valori più alti che rappresentano un numero più alto e sintomi depressivi più gravi.

La sintomatologia dell'ansia dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dello "Screen for child Ansia Related Emotions Disorders" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

La versione tedesca di Scared è composta da 41 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o quasi mai vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le sottoscale da calcolare sono "panico/somatico" con punteggio sommato da 0 a 26, "ansia generalizzata" con punteggio sommato da 0 a 18, "ansia da separazione" con punteggio sommato da 0 a 16, " fobia sociale" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 14 e "fobia della scuola" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 8. È possibile ottenere un punteggio totale compreso tra 0 e 82 sommando tutti i punteggi. Per tutte le sottoscale e il punteggio totale i valori più alti indicano un più alto grado di ansia.

La sintomatologia dell'ansia dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dello "Screen for child Ansia Related Emotions Disorders" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

La versione tedesca di Scared è composta da 41 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o quasi mai vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le sottoscale da calcolare sono "panico/somatico" con punteggio sommato da 0 a 26, "ansia generalizzata" con punteggio sommato da 0 a 18, "ansia da separazione" con punteggio sommato da 0 a 16, " fobia sociale" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 14 e "fobia della scuola" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 8. È possibile ottenere un punteggio totale compreso tra 0 e 82 sommando tutti i punteggi. Per tutte le sottoscale e il punteggio totale i valori più alti indicano un più alto grado di ansia.

La sintomatologia dell'ansia dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dello "Screen for child Ansia Related Emotions Disorders" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

La versione tedesca di Scared è composta da 41 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o quasi mai vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le sottoscale da calcolare sono "panico/somatico" con punteggio sommato da 0 a 26, "ansia generalizzata" con punteggio sommato da 0 a 18, "ansia da separazione" con punteggio sommato da 0 a 16, " fobia sociale" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 14 e "fobia della scuola" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 8. È possibile ottenere un punteggio totale compreso tra 0 e 82 sommando tutti i punteggi. Per tutte le sottoscale e il punteggio totale i valori più alti indicano un più alto grado di ansia.

La sintomatologia dell'ansia dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dello "Screen for child Ansia Related Emotions Disorders" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

La versione tedesca di Scared è composta da 41 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o quasi mai vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le sottoscale da calcolare sono "panico/somatico" con punteggio sommato da 0 a 26, "ansia generalizzata" con punteggio sommato da 0 a 18, "ansia da separazione" con punteggio sommato da 0 a 16, " fobia sociale" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 14 e "fobia della scuola" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 8. È possibile ottenere un punteggio totale compreso tra 0 e 82 sommando tutti i punteggi. Per tutte le sottoscale e il punteggio totale i valori più alti indicano un più alto grado di ansia.

La sintomatologia dell'ansia dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca dello "Screen for child Ansia Related Emotions Disorders" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

La versione tedesca di Scared è composta da 41 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o quasi mai vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le sottoscale da calcolare sono "panico/somatico" con punteggio sommato da 0 a 26, "ansia generalizzata" con punteggio sommato da 0 a 18, "ansia da separazione" con punteggio sommato da 0 a 16, " fobia sociale" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 14 e "fobia della scuola" con un punteggio sommato compreso tra 0 e 8. È possibile ottenere un punteggio totale compreso tra 0 e 82 sommando tutti i punteggi. Per tutte le sottoscale e il punteggio totale i valori più alti indicano un più alto grado di ansia.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno valutati in base alla valutazione dei genitori della versione tedesca della "Child behavior checklist" (CBCL; Achenbach, 1991).

La versione tedesca del CBCL è composta da 118 voci. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggio compreso tra 0 e 18, "disagio fisico" con punteggio compreso tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggio compreso tra 0 e 28, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 22, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 26, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 40 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 66. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 236. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno valutati in base alla valutazione dei genitori della versione tedesca della "Child behavior checklist" (CBCL; Achenbach, 1991).

La versione tedesca del CBCL è composta da 118 voci. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggio compreso tra 0 e 18, "disagio fisico" con punteggio compreso tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggio compreso tra 0 e 28, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 22, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 26, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 40 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 66. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 236. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno valutati in base alla valutazione dei genitori della versione tedesca della "Child behavior checklist" (CBCL; Achenbach, 1991).

La versione tedesca del CBCL è composta da 118 voci. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggio compreso tra 0 e 18, "disagio fisico" con punteggio compreso tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggio compreso tra 0 e 28, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 22, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 26, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 40 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 66. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 236. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno valutati in base alla valutazione dei genitori della versione tedesca della "Child behavior checklist" (CBCL; Achenbach, 1991).

La versione tedesca del CBCL è composta da 118 voci. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggio compreso tra 0 e 18, "disagio fisico" con punteggio compreso tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggio compreso tra 0 e 28, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 22, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 26, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 40 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 66. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 236. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno valutati in base alla valutazione dei genitori della versione tedesca della "Child behavior checklist" (CBCL; Achenbach, 1991).

La versione tedesca del CBCL è composta da 118 voci. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggio compreso tra 0 e 18, "disagio fisico" con punteggio compreso tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggio compreso tra 0 e 28, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 22, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 26, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 40 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 66. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 236. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno ulteriormente valutati dalla valutazione dei bambini della versione tedesca del "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

La versione tedesca dell'YSR è composta da 119 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggi compresi tra 0 e 14, "disagio fisico" con punteggi compresi tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggi compresi tra 0 e 32, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 18, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 22, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 38 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 40. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 238. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno ulteriormente valutati dalla valutazione dei bambini della versione tedesca del "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

La versione tedesca dell'YSR è composta da 119 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggi compresi tra 0 e 14, "disagio fisico" con punteggi compresi tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggi compresi tra 0 e 32, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 18, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 22, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 38 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 40. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 238. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno ulteriormente valutati dalla valutazione dei bambini della versione tedesca del "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

La versione tedesca dell'YSR è composta da 119 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggi compresi tra 0 e 14, "disagio fisico" con punteggi compresi tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggi compresi tra 0 e 32, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 18, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 22, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 38 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 40. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 238. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno ulteriormente valutati dalla valutazione dei bambini della versione tedesca del "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

La versione tedesca dell'YSR è composta da 119 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggi compresi tra 0 e 14, "disagio fisico" con punteggi compresi tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggi compresi tra 0 e 32, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 18, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 22, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 38 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 40. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 238. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

I disturbi psichiatrici dei bambini saranno ulteriormente valutati dalla valutazione dei bambini della versione tedesca del "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

La versione tedesca dell'YSR è composta da 119 articoli. Ogni item ha 3 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "non vero o raramente vero" a 2 = "vero o spesso vero". Le 8 scale della sindrome da calcolare sommando sono "ritiro sociale" con punteggi compresi tra 0 e 14, "disagio fisico" con punteggi compresi tra 0 e 18, "ansia/depressione" con punteggi compresi tra 0 e 32, "difficoltà sociali" " con punteggi da 0 a 16, "schizoide/compulsivo" con punteggi da 0 a 14, "deficit di attenzione" con punteggi da 0 a 18, "comportamento antisociale" con punteggi da 0 a 22, "comportamento aggressivo" con punteggi compresi tra 0 e 38 e "altre difficoltà" con punteggi compresi tra 0 e 40. Un punteggio totale può essere calcolato sommando con punteggi compresi tra 0 e 238. Per tutte le scale valori più alti indicano un livello di problema più alto.

Il funzionamento strutturale dei bambini sarà valutato mediante autovalutazione (bambini e adolescenti di età pari o superiore a 10 anni) utilizzando il questionario sulla struttura tedesca per la "Diagnosi psicodinamica operazionale per bambini e adolescenti" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2016 ).

L'OPD-KJ2-SF è composto da 81 articoli. Ogni item ha 5 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "no" a 4 = "sì". Le 4 scale di ordine superiore da calcolare sommando sono "autoregolazione" con punteggi da 0 a 64, "identità" con punteggi da 0 a 96, "interpersonalità" con punteggi da 0 a 100 e "attaccamento" con punteggi compreso tra 0 e 64. Un punteggio totale può essere calcolato sommando i punteggi compresi tra 0 e 342. Per tutte le scale valori più alti indicano un maggiore deterioramento strutturale.

Il funzionamento strutturale dei bambini sarà valutato mediante autovalutazione (bambini e adolescenti di età pari o superiore a 10 anni) utilizzando il questionario sulla struttura tedesca per la "Diagnosi psicodinamica operazionale per bambini e adolescenti" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

L'OPD-KJ2-SF è composto da 81 articoli. Ogni item ha 5 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "no" a 4 = "sì". Le 4 scale di ordine superiore da calcolare sommando sono "autoregolazione" con punteggi da 0 a 64, "identità" con punteggi da 0 a 96, "interpersonalità" con punteggi da 0 a 100 e "attaccamento" con punteggi compreso tra 0 e 64. Un punteggio totale può essere calcolato sommando i punteggi compresi tra 0 e 342. Per tutte le scale valori più alti indicano un maggiore deterioramento strutturale.

Il funzionamento strutturale dei bambini sarà valutato mediante autovalutazione (bambini e adolescenti di età pari o superiore a 10 anni) utilizzando il questionario sulla struttura tedesca per la "Diagnosi psicodinamica operazionale per bambini e adolescenti" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

L'OPD-KJ2-SF è composto da 81 articoli. Ogni item ha 5 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "no" a 4 = "sì". Le 4 scale di ordine superiore da calcolare sommando sono "autoregolazione" con punteggi da 0 a 64, "identità" con punteggi da 0 a 96, "interpersonalità" con punteggi da 0 a 100 e "attaccamento" con punteggi compreso tra 0 e 64. Un punteggio totale può essere calcolato sommando i punteggi compresi tra 0 e 342. Per tutte le scale valori più alti indicano un maggiore deterioramento strutturale.

Il funzionamento strutturale dei bambini sarà valutato mediante autovalutazione (bambini e adolescenti di età pari o superiore a 10 anni) utilizzando il questionario sulla struttura tedesca per la "Diagnosi psicodinamica operazionale per bambini e adolescenti" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

L'OPD-KJ2-SF è composto da 81 articoli. Ogni item ha 5 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "no" a 4 = "sì". Le 4 scale di ordine superiore da calcolare sommando sono "autoregolazione" con punteggi da 0 a 64, "identità" con punteggi da 0 a 96, "interpersonalità" con punteggi da 0 a 100 e "attaccamento" con punteggi compreso tra 0 e 64. Un punteggio totale può essere calcolato sommando i punteggi compresi tra 0 e 342. Per tutte le scale valori più alti indicano un maggiore deterioramento strutturale.

Il funzionamento strutturale dei bambini sarà valutato mediante autovalutazione (bambini e adolescenti di età pari o superiore a 10 anni) utilizzando il questionario sulla struttura tedesca per la "Diagnosi psicodinamica operazionale per bambini e adolescenti" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

L'OPD-KJ2-SF è composto da 81 articoli. Ogni item ha 5 opzioni di risposta, che vanno da 0 = "no" a 4 = "sì". Le 4 scale di ordine superiore da calcolare sommando sono "autoregolazione" con punteggi da 0 a 64, "identità" con punteggi da 0 a 96, "interpersonalità" con punteggi da 0 a 100 e "attaccamento" con punteggi compreso tra 0 e 64. Un punteggio totale può essere calcolato sommando i punteggi compresi tra 0 e 342. Per tutte le scale valori più alti indicano un maggiore deterioramento strutturale.

La qualità della vita correlata alla salute dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca del Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer e il gruppo europeo KIDSCREEN, 2006).

Il Kidscreen-27 è composto da 27 elementi. Ogni item viene valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 = "per niente vero/mai" a 5 = "estremamente/sempre". Gli item sono riassunti per le 5 specifiche sottoscale “benessere fisico” con punteggi compresi tra 1 e 20, “benessere psicologico” con punteggi compresi tra 1 e 35, “autonomia e relazione genitoriale” con punteggi compresi tra 1 e 35, "Sostegno sociale e coetanei" con punteggi compresi tra 1 e 40 e "ambiente scolastico" con punteggi compresi tra 1 e 20. Valori elevati rappresentano un'elevata qualità della vita.

La qualità della vita correlata alla salute dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca del Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer e il gruppo europeo KIDSCREEN, 2006).

Il Kidscreen-27 è composto da 27 elementi. Ogni item viene valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 = "per niente vero/mai" a 5 = "estremamente/sempre". Gli item sono riassunti per le 5 specifiche sottoscale “benessere fisico” con punteggi compresi tra 1 e 20, “benessere psicologico” con punteggi compresi tra 1 e 35, “autonomia e relazione genitoriale” con punteggi compresi tra 1 e 35, "Sostegno sociale e coetanei" con punteggi compresi tra 1 e 40 e "ambiente scolastico" con punteggi compresi tra 1 e 20. Valori elevati rappresentano un'elevata qualità della vita.

La qualità della vita correlata alla salute dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca del Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer e il gruppo europeo KIDSCREEN, 2006).

Il Kidscreen-27 è composto da 27 elementi. Ogni item viene valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 = "per niente vero/mai" a 5 = "estremamente/sempre". Gli item sono riassunti per le 5 specifiche sottoscale “benessere fisico” con punteggi compresi tra 1 e 20, “benessere psicologico” con punteggi compresi tra 1 e 35, “autonomia e relazione genitoriale” con punteggi compresi tra 1 e 35, "Sostegno sociale e coetanei" con punteggi compresi tra 1 e 40 e "ambiente scolastico" con punteggi compresi tra 1 e 20. Valori elevati rappresentano un'elevata qualità della vita.

La qualità della vita correlata alla salute dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca del Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer e il gruppo europeo KIDSCREEN, 2006).

Il Kidscreen-27 è composto da 27 elementi. Ogni item viene valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 = "per niente vero/mai" a 5 = "estremamente/sempre". Gli item sono riassunti per le 5 specifiche sottoscale “benessere fisico” con punteggi compresi tra 1 e 20, “benessere psicologico” con punteggi compresi tra 1 e 35, “autonomia e relazione genitoriale” con punteggi compresi tra 1 e 35, "Sostegno sociale e coetanei" con punteggi compresi tra 1 e 40 e "ambiente scolastico" con punteggi compresi tra 1 e 20. Valori elevati rappresentano un'elevata qualità della vita.

La qualità della vita correlata alla salute dei bambini sarà valutata in base alla valutazione dei bambini (di età pari o superiore a 10 anni) e dei genitori della versione tedesca del Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer e il gruppo europeo KIDSCREEN, 2006).

Il Kidscreen-27 è composto da 27 elementi. Ogni item viene valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 = "per niente vero/mai" a 5 = "estremamente/sempre". Gli item sono riassunti per le 5 specifiche sottoscale “benessere fisico” con punteggi compresi tra 1 e 20, “benessere psicologico” con punteggi compresi tra 1 e 35, “autonomia e relazione genitoriale” con punteggi compresi tra 1 e 35, "Sostegno sociale e coetanei" con punteggi compresi tra 1 e 40 e "ambiente scolastico" con punteggi compresi tra 1 e 20. Valori elevati rappresentano un'elevata qualità della vita.

La menomazione globale dei bambini sarà valutata da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando il tedesco "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

La SGKJ è una scala a 10 punti che descrive un ipotetico continuum da 10 = salute mentale ("Eccellente funzionamento in tutte le aree - ad esempio a casa, a scuola, con i coetanei") a 1 = disturbo mentale ("Richiede una supervisione costante a causa di una grave aggressività o comportamento autodistruttivo, test di realtà compromessi, comunicazione, cognizione, affetto o igiene").

La menomazione globale dei bambini sarà valutata da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando il tedesco "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

La SGKJ è una scala a 10 punti che descrive un ipotetico continuum da 10 = salute mentale ("Eccellente funzionamento in tutte le aree - ad esempio a casa, a scuola, con i coetanei") a 1 = disturbo mentale ("Richiede una supervisione costante a causa di una grave aggressività o comportamento autodistruttivo, test di realtà compromessi, comunicazione, cognizione, affetto o igiene").

La menomazione globale dei bambini sarà valutata da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando il tedesco "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

La SGKJ è una scala a 10 punti che descrive un ipotetico continuum da 10 = salute mentale ("Eccellente funzionamento in tutte le aree - ad esempio a casa, a scuola, con i coetanei") a 1 = disturbo mentale ("Richiede una supervisione costante a causa di una grave aggressività o comportamento autodistruttivo, test di realtà compromessi, comunicazione, cognizione, affetto o igiene").

La menomazione globale dei bambini sarà valutata da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando il tedesco "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

La SGKJ è una scala a 10 punti che descrive un ipotetico continuum da 10 = salute mentale ("Eccellente funzionamento in tutte le aree - ad esempio a casa, a scuola, con i coetanei") a 1 = disturbo mentale ("Richiede una supervisione costante a causa di una grave aggressività o comportamento autodistruttivo, test di realtà compromessi, comunicazione, cognizione, affetto o igiene").

La menomazione globale dei bambini sarà valutata da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando il tedesco "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

La SGKJ è una scala a 10 punti che descrive un ipotetico continuum da 10 = salute mentale ("Eccellente funzionamento in tutte le aree - ad esempio a casa, a scuola, con i coetanei") a 1 = disturbo mentale ("Richiede una supervisione costante a causa di una grave aggressività o comportamento autodistruttivo, test di realtà compromessi, comunicazione, cognizione, affetto o igiene").

Il funzionamento relazionale delle famiglie sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Valutazione globale della scala del funzionamento relazionale" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

La GARF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 20 punti. Valuta il funzionamento familiare da 1 -20 = "il sistema di relazioni all'interno della famiglia è estremamente disturbato, la continuità dei contatti e dell'attaccamento non può più essere mantenuta" a 80 - 100 = "il sistema delle relazioni nella famiglia è alto funzionamento".

Il funzionamento relazionale delle famiglie sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Valutazione globale della scala del funzionamento relazionale" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

La GARF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 20 punti. Valuta il funzionamento familiare da 1 -20 = "il sistema di relazioni all'interno della famiglia è estremamente disturbato, la continuità dei contatti e dell'attaccamento non può più essere mantenuta" a 80 - 100 = "il sistema delle relazioni nella famiglia è alto funzionamento".

Il funzionamento relazionale delle famiglie sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Valutazione globale della scala del funzionamento relazionale" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

La GARF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 20 punti. Valuta il funzionamento familiare da 1 -20 = "il sistema di relazioni all'interno della famiglia è estremamente disturbato, la continuità dei contatti e dell'attaccamento non può più essere mantenuta" a 80 - 100 = "il sistema delle relazioni nella famiglia è alto funzionamento".

Il funzionamento relazionale delle famiglie sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Valutazione globale della scala del funzionamento relazionale" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

La GARF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 20 punti. Valuta il funzionamento familiare da 1 -20 = "il sistema di relazioni all'interno della famiglia è estremamente disturbato, la continuità dei contatti e dell'attaccamento non può più essere mantenuta" a 80 - 100 = "il sistema delle relazioni nella famiglia è alto funzionamento".

Il funzionamento relazionale delle famiglie sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Valutazione globale della scala del funzionamento relazionale" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

La GARF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 20 punti. Valuta il funzionamento familiare da 1 -20 = "il sistema di relazioni all'interno della famiglia è estremamente disturbato, la continuità dei contatti e dell'attaccamento non può più essere mantenuta" a 80 - 100 = "il sistema delle relazioni nella famiglia è alto funzionamento".

Il funzionamento globale dei bambini sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Global assessment functional scale" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

Il GAF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 10 punti. I punteggi tra 91 e 100 sono assegnati per "Prestazioni eccezionali in molte attività e capacità di far fronte, nessuna perdita di controllo, essere apprezzati per molte qualità positive, nessun sintomo". I punteggi tra 1 e 10 sono assegnati per "pericolo permanente di ferire se stessi o altri o persistente incapacità di mantenere un'igiene personale minima o grave tentativo di suicidio con chiara aspettativa di morte".

Il funzionamento globale dei bambini sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Global assessment functional scale" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

Il GAF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 10 punti. I punteggi tra 91 e 100 sono assegnati per "Prestazioni eccezionali in molte attività e capacità di far fronte, nessuna perdita di controllo, essere apprezzati per molte qualità positive, nessun sintomo". I punteggi tra 1 e 10 sono assegnati per "pericolo permanente di ferire se stessi o altri o persistente incapacità di mantenere un'igiene personale minima o grave tentativo di suicidio con chiara aspettativa di morte".

Il funzionamento globale dei bambini sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Global assessment functional scale" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

Il GAF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 10 punti. I punteggi tra 91 e 100 sono assegnati per "Prestazioni eccezionali in molte attività e capacità di far fronte, nessuna perdita di controllo, essere apprezzati per molte qualità positive, nessun sintomo". I punteggi tra 1 e 10 sono assegnati per "pericolo permanente di ferire se stessi o altri o persistente incapacità di mantenere un'igiene personale minima o grave tentativo di suicidio con chiara aspettativa di morte".

Il funzionamento globale dei bambini sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Global assessment functional scale" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

Il GAF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 10 punti. I punteggi tra 91 e 100 sono assegnati per "Prestazioni eccezionali in molte attività e capacità di far fronte, nessuna perdita di controllo, essere apprezzati per molte qualità positive, nessun sintomo". I punteggi tra 1 e 10 sono assegnati per "pericolo permanente di ferire se stessi o altri o persistente incapacità di mantenere un'igiene personale minima o grave tentativo di suicidio con chiara aspettativa di morte".

Il funzionamento globale dei bambini sarà valutato da un valutatore esperto esterno al progetto utilizzando la versione tedesca della "Global assessment functional scale" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

Il GAF è una scala continua a 100 punti con elementi di ancoraggio ogni 10 punti. I punteggi tra 91 e 100 sono assegnati per "Prestazioni eccezionali in molte attività e capacità di far fronte, nessuna perdita di controllo, essere apprezzati per molte qualità positive, nessun sintomo". I punteggi tra 1 e 10 sono assegnati per "pericolo permanente di ferire se stessi o altri o persistente incapacità di mantenere un'igiene personale minima o grave tentativo di suicidio con chiara aspettativa di morte".

L'economia sanitaria sarà valutata da un valutatore qualificato esterno al progetto utilizzando la versione tedesca dell'"Inventario delle ricevute dei servizi di salute mentale per bambini e adolescenti" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

Il CAMHSRI-DE valuta la domanda (numero e durata) di servizi medici ospedalieri e ambulatoriali, nonché l'uso di farmaci e la domanda di istituti scolastici speciali o offerte a scuola negli ultimi 12 mesi.

L'economia sanitaria sarà valutata da un valutatore qualificato esterno al progetto utilizzando la versione tedesca dell'"Inventario delle ricevute dei servizi di salute mentale per bambini e adolescenti" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

Il CAMHSRI-DE valuta la domanda (numero e durata) di servizi medici ospedalieri e ambulatoriali, nonché l'uso di farmaci e la domanda di istituti scolastici speciali o offerte a scuola negli ultimi 12 mesi.

L'economia sanitaria sarà valutata da un valutatore qualificato esterno al progetto utilizzando la versione tedesca dell'"Inventario delle ricevute dei servizi di salute mentale per bambini e adolescenti" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

Il CAMHSRI-DE valuta la domanda (numero e durata) di servizi medici ospedalieri e ambulatoriali, nonché l'uso di farmaci e la domanda di istituti scolastici speciali o offerte a scuola negli ultimi 12 mesi.

L'economia sanitaria sarà valutata da un valutatore qualificato esterno al progetto utilizzando la versione tedesca dell'"Inventario delle ricevute dei servizi di salute mentale per bambini e adolescenti" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

Il CAMHSRI-DE valuta la domanda (numero e durata) di servizi medici ospedalieri e ambulatoriali, nonché l'uso di farmaci e la domanda di istituti scolastici speciali o offerte a scuola negli ultimi 12 mesi.

L'economia sanitaria sarà valutata da un valutatore qualificato esterno al progetto utilizzando la versione tedesca dell'"Inventario delle ricevute dei servizi di salute mentale per bambini e adolescenti" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

Il CAMHSRI-DE valuta la domanda (numero e durata) di servizi medici ospedalieri e ambulatoriali, nonché l'uso di farmaci e la domanda di istituti scolastici speciali o offerte a scuola negli ultimi 12 mesi.