Краткосрочная, долгосрочная и экономическая эффективность лечения депрессии и тревожных расстройств у детей и подростков

Симптоматика депрессии у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Описи детской депрессии» (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Шюрманн и Дуда, 2000).

Немецкая версия «Описи детской депрессии» состоит из 26 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «симптом отсутствует» до 2 = «симптом присутствует очень сильно». Пункты суммируются до общего балла (0-52), где более высокие значения представляют большее число и более тяжелые симптомы депрессии.

Симптоматика депрессии у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Описи детской депрессии» (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Шюрманн и Дуда, 2000).

Немецкая версия «Описи детской депрессии» состоит из 26 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «симптом отсутствует» до 2 = «симптом присутствует очень сильно». Пункты суммируются до общего балла (0-52), где более высокие значения представляют большее число и более тяжелые симптомы депрессии.

Симптоматика депрессии у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Описи детской депрессии» (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Шюрманн и Дуда, 2000).

Немецкая версия «Описи детской депрессии» состоит из 26 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «симптом отсутствует» до 2 = «симптом присутствует очень сильно». Пункты суммируются до общего балла (0-52), где более высокие значения представляют большее число и более тяжелые симптомы депрессии.

Симптоматика депрессии у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Описи детской депрессии» (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Шюрманн и Дуда, 2000).

Немецкая версия «Описи детской депрессии» состоит из 26 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «симптом отсутствует» до 2 = «симптом присутствует очень сильно». Пункты суммируются до общего балла (0-52), где более высокие значения представляют большее число и более тяжелые симптомы депрессии.

Симптоматика депрессии у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Описи детской депрессии» (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Шюрманн и Дуда, 2000).

Немецкая версия «Описи детской депрессии» состоит из 26 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «симптом отсутствует» до 2 = «симптом присутствует очень сильно». Пункты суммируются до общего балла (0-52), где более высокие значения представляют большее число и более тяжелые симптомы депрессии.

Симптоматика тревожности у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Скрининга эмоциональных расстройств, связанных с детской тревожностью» (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & Макканзи, 1995).

Немецкая версия Scared состоит из 41 предмета. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или почти никогда не верно» до 2 = «правильно или часто верно». Подшкалы, которые необходимо рассчитать, включают «панику/соматику» с суммой баллов от 0 до 26, «генерализованную тревогу» с суммой баллов от 0 до 18, «тревогу разлуки» с суммой баллов от 0 до 16, социальная фобия» с суммой баллов от 0 до 14 и «школьная фобия» с суммой баллов от 0 до 8. Общий балл можно получить в диапазоне от 0 до 82 путем суммирования всех баллов. Для всех субшкал и общего балла более высокие значения указывают на более высокую степень тревожности.

Симптоматика тревожности у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Скрининга эмоциональных расстройств, связанных с детской тревожностью» (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & Макканзи, 1995).

Немецкая версия Scared состоит из 41 предмета. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или почти никогда не верно» до 2 = «правильно или часто верно». Подшкалы, которые необходимо рассчитать, включают «панику/соматику» с суммой баллов от 0 до 26, «генерализованную тревогу» с суммой баллов от 0 до 18, «тревогу разлуки» с суммой баллов от 0 до 16, социальная фобия» с суммой баллов от 0 до 14 и «школьная фобия» с суммой баллов от 0 до 8. Общий балл можно получить в диапазоне от 0 до 82 путем суммирования всех баллов. Для всех субшкал и общего балла более высокие значения указывают на более высокую степень тревожности.

Симптоматика тревожности у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Скрининга эмоциональных расстройств, связанных с детской тревожностью» (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & Макканзи, 1995).

Немецкая версия Scared состоит из 41 предмета. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или почти никогда не верно» до 2 = «правильно или часто верно». Подшкалы, которые необходимо рассчитать, включают «панику/соматику» с суммой баллов от 0 до 26, «генерализованную тревогу» с суммой баллов от 0 до 18, «тревогу разлуки» с суммой баллов от 0 до 16, социальная фобия» с суммой баллов от 0 до 14 и «школьная фобия» с суммой баллов от 0 до 8. Общий балл можно получить в диапазоне от 0 до 82 путем суммирования всех баллов. Для всех субшкал и общего балла более высокие значения указывают на более высокую степень тревожности.

Симптоматика тревожности у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Скрининга эмоциональных расстройств, связанных с детской тревожностью» (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & Макканзи, 1995).

Немецкая версия Scared состоит из 41 предмета. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или почти никогда не верно» до 2 = «правильно или часто верно». Подшкалы, которые необходимо рассчитать, включают «панику/соматику» с суммой баллов от 0 до 26, «генерализованную тревогу» с суммой баллов от 0 до 18, «тревогу разлуки» с суммой баллов от 0 до 16, социальная фобия» с суммой баллов от 0 до 14 и «школьная фобия» с суммой баллов от 0 до 8. Общий балл можно получить в диапазоне от 0 до 82 путем суммирования всех баллов. Для всех субшкал и общего балла более высокие значения указывают на более высокую степень тревожности.

Симптоматика тревожности у детей будет оцениваться по рейтингу детей (в возрасте 10 лет и старше) и родителей по немецкой версии «Скрининга эмоциональных расстройств, связанных с детской тревожностью» (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & Макканзи, 1995).

Немецкая версия Scared состоит из 41 предмета. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или почти никогда не верно» до 2 = «правильно или часто верно». Подшкалы, которые необходимо рассчитать, включают «панику/соматику» с суммой баллов от 0 до 26, «генерализованную тревогу» с суммой баллов от 0 до 18, «тревогу разлуки» с суммой баллов от 0 до 16, социальная фобия» с суммой баллов от 0 до 14 и «школьная фобия» с суммой баллов от 0 до 8. Общий балл можно получить в диапазоне от 0 до 82 путем суммирования всех баллов. Для всех субшкал и общего балла более высокие значения указывают на более высокую степень тревожности.

Психические расстройства у детей будут оцениваться по рейтингу родителей по немецкому варианту "Опросника поведения ребенка" (CBCL; Achenbach, 1991).

Немецкая версия CBCL состоит из 118 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 28, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 22, «диссоциальное поведение» — от 0 до 26, «агрессивное поведение» — от 0 до 26. баллы в диапазоне от 0 до 40 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 66. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 236. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут оцениваться по рейтингу родителей по немецкому варианту "Опросника поведения ребенка" (CBCL; Achenbach, 1991).

Немецкая версия CBCL состоит из 118 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 28, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 22, «диссоциальное поведение» — от 0 до 26, «агрессивное поведение» — от 0 до 26. баллы в диапазоне от 0 до 40 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 66. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 236. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут оцениваться по рейтингу родителей по немецкому варианту "Опросника поведения ребенка" (CBCL; Achenbach, 1991).

Немецкая версия CBCL состоит из 118 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 28, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 22, «диссоциальное поведение» — от 0 до 26, «агрессивное поведение» — от 0 до 26. баллы в диапазоне от 0 до 40 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 66. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 236. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут оцениваться по рейтингу родителей по немецкому варианту "Опросника поведения ребенка" (CBCL; Achenbach, 1991).

Немецкая версия CBCL состоит из 118 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 28, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 22, «диссоциальное поведение» — от 0 до 26, «агрессивное поведение» — от 0 до 26. баллы в диапазоне от 0 до 40 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 66. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 236. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут оцениваться по рейтингу родителей по немецкому варианту "Опросника поведения ребенка" (CBCL; Achenbach, 1991).

Немецкая версия CBCL состоит из 118 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 28, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 22, «диссоциальное поведение» — от 0 до 26, «агрессивное поведение» — от 0 до 26. баллы в диапазоне от 0 до 40 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 66. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 236. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут далее оцениваться по детскому рейтингу немецкой версии «Юношеского самоотчета» (YSR; Achenbach, 1991).

Немецкая версия YSR состоит из 119 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 14, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 32, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 18, «диссоциальное поведение» — от 0 до 22, «агрессивное поведение» — от 0 до 14. баллы в диапазоне от 0 до 38 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 40. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 238. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут далее оцениваться по детскому рейтингу немецкой версии «Юношеского самоотчета» (YSR; Achenbach, 1991).

Немецкая версия YSR состоит из 119 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 14, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 32, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 18, «диссоциальное поведение» — от 0 до 22, «агрессивное поведение» — от 0 до 14. баллы в диапазоне от 0 до 38 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 40. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 238. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут далее оцениваться по детскому рейтингу немецкой версии «Юношеского самоотчета» (YSR; Achenbach, 1991).

Немецкая версия YSR состоит из 119 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 14, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 32, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 18, «диссоциальное поведение» — от 0 до 22, «агрессивное поведение» — от 0 до 14. баллы в диапазоне от 0 до 38 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 40. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 238. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут далее оцениваться по детскому рейтингу немецкой версии «Юношеского самоотчета» (YSR; Achenbach, 1991).

Немецкая версия YSR состоит из 119 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 14, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 32, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 18, «диссоциальное поведение» — от 0 до 22, «агрессивное поведение» — от 0 до 14. баллы в диапазоне от 0 до 38 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 40. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 238. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Психические расстройства у детей будут далее оцениваться по детскому рейтингу немецкой версии «Юношеского самоотчета» (YSR; Achenbach, 1991).

Немецкая версия YSR состоит из 119 пунктов. Каждый пункт имеет 3 варианта ответа, которые варьируются от 0 = «неверно или редко верно» до 2 = «верно или часто верно». 8 шкал синдромов, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «социальная изоляция» с баллами в диапазоне от 0 до 14, «физический дискомфорт» с баллами в диапазоне от 0 до 18, «тревога/депрессия» с баллами в диапазоне от 0 до 32, «социальные трудности». «шизоидное/компульсивное» — от 0 до 14, «дефицит внимания» — от 0 до 18, «диссоциальное поведение» — от 0 до 22, «агрессивное поведение» — от 0 до 14. баллы в диапазоне от 0 до 38 и «другие трудности» с баллами в диапазоне от 0 до 40. Общий балл можно рассчитать путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 238. Для всех шкал более высокие значения указывают на более высокий уровень проблемы.

Структурное функционирование детей будет оцениваться путем самоотчета (дети и подростки в возрасте 10 лет и старше) с использованием немецкого структурного опросника для «Оперативной психодинамической диагностики для детей и подростков» (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2016). ).

OPD-KJ2-SF состоит из 81 элемента. Каждый пункт имеет 5 вариантов ответа, которые варьируются от 0 = «нет» до 4 = «да». 4 шкалы более высокого порядка, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «саморегуляция» с баллами в диапазоне от 0 до 64, «идентичность» с баллами в диапазоне от 0 до 96, «межличностные отношения» с баллами в диапазоне от 0 до 100 и «привязанность» с баллами в диапазоне от 0 до 100. в диапазоне от 0 до 64. Общий балл может быть рассчитан путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 342. Для всех шкал более высокие значения указывают на большее структурное нарушение.

Структурное функционирование детей будет оцениваться путем самоотчета (дети и подростки в возрасте 10 лет и старше) с использованием немецкого структурного опросника для «Оперативной психодинамической диагностики для детей и подростков» (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017). ).

OPD-KJ2-SF состоит из 81 элемента. Каждый пункт имеет 5 вариантов ответа, которые варьируются от 0 = «нет» до 4 = «да». 4 шкалы более высокого порядка, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «саморегуляция» с баллами в диапазоне от 0 до 64, «идентичность» с баллами в диапазоне от 0 до 96, «межличностные отношения» с баллами в диапазоне от 0 до 100 и «привязанность» с баллами в диапазоне от 0 до 100. в диапазоне от 0 до 64. Общий балл может быть рассчитан путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 342. Для всех шкал более высокие значения указывают на большее структурное нарушение.

Структурное функционирование детей будет оцениваться путем самоотчета (дети и подростки в возрасте 10 лет и старше) с использованием немецкого структурного опросника для «Оперативной психодинамической диагностики для детей и подростков» (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017). ).

OPD-KJ2-SF состоит из 81 элемента. Каждый пункт имеет 5 вариантов ответа, которые варьируются от 0 = «нет» до 4 = «да». 4 шкалы более высокого порядка, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «саморегуляция» с баллами в диапазоне от 0 до 64, «идентичность» с баллами в диапазоне от 0 до 96, «межличностные отношения» с баллами в диапазоне от 0 до 100 и «привязанность» с баллами в диапазоне от 0 до 100. в диапазоне от 0 до 64. Общий балл может быть рассчитан путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 342. Для всех шкал более высокие значения указывают на большее структурное нарушение.

Структурное функционирование детей будет оцениваться путем самоотчета (дети и подростки в возрасте 10 лет и старше) с использованием немецкого структурного опросника для «Оперативной психодинамической диагностики для детей и подростков» (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017). ).

OPD-KJ2-SF состоит из 81 элемента. Каждый пункт имеет 5 вариантов ответа, которые варьируются от 0 = «нет» до 4 = «да». 4 шкалы более высокого порядка, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «саморегуляция» с баллами в диапазоне от 0 до 64, «идентичность» с баллами в диапазоне от 0 до 96, «межличностные отношения» с баллами в диапазоне от 0 до 100 и «привязанность» с баллами в диапазоне от 0 до 100. в диапазоне от 0 до 64. Общий балл может быть рассчитан путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 342. Для всех шкал более высокие значения указывают на большее структурное нарушение.

Структурное функционирование детей будет оцениваться путем самоотчета (дети и подростки в возрасте 10 лет и старше) с использованием немецкого структурного опросника для «Оперативной психодинамической диагностики для детей и подростков» (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017). ).

OPD-KJ2-SF состоит из 81 элемента. Каждый пункт имеет 5 вариантов ответа, которые варьируются от 0 = «нет» до 4 = «да». 4 шкалы более высокого порядка, которые должны быть рассчитаны путем суммирования: «саморегуляция» с баллами в диапазоне от 0 до 64, «идентичность» с баллами в диапазоне от 0 до 96, «межличностные отношения» с баллами в диапазоне от 0 до 100 и «привязанность» с баллами в диапазоне от 0 до 100. в диапазоне от 0 до 64. Общий балл может быть рассчитан путем суммирования баллов в диапазоне от 0 до 342. Для всех шкал более высокие значения указывают на большее структурное нарушение.

Качество жизни детей, связанное со здоровьем, будет оцениваться по детской (в возрасте 10 лет и старше) и родительской оценке немецкой версии Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 состоит из 27 предметов. Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем неверно/никогда» до 5 = «крайне/всегда». Пункты суммируются по 5 конкретным субшкалам «физическое благополучие» с баллами от 1 до 20, «психологическое благополучие» с баллами от 1 до 35, «автономия и родительские отношения» с баллами от 1 до 35, «Социальная поддержка и сверстники» с баллами от 1 до 40 и «школьная среда» с баллами от 1 до 20. Высокие значения представляют высокое качество жизни.

Качество жизни детей, связанное со здоровьем, будет оцениваться по детской (в возрасте 10 лет и старше) и родительской оценке немецкой версии Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 состоит из 27 предметов. Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем неверно/никогда» до 5 = «крайне/всегда». Пункты суммируются по 5 конкретным субшкалам «физическое благополучие» с баллами от 1 до 20, «психологическое благополучие» с баллами от 1 до 35, «автономия и родительские отношения» с баллами от 1 до 35, «Социальная поддержка и сверстники» с баллами от 1 до 40 и «школьная среда» с баллами от 1 до 20. Высокие значения представляют высокое качество жизни.

Качество жизни детей, связанное со здоровьем, будет оцениваться по детской (в возрасте 10 лет и старше) и родительской оценке немецкой версии Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 состоит из 27 предметов. Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем неверно/никогда» до 5 = «крайне/всегда». Пункты суммируются по 5 конкретным субшкалам «физическое благополучие» с баллами от 1 до 20, «психологическое благополучие» с баллами от 1 до 35, «автономия и родительские отношения» с баллами от 1 до 35, «Социальная поддержка и сверстники» с баллами от 1 до 40 и «школьная среда» с баллами от 1 до 20. Высокие значения представляют высокое качество жизни.

Качество жизни детей, связанное со здоровьем, будет оцениваться по детской (в возрасте 10 лет и старше) и родительской оценке немецкой версии Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 состоит из 27 предметов. Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем неверно/никогда» до 5 = «крайне/всегда». Пункты суммируются по 5 конкретным субшкалам «физическое благополучие» с баллами от 1 до 20, «психологическое благополучие» с баллами от 1 до 35, «автономия и родительские отношения» с баллами от 1 до 35, «Социальная поддержка и сверстники» с баллами от 1 до 40 и «школьная среда» с баллами от 1 до 20. Высокие значения представляют высокое качество жизни.

Качество жизни детей, связанное со здоровьем, будет оцениваться по детской (в возрасте 10 лет и старше) и родительской оценке немецкой версии Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

Kidscreen-27 состоит из 27 предметов. Каждый пункт оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем неверно/никогда» до 5 = «крайне/всегда». Пункты суммируются по 5 конкретным субшкалам «физическое благополучие» с баллами от 1 до 20, «психологическое благополучие» с баллами от 1 до 35, «автономия и родительские отношения» с баллами от 1 до 35, «Социальная поддержка и сверстники» с баллами от 1 до 40 и «школьная среда» с баллами от 1 до 20. Высокие значения представляют высокое качество жизни.

Общие нарушения у детей будут оцениваться обученным оценщиком, не участвующим в проекте, с использованием немецкого "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ — это 10-балльная шкала, описывающая гипотетический континуум от 10 = психическое здоровье («Отличное функционирование во всех сферах — например, дома, в школе, со сверстниками») до 1 = психическое расстройство («Нуждается в постоянном наблюдении из-за тяжелой агрессивной или саморазрушающее поведение, нарушенное тестирование реальности, общение, познание, аффект или гигиена»).

Общие нарушения у детей будут оцениваться обученным оценщиком, не участвующим в проекте, с использованием немецкого "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ — это 10-балльная шкала, описывающая гипотетический континуум от 10 = психическое здоровье («Отличное функционирование во всех сферах — например, дома, в школе, со сверстниками») до 1 = психическое расстройство («Нуждается в постоянном наблюдении из-за тяжелой агрессивной или саморазрушающее поведение, нарушенное тестирование реальности, общение, познание, аффект или гигиена»).

Общие нарушения у детей будут оцениваться обученным оценщиком, не участвующим в проекте, с использованием немецкого "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ — это 10-балльная шкала, описывающая гипотетический континуум от 10 = психическое здоровье («Отличное функционирование во всех сферах — например, дома, в школе, со сверстниками») до 1 = психическое расстройство («Нуждается в постоянном наблюдении из-за тяжелой агрессивной или саморазрушающее поведение, нарушенное тестирование реальности, общение, познание, аффект или гигиена»).

Общие нарушения у детей будут оцениваться обученным оценщиком, не участвующим в проекте, с использованием немецкого "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ — это 10-балльная шкала, описывающая гипотетический континуум от 10 = психическое здоровье («Отличное функционирование во всех сферах — например, дома, в школе, со сверстниками») до 1 = психическое расстройство («Нуждается в постоянном наблюдении из-за тяжелой агрессивной или саморазрушающее поведение, нарушенное тестирование реальности, общение, познание, аффект или гигиена»).

Общие нарушения у детей будут оцениваться обученным оценщиком, не участвующим в проекте, с использованием немецкого "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

SGKJ — это 10-балльная шкала, описывающая гипотетический континуум от 10 = психическое здоровье («Отличное функционирование во всех сферах — например, дома, в школе, со сверстниками») до 1 = психическое расстройство («Нуждается в постоянном наблюдении из-за тяжелой агрессивной или саморазрушающее поведение, нарушенное тестирование реальности, общение, познание, аффект или гигиена»).

Реляционное функционирование семей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии "Глобальной шкалы оценки реляционного функционирования" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 20 баллов. Он оценивает функционирование семьи от 1 - 20 = «система отношений в семье крайне нарушена, непрерывность контактов и привязанностей уже не может поддерживаться» до 80 - 100 = «система отношений в семье высокая». функционирование».

Реляционное функционирование семей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии "Глобальной шкалы оценки реляционного функционирования" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 20 баллов. Он оценивает функционирование семьи от 1 - 20 = «система отношений в семье крайне нарушена, непрерывность контактов и привязанностей уже не может поддерживаться» до 80 - 100 = «система отношений в семье высокая». функционирование».

Реляционное функционирование семей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии "Глобальной шкалы оценки реляционного функционирования" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 20 баллов. Он оценивает функционирование семьи от 1 - 20 = «система отношений в семье крайне нарушена, непрерывность контактов и привязанностей уже не может поддерживаться» до 80 - 100 = «система отношений в семье высокая». функционирование».

Реляционное функционирование семей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии "Глобальной шкалы оценки реляционного функционирования" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 20 баллов. Он оценивает функционирование семьи от 1 - 20 = «система отношений в семье крайне нарушена, непрерывность контактов и привязанностей уже не может поддерживаться» до 80 - 100 = «система отношений в семье высокая». функционирование».

Реляционное функционирование семей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии "Глобальной шкалы оценки реляционного функционирования" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

GARF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 20 баллов. Он оценивает функционирование семьи от 1 - 20 = «система отношений в семье крайне нарушена, непрерывность контактов и привязанностей уже не может поддерживаться» до 80 - 100 = «система отношений в семье высокая». функционирование».

Глобальное функционирование детей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Глобальной шкалы оценки функционирования» (GAF; Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г.).

GAF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 10 баллов. Баллы от 91 до 100 даются за «Выдающиеся результаты во многих видах деятельности и совладания, отсутствие потери контроля, признание многих положительных качеств, отсутствие симптомов». Баллы от 1 до 10 даются за «постоянную опасность причинения вреда себе или другим, или постоянную неспособность поддерживать минимальную личную гигиену, или серьезную суицидальную попытку с явным ожиданием смерти».

Глобальное функционирование детей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Глобальной шкалы оценки функционирования» (GAF; Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г.).

GAF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 10 баллов. Баллы от 91 до 100 даются за «Выдающиеся результаты во многих видах деятельности и совладания, отсутствие потери контроля, признание многих положительных качеств, отсутствие симптомов». Баллы от 1 до 10 даются за «постоянную опасность причинения вреда себе или другим, или постоянную неспособность поддерживать минимальную личную гигиену, или серьезную суицидальную попытку с явным ожиданием смерти».

Глобальное функционирование детей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Глобальной шкалы оценки функционирования» (GAF; Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г.).

GAF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 10 баллов. Баллы от 91 до 100 даются за «Выдающиеся результаты во многих видах деятельности и совладания, отсутствие потери контроля, признание многих положительных качеств, отсутствие симптомов». Баллы от 1 до 10 даются за «постоянную опасность причинения вреда себе или другим, или постоянную неспособность поддерживать минимальную личную гигиену, или серьезную суицидальную попытку с явным ожиданием смерти».

Глобальное функционирование детей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Глобальной шкалы оценки функционирования» (GAF; Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г.).

GAF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 10 баллов. Баллы от 91 до 100 даются за «Выдающиеся результаты во многих видах деятельности и совладания, отсутствие потери контроля, признание многих положительных качеств, отсутствие симптомов». Баллы от 1 до 10 даются за «постоянную опасность причинения вреда себе или другим, или постоянную неспособность поддерживать минимальную личную гигиену, или серьезную суицидальную попытку с явным ожиданием смерти».

Глобальное функционирование детей будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Глобальной шкалы оценки функционирования» (GAF; Американская психиатрическая ассоциация, 2000 г.).

GAF представляет собой 100-балльную непрерывную шкалу с якорными элементами для каждых 10 баллов. Баллы от 91 до 100 даются за «Выдающиеся результаты во многих видах деятельности и совладания, отсутствие потери контроля, признание многих положительных качеств, отсутствие симптомов». Баллы от 1 до 10 даются за «постоянную опасность причинения вреда себе или другим, или постоянную неспособность поддерживать минимальную личную гигиену, или серьезную суицидальную попытку с явным ожиданием смерти».

Экономика здравоохранения будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Описи получения услуг по охране психического здоровья детей и подростков» (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE оценивает спрос (количество и продолжительность) стационарных и амбулаторных медицинских услуг, а также использование лекарств и спрос на специальные учебные заведения или предложения в школе за последние 12 месяцев.

Экономика здравоохранения будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Описи получения услуг по охране психического здоровья детей и подростков» (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE оценивает спрос (количество и продолжительность) стационарных и амбулаторных медицинских услуг, а также использование лекарств и спрос на специальные учебные заведения или предложения в школе за последние 12 месяцев.

Экономика здравоохранения будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Описи получения услуг по охране психического здоровья детей и подростков» (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE оценивает спрос (количество и продолжительность) стационарных и амбулаторных медицинских услуг, а также использование лекарств и спрос на специальные учебные заведения или предложения в школе за последние 12 месяцев.

Экономика здравоохранения будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Описи получения услуг по охране психического здоровья детей и подростков» (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE оценивает спрос (количество и продолжительность) стационарных и амбулаторных медицинских услуг, а также использование лекарств и спрос на специальные учебные заведения или предложения в школе за последние 12 месяцев.

Экономика здравоохранения будет оцениваться обученным оценщиком, не связанным с проектом, с использованием немецкой версии «Описи получения услуг по охране психического здоровья детей и подростков» (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

CAMHSRI-DE оценивает спрос (количество и продолжительность) стационарных и амбулаторных медицинских услуг, а также использование лекарств и спрос на специальные учебные заведения или предложения в школе за последние 12 месяцев.