Krátkodobá, dlouhodobá a nákladová efektivita léčby deprese a úzkostných poruch u dětí a dospívajících

Depresivní symptomatologie u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a více) a rodičů v německé verzi „Inventáře dětské deprese“ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann & Duda, 2000).

Německá verze "Inventáře dětské deprese" se skládá z 26 položek. Každá položka má 3 možnosti odezvy, které se pohybují od 0 = „příznak není přítomen“ do 2 = „příznak je velmi přítomen“. Položky jsou sečteny do celkového skóre (0-52), přičemž vyšší hodnoty představují vyšší počet a závažnější depresivní symptomy.

Depresivní symptomatologie u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a více) a rodičů v německé verzi „Inventáře dětské deprese“ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann & Duda, 2000).

Německá verze "Inventáře dětské deprese" se skládá z 26 položek. Každá položka má 3 možnosti odezvy, které se pohybují od 0 = „příznak není přítomen“ do 2 = „příznak je velmi přítomen“. Položky jsou sečteny do celkového skóre (0-52), přičemž vyšší hodnoty představují vyšší počet a závažnější depresivní symptomy.

Depresivní symptomatologie u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a více) a rodičů v německé verzi „Inventáře dětské deprese“ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann & Duda, 2000).

Německá verze "Inventáře dětské deprese" se skládá z 26 položek. Každá položka má 3 možnosti odezvy, které se pohybují od 0 = „příznak není přítomen“ do 2 = „příznak je velmi přítomen“. Položky jsou sečteny do celkového skóre (0-52), přičemž vyšší hodnoty představují vyšší počet a závažnější depresivní symptomy.

Depresivní symptomatologie u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a více) a rodičů v německé verzi „Inventáře dětské deprese“ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann & Duda, 2000).

Německá verze "Inventáře dětské deprese" se skládá z 26 položek. Každá položka má 3 možnosti odezvy, které se pohybují od 0 = „příznak není přítomen“ do 2 = „příznak je velmi přítomen“. Položky jsou sečteny do celkového skóre (0-52), přičemž vyšší hodnoty představují vyšší počet a závažnější depresivní symptomy.

Depresivní symptomatologie u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a více) a rodičů v německé verzi „Inventáře dětské deprese“ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann & Duda, 2000).

Německá verze "Inventáře dětské deprese" se skládá z 26 položek. Každá položka má 3 možnosti odezvy, které se pohybují od 0 = „příznak není přítomen“ do 2 = „příznak je velmi přítomen“. Položky jsou sečteny do celkového skóre (0-52), přičemž vyšší hodnoty představují vyšší počet a závažnější depresivní symptomy.

Symptomatologie úzkosti u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze „Obrazovky pro emoční poruchy související s úzkostí dětí“ (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

Německá verze Scared se skládá ze 41 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo téměř nikdy pravdivá“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. Subškály, které se mají vypočítat, jsou „panika/somatická“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 26, „generalizovaná úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 18, „separační úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 16, “ sociální fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 14 a "školní fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 8. Celkové skóre lze získat v rozmezí 0 až 82 sečtením všech skóre. Pro všechny subškály a celkové skóre vyšší hodnoty znamenají vyšší míru úzkosti.

Symptomatologie úzkosti u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze „Obrazovky pro emoční poruchy související s úzkostí dětí“ (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

Německá verze Scared se skládá ze 41 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo téměř nikdy pravdivá“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. Subškály, které se mají vypočítat, jsou „panika/somatická“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 26, „generalizovaná úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 18, „separační úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 16, “ sociální fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 14 a "školní fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 8. Celkové skóre lze získat v rozmezí 0 až 82 sečtením všech skóre. Pro všechny subškály a celkové skóre vyšší hodnoty znamenají vyšší míru úzkosti.

Symptomatologie úzkosti u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze „Obrazovky pro emoční poruchy související s úzkostí dětí“ (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

Německá verze Scared se skládá ze 41 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo téměř nikdy pravdivá“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. Subškály, které se mají vypočítat, jsou „panika/somatická“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 26, „generalizovaná úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 18, „separační úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 16, “ sociální fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 14 a "školní fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 8. Celkové skóre lze získat v rozmezí 0 až 82 sečtením všech skóre. Pro všechny subškály a celkové skóre vyšší hodnoty znamenají vyšší míru úzkosti.

Symptomatologie úzkosti u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze „Obrazovky pro emoční poruchy související s úzkostí dětí“ (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

Německá verze Scared se skládá ze 41 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo téměř nikdy pravdivá“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. Subškály, které se mají vypočítat, jsou „panika/somatická“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 26, „generalizovaná úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 18, „separační úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 16, “ sociální fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 14 a "školní fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 8. Celkové skóre lze získat v rozmezí 0 až 82 sečtením všech skóre. Pro všechny subškály a celkové skóre vyšší hodnoty znamenají vyšší míru úzkosti.

Symptomatologie úzkosti u dětí bude posouzena hodnocením dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze „Obrazovky pro emoční poruchy související s úzkostí dětí“ (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

Německá verze Scared se skládá ze 41 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo téměř nikdy pravdivá“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. Subškály, které se mají vypočítat, jsou „panika/somatická“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 26, „generalizovaná úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 18, „separační úzkost“ se součtovým skóre v rozsahu od 0 do 16, “ sociální fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 14 a "školní fobie" se součtovým skóre v rozmezí 0 až 8. Celkové skóre lze získat v rozmezí 0 až 82 sečtením všech skóre. Pro všechny subškály a celkové skóre vyšší hodnoty znamenají vyšší míru úzkosti.

Dětské psychiatrické poruchy budou hodnoceny hodnocením rodičů německé verze „Child behavior checklist“ (CBCL; Achenbach, 1991).

Německá verze CBCL se skládá ze 118 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromů, které se mají vypočítat sečtením, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–18, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–28, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 22, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 26, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 40 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 66. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 236. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou hodnoceny hodnocením rodičů německé verze „Child behavior checklist“ (CBCL; Achenbach, 1991).

Německá verze CBCL se skládá ze 118 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromů, které se mají vypočítat sečtením, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–18, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–28, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 22, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 26, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 40 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 66. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 236. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou hodnoceny hodnocením rodičů německé verze „Child behavior checklist“ (CBCL; Achenbach, 1991).

Německá verze CBCL se skládá ze 118 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromů, které se mají vypočítat sečtením, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–18, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–28, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 22, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 26, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 40 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 66. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 236. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou hodnoceny hodnocením rodičů německé verze „Child behavior checklist“ (CBCL; Achenbach, 1991).

Německá verze CBCL se skládá ze 118 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromů, které se mají vypočítat sečtením, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–18, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–28, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 22, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 26, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 40 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 66. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 236. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou hodnoceny hodnocením rodičů německé verze „Child behavior checklist“ (CBCL; Achenbach, 1991).

Německá verze CBCL se skládá ze 118 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromů, které se mají vypočítat sečtením, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–18, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–28, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 22, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 26, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 40 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 66. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 236. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou dále hodnoceny dětským hodnocením německé verze „Youth self report“ (YSR; Achenbach, 1991).

Německá verze YSR se skládá ze 119 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromu, které se mají vypočítat součtem, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–14, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–32, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 18, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 22, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 38 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 40. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 238. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou dále hodnoceny dětským hodnocením německé verze „Youth self report“ (YSR; Achenbach, 1991).

Německá verze YSR se skládá ze 119 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromu, které se mají vypočítat součtem, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–14, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–32, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 18, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 22, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 38 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 40. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 238. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou dále hodnoceny dětským hodnocením německé verze „Youth self report“ (YSR; Achenbach, 1991).

Německá verze YSR se skládá ze 119 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromu, které se mají vypočítat součtem, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–14, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–32, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 18, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 22, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 38 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 40. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 238. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou dále hodnoceny dětským hodnocením německé verze „Youth self report“ (YSR; Achenbach, 1991).

Německá verze YSR se skládá ze 119 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromu, které se mají vypočítat součtem, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–14, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–32, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 18, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 22, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 38 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 40. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 238. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Dětské psychiatrické poruchy budou dále hodnoceny dětským hodnocením německé verze „Youth self report“ (YSR; Achenbach, 1991).

Německá verze YSR se skládá ze 119 položek. Každá položka má 3 možnosti odpovědi, které se pohybují od 0 = „není pravda nebo zřídkakdy pravda“ do 2 = „pravda nebo často pravdivá“. 8 škál syndromu, které se mají vypočítat součtem, jsou „sociální stažení“ se skóre v rozmezí 0–14, „fyzické nepohodlí“ se skóre v rozmezí 0–18, „úzkost/deprese“ se skóre v rozmezí 0–32, „sociální potíže“. " se skóre v rozmezí 0 - 16, "schizoidní/kompulzivní" skóre v rozmezí 0 - 14, "nedostatky pozornosti" se skóre v rozmezí 0 - 18, "disociální chování" se skóre v rozmezí 0 - 22, "agresivní chování" s skóre v rozmezí 0 - 38 a "jiné obtíže" se skóre v rozmezí 0 - 40. Celkové skóre lze vypočítat součtem skóre v rozmezí 0 až 238. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší úroveň problému.

Strukturální fungování dětí bude posuzováno sebehodnocením (děti a adolescenti ve věku 10 let a starší) pomocí německého strukturního dotazníku pro „Opercionalizovanou psychodynamickou diagnostiku pro děti a dospívající“ (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2016 ).

OPD-KJ2-SF se skládá z 81 položek. Každá položka má 5 možností odpovědi, které se pohybují od 0 = "ne" do 4 = "ano". 4 škály vyššího řádu, které se mají vypočítat součtem, jsou „samoregulace“ se skóre v rozmezí 0–64, „identita“ se skóre v rozmezí 0–96, „interpersonální“ se skóre v rozmezí 0–100 a „připoutanost“ se skóre. v rozmezí 0-64. Celkové skóre lze vypočítat sečtením se skóre v rozmezí 0 - 342. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší strukturální poškození.

Strukturální fungování dětí bude posuzováno sebehodnocením (děti a dospívající ve věku 10 let a starší) s využitím německého strukturního dotazníku pro „Opercionalizovanou psychodynamickou diagnostiku pro děti a dospívající“ (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

OPD-KJ2-SF se skládá z 81 položek. Každá položka má 5 možností odpovědi, které se pohybují od 0 = "ne" do 4 = "ano". 4 škály vyššího řádu, které se mají vypočítat součtem, jsou „samoregulace“ se skóre v rozmezí 0–64, „identita“ se skóre v rozmezí 0–96, „interpersonální“ se skóre v rozmezí 0–100 a „připoutanost“ se skóre. v rozmezí 0-64. Celkové skóre lze vypočítat sečtením se skóre v rozmezí 0 - 342. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší strukturální poškození.

Strukturální fungování dětí bude posuzováno sebehodnocením (děti a dospívající ve věku 10 let a starší) s využitím německého strukturního dotazníku pro „Opercionalizovanou psychodynamickou diagnostiku pro děti a dospívající“ (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

OPD-KJ2-SF se skládá z 81 položek. Každá položka má 5 možností odpovědi, které se pohybují od 0 = "ne" do 4 = "ano". 4 škály vyššího řádu, které se mají vypočítat součtem, jsou „samoregulace“ se skóre v rozmezí 0–64, „identita“ se skóre v rozmezí 0–96, „interpersonální“ se skóre v rozmezí 0–100 a „připoutanost“ se skóre. v rozmezí 0-64. Celkové skóre lze vypočítat sečtením se skóre v rozmezí 0 - 342. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší strukturální poškození.

Strukturální fungování dětí bude posuzováno sebehodnocením (děti a dospívající ve věku 10 let a starší) s využitím německého strukturního dotazníku pro „Opercionalizovanou psychodynamickou diagnostiku pro děti a dospívající“ (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

OPD-KJ2-SF se skládá z 81 položek. Každá položka má 5 možností odpovědi, které se pohybují od 0 = "ne" do 4 = "ano". 4 škály vyššího řádu, které se mají vypočítat součtem, jsou „samoregulace“ se skóre v rozmezí 0–64, „identita“ se skóre v rozmezí 0–96, „interpersonální“ se skóre v rozmezí 0–100 a „připoutanost“ se skóre. v rozmezí 0-64. Celkové skóre lze vypočítat sečtením se skóre v rozmezí 0 - 342. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší strukturální poškození.

Strukturální fungování dětí bude posuzováno sebehodnocením (děti a dospívající ve věku 10 let a starší) s využitím německého strukturního dotazníku pro „Opercionalizovanou psychodynamickou diagnostiku pro děti a dospívající“ (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

OPD-KJ2-SF se skládá z 81 položek. Každá položka má 5 možností odpovědi, které se pohybují od 0 = "ne" do 4 = "ano". 4 škály vyššího řádu, které se mají vypočítat součtem, jsou „samoregulace“ se skóre v rozmezí 0–64, „identita“ se skóre v rozmezí 0–96, „interpersonální“ se skóre v rozmezí 0–100 a „připoutanost“ se skóre. v rozmezí 0-64. Celkové skóre lze vypočítat sečtením se skóre v rozmezí 0 - 342. U všech škál vyšší hodnoty znamenají vyšší strukturální poškození.

Kvalita života dětí související se zdravím bude hodnocena podle hodnocení dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 se skládá z 27 položek. Každá položka je hodnocena na 5bodové Likertově stupnici od 1 = „vůbec ne pravdivé/nikdy“ do 5 = „extrémně/vždy“. Položky se sčítají pro 5 specifických subškál „fyzická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–20, „psychická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–35, „autonomie a vztah k rodičům“ se skóre v rozmezí 1– 35, „Sociální podpora a vrstevníci“ se skóre v rozmezí 1–40 a „školní prostředí“ se skóre v rozmezí 1–20. Vysoké hodnoty představují vysokou kvalitu života.

Kvalita života dětí související se zdravím bude hodnocena podle hodnocení dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 se skládá z 27 položek. Každá položka je hodnocena na 5bodové Likertově stupnici od 1 = „vůbec ne pravdivé/nikdy“ do 5 = „extrémně/vždy“. Položky se sčítají pro 5 specifických subškál „fyzická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–20, „psychická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–35, „autonomie a vztah k rodičům“ se skóre v rozmezí 1– 35, „Sociální podpora a vrstevníci“ se skóre v rozmezí 1–40 a „školní prostředí“ se skóre v rozmezí 1–20. Vysoké hodnoty představují vysokou kvalitu života.

Kvalita života dětí související se zdravím bude hodnocena podle hodnocení dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 se skládá z 27 položek. Každá položka je hodnocena na 5bodové Likertově stupnici od 1 = „vůbec ne pravdivé/nikdy“ do 5 = „extrémně/vždy“. Položky se sčítají pro 5 specifických subškál „fyzická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–20, „psychická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–35, „autonomie a vztah k rodičům“ se skóre v rozmezí 1– 35, „Sociální podpora a vrstevníci“ se skóre v rozmezí 1–40 a „školní prostředí“ se skóre v rozmezí 1–20. Vysoké hodnoty představují vysokou kvalitu života.

Kvalita života dětí související se zdravím bude hodnocena podle hodnocení dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 se skládá z 27 položek. Každá položka je hodnocena na 5bodové Likertově stupnici od 1 = „vůbec ne pravdivé/nikdy“ do 5 = „extrémně/vždy“. Položky se sčítají pro 5 specifických subškál „fyzická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–20, „psychická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–35, „autonomie a vztah k rodičům“ se skóre v rozmezí 1– 35, „Sociální podpora a vrstevníci“ se skóre v rozmezí 1–40 a „školní prostředí“ se skóre v rozmezí 1–20. Vysoké hodnoty představují vysokou kvalitu života.

Kvalita života dětí související se zdravím bude hodnocena podle hodnocení dětí (ve věku 10 let a starších) a rodičů německé verze Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 se skládá z 27 položek. Každá položka je hodnocena na 5bodové Likertově stupnici od 1 = „vůbec ne pravdivé/nikdy“ do 5 = „extrémně/vždy“. Položky se sčítají pro 5 specifických subškál „fyzická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–20, „psychická pohoda“ se skóre v rozmezí 1–35, „autonomie a vztah k rodičům“ se skóre v rozmezí 1– 35, „Sociální podpora a vrstevníci“ se skóre v rozmezí 1–40 a „školní prostředí“ se skóre v rozmezí 1–20. Vysoké hodnoty představují vysokou kvalitu života.

Globální postižení dětí bude posouzeno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německého „Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen“ (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ je 10bodová stupnice, která popisuje hypotetické kontinuum od 10 = duševní zdraví („Vynikající fungování ve všech oblastech – např. doma, ve škole, s vrstevníky“) do 1 = duševní porucha („Potřebuje stálý dohled kvůli silné agresivní nebo sebedestruktivní chování, testování narušené reality, komunikace, poznávání, afekt nebo hygiena“).

Globální postižení dětí bude posouzeno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německého „Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen“ (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ je 10bodová stupnice, která popisuje hypotetické kontinuum od 10 = duševní zdraví („Vynikající fungování ve všech oblastech – např. doma, ve škole, s vrstevníky“) do 1 = duševní porucha („Potřebuje stálý dohled kvůli silné agresivní nebo sebedestruktivní chování, testování narušené reality, komunikace, poznávání, afekt nebo hygiena“).

Globální postižení dětí bude posouzeno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německého „Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen“ (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ je 10bodová stupnice, která popisuje hypotetické kontinuum od 10 = duševní zdraví („Vynikající fungování ve všech oblastech – např. doma, ve škole, s vrstevníky“) do 1 = duševní porucha („Potřebuje stálý dohled kvůli silné agresivní nebo sebedestruktivní chování, testování narušené reality, komunikace, poznávání, afekt nebo hygiena“).

Globální postižení dětí bude posouzeno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německého „Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen“ (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ je 10bodová stupnice, která popisuje hypotetické kontinuum od 10 = duševní zdraví („Vynikající fungování ve všech oblastech – např. doma, ve škole, s vrstevníky“) do 1 = duševní porucha („Potřebuje stálý dohled kvůli silné agresivní nebo sebedestruktivní chování, testování narušené reality, komunikace, poznávání, afekt nebo hygiena“).

Globální postižení dětí bude posouzeno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německého „Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen“ (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ je 10bodová stupnice, která popisuje hypotetické kontinuum od 10 = duševní zdraví („Vynikající fungování ve všech oblastech – např. doma, ve škole, s vrstevníky“) do 1 = duševní porucha („Potřebuje stálý dohled kvůli silné agresivní nebo sebedestruktivní chování, testování narušené reality, komunikace, poznávání, afekt nebo hygiena“).

Vztahové fungování rodin bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze "Globální škály hodnocení vztahového fungování" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 20 bodů. Hodnotí fungování rodiny od 1-20 = "systém vztahů v rodině je extrémně narušen, kontinuitu kontaktu a vazby již nelze udržet" do 80 - 100 = "systém vztahů v rodině je vysoký fungující“.

Vztahové fungování rodin bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze "Globální škály hodnocení vztahového fungování" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 20 bodů. Hodnotí fungování rodiny od 1-20 = "systém vztahů v rodině je extrémně narušen, kontinuitu kontaktu a vazby již nelze udržet" do 80 - 100 = "systém vztahů v rodině je vysoký fungující“.

Vztahové fungování rodin bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze "Globální škály hodnocení vztahového fungování" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 20 bodů. Hodnotí fungování rodiny od 1-20 = "systém vztahů v rodině je extrémně narušen, kontinuitu kontaktu a vazby již nelze udržet" do 80 - 100 = "systém vztahů v rodině je vysoký fungující“.

Vztahové fungování rodin bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze "Globální škály hodnocení vztahového fungování" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 20 bodů. Hodnotí fungování rodiny od 1-20 = "systém vztahů v rodině je extrémně narušen, kontinuitu kontaktu a vazby již nelze udržet" do 80 - 100 = "systém vztahů v rodině je vysoký fungující“.

Vztahové fungování rodin bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze "Globální škály hodnocení vztahového fungování" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 20 bodů. Hodnotí fungování rodiny od 1-20 = "systém vztahů v rodině je extrémně narušen, kontinuitu kontaktu a vazby již nelze udržet" do 80 - 100 = "systém vztahů v rodině je vysoký fungující“.

Globální fungování dětí bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Globální hodnotící škály fungování“ (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

GAF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 10 bodů. Skóre mezi 91 – 100 se uděluje za „Vynikající výkon v mnoha činnostech a zvládání, žádná ztráta kontroly, ocenění pro mnoho pozitivních vlastností, žádné příznaky“. Skóre mezi 1 - 10 se uděluje za "trvalé nebezpečí ublížení sobě nebo jiným nebo přetrvávající neschopnost dodržovat minimální osobní hygienu nebo vážný pokus o sebevraždu s jasným očekáváním smrti".

Globální fungování dětí bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Globální hodnotící škály fungování“ (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

GAF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 10 bodů. Skóre mezi 91 – 100 se uděluje za „Vynikající výkon v mnoha činnostech a zvládání, žádná ztráta kontroly, ocenění pro mnoho pozitivních vlastností, žádné příznaky“. Skóre mezi 1 - 10 se uděluje za "trvalé nebezpečí ublížení sobě nebo jiným nebo přetrvávající neschopnost dodržovat minimální osobní hygienu nebo vážný pokus o sebevraždu s jasným očekáváním smrti".

Globální fungování dětí bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Globální hodnotící škály fungování“ (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

GAF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 10 bodů. Skóre mezi 91 – 100 se uděluje za „Vynikající výkon v mnoha činnostech a zvládání, žádná ztráta kontroly, ocenění pro mnoho pozitivních vlastností, žádné příznaky“. Skóre mezi 1 - 10 se uděluje za "trvalé nebezpečí ublížení sobě nebo jiným nebo přetrvávající neschopnost dodržovat minimální osobní hygienu nebo vážný pokus o sebevraždu s jasným očekáváním smrti".

Globální fungování dětí bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Globální hodnotící škály fungování“ (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

GAF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 10 bodů. Skóre mezi 91 – 100 se uděluje za „Vynikající výkon v mnoha činnostech a zvládání, žádná ztráta kontroly, ocenění pro mnoho pozitivních vlastností, žádné příznaky“. Skóre mezi 1 - 10 se uděluje za "trvalé nebezpečí ublížení sobě nebo jiným nebo přetrvávající neschopnost dodržovat minimální osobní hygienu nebo vážný pokus o sebevraždu s jasným očekáváním smrti".

Globální fungování dětí bude hodnoceno vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Globální hodnotící škály fungování“ (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

GAF je 100bodová souvislá škála s kotevními položkami za každých 10 bodů. Skóre mezi 91 – 100 se uděluje za „Vynikající výkon v mnoha činnostech a zvládání, žádná ztráta kontroly, ocenění pro mnoho pozitivních vlastností, žádné příznaky“. Skóre mezi 1 - 10 se uděluje za "trvalé nebezpečí ublížení sobě nebo jiným nebo přetrvávající neschopnost dodržovat minimální osobní hygienu nebo vážný pokus o sebevraždu s jasným očekáváním smrti".

Ekonomika zdraví bude posouzena vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Inventáře příjmu služeb duševního zdraví pro děti a dospívající“ (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE posuzuje poptávku (počet a dobu trvání) lůžkových a ambulantních lékařských služeb, jakož i užívání léků a poptávku speciálního vzdělávacího zařízení nebo nabídky ve škole za posledních 12 měsíců.

Ekonomika zdraví bude posouzena vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Inventáře příjmu služeb duševního zdraví pro děti a dospívající“ (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE posuzuje poptávku (počet a dobu trvání) lůžkových a ambulantních lékařských služeb, jakož i užívání léků a poptávku speciálního vzdělávacího zařízení nebo nabídky ve škole za posledních 12 měsíců.

Ekonomika zdraví bude posouzena vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Inventáře příjmu služeb duševního zdraví pro děti a dospívající“ (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE posuzuje poptávku (počet a dobu trvání) lůžkových a ambulantních lékařských služeb, jakož i užívání léků a poptávku speciálního vzdělávacího zařízení nebo nabídky ve škole za posledních 12 měsíců.

Ekonomika zdraví bude posouzena vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Inventáře příjmu služeb duševního zdraví pro děti a dospívající“ (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE posuzuje poptávku (počet a dobu trvání) lůžkových a ambulantních lékařských služeb, jakož i užívání léků a poptávku speciálního vzdělávacího zařízení nebo nabídky ve škole za posledních 12 měsíců.

Ekonomika zdraví bude posouzena vyškoleným hodnotitelem mimo projekt pomocí německé verze „Inventáře příjmu služeb duševního zdraví pro děti a dospívající“ (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE posuzuje poptávku (počet a dobu trvání) lůžkových a ambulantních lékařských služeb, jakož i užívání léků a poptávku speciálního vzdělávacího zařízení nebo nabídky ve škole za posledních 12 měsíců.